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木兰诗的古今异义及翻译
导语:花木兰是我国古代的巾帼英雄,《木兰诗》讲述的是花木兰女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事下面是小编精心整理的原文,希望你喜欢,欢迎阅读。原文:木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机...
03-01
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木兰诗的教学
教学目标:1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3.培养学生独立研究、合作探究的能力。教学重点、难点:理解木兰的人物形象及体会木...
12-09
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括写《木兰诗》800
《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌杰出的成就。提供了括写《木兰诗》,欢迎参考!括写《木兰诗》1唧唧”一声接一声,木兰我对着织布机,听不到织布机机梭子的响声,只能听到我木兰的叹息声,问我在想什么,挂念什么...
03-02
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木兰诗中的相关成语
引导语:《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。以下是yjbys小编为大家推荐的木兰诗中的相关成语,希望可...
03-01
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木兰诗改编剧
导语:木兰诗可谓是中国文化的一种缩影,下面是由小编为你整理的木兰诗改编剧,欢迎大家阅读。第一幕决定替征时间:有一天地点:木兰家人物:木兰、木兰娘幕启[一间简陋的房子,一台织布机,一张凳子,一张桌子和四张凳子。桌子上放着...
02-25
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木兰诗七年级教学设计
篇一:《木兰诗》教学设计《木兰诗》教学设计一、概述《木兰诗》这首诗是七年级语文下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,创设情境,激发学生的学习欲望;指导学生有感情地朗读全诗,整体...
12-09
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翻译木兰诗后半部分
木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍貉,南市买...
02-25
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《木兰诗》最后一段的段意
花木兰是我国古代的巾帼英雄,《木兰诗》讲述的是花木兰女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事。下面是小编精心整理的《木兰诗》最后一段的段意,希望你喜欢,欢迎阅读。《木兰诗》最后一段的...
03-01
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木兰诗改写现代文3篇
木兰诗改写现代文1选段:唧唧复唧唧,—从此替爷征在南北朝的一户人家,有一个姑娘叫木兰。这一天她对着家门口织布,可是根本就听不见织机织布的声响,只听得木兰停下织机,唉声叹气。有人路过门前,听见了木兰的叹息声,便立在门外...
12-09
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七年级上册语文期中木兰诗字词知识点归纳
A.字音:唧唧(jī)机杼(zhù)可(kèn)汗(hán)鞍鞯(jiān)辔(pèi)头溅(jiān)溅啾jiū啾胡骑(jì)朔shu)气金柝tu)扑朔(shu)迷离雄雌(cí)戎(róng)机策(cè)勋(xūn)十二转(zhuǎn)云鬓(bìn)燕(yān)山阿姊(zi)红妆(...
12-09
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木兰诗的翻译
原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通:唯)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市...
02-25
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木兰诗改写现代文(3篇)
木兰诗改写现代文1选段:唧唧复唧唧,—从此替爷征在南北朝的一户人家,有一个姑娘叫木兰。这一天她对着家门口织布,可是根本就听不见织机织布的声响,只听得木兰停下织机,唉声叹气。有人路过门前,听见了木兰的叹息声,便立在门外...
12-09
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七年级语文《木兰诗》教材理解
这首古代叙事诗,叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。第一部分(第一至三段):叙述木兰代父从军,踏上征途。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军...
12-09
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木兰诗是哪个朝代的
木兰诗是北朝名歌。花木兰,西汉初毫人。木兰,原姓魏、名木栾。父魏应。文帝时,匈奴南侵,木兰家乡深受其害。为抵抗其侵略,木兰女扮男装代父从军,战死后被追谥为孝烈。卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。...
02-28
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木兰诗中的倒装句
在木兰诗中有许多的修辞手法,那么在木兰诗中哪里运用了倒装句呢?下面就和小编一起来看看吧。倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装.宾语前置.)【原文】唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通...
02-25
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对偶修辞手法木兰诗
学习是一个循序渐进的过程,需要同学们不断的学习和努力。小编为大家提供了对偶修辞手法木兰诗,希望能帮助大家更好的复习所学的知识。对偶修辞手法木兰诗对偶就是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达...
02-29
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《木兰诗》的教学片段
教材分析《木兰诗》是新课标七年级语文(下)第二单元的一篇乐府诗,这首诗一直在初中语文教材中,因为它有着独到的人文艺术价值,诗歌内容对于现在的许多成年人来说,耳熟能详。《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象,木...
12-09
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木兰诗文章结构课件
导语:为了让学生了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。下面是由小编为你整理的木兰诗文章结构课件,欢迎大家阅读。教学目标:1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。2.学...
12-09
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木兰诗备课教案
理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国主义精神。以下是小编为您搜集整理提供到的木兰诗备课内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!木兰诗备课1教学目标:1.反复诵读,并背诵全诗;分析关键句子,来总结本文...
12-09
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木兰诗互文的5个句子
与《孔雀东南飞》合成“乐府双碧”的《木兰诗》,塑造了一个勤劳淳朴、果敢坚毅、聪明机智、功而不勋的花木兰形象。文中综合运用了比喻、排比、对偶、互文、顶针、复沓、反问等多种修辞方法,其中尤以互文最为精彩。如下...
03-01
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木兰诗 修辞手法作用
木兰诗修辞手法作用,一起来看看吧。《木兰诗》运用大量的比喻、排比、夸张、对比、对偶、反复、互文、顶针等修辞手法,从而取得了很好的表达效果。比喻——“双兔傍地走,安能辨我是雄雌”,这里以双兔为喻,形容事情错综复杂...
03-03
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品读《木兰诗》
引言:《木兰诗》是北朝长篇叙事乐府民歌的杰作,也是中国诗歌史上的一朵奇葩。文章塑造了一个出色的艺术形象--花木兰,下面就和小编一起来赏析一下这首《木兰诗》吧!《木兰诗》最早见于南朝陈僧人智匠所编的《古今乐录》,...
02-25
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《木兰诗》教材理解参考
文学作品的语言要繁简得当;既不可贪多务得,也不能一味求简。我们细读《木兰诗》,便可以悟出这个道理。《木兰诗》紧紧围绕着木兰的形象着墨。它有时惜墨似金,写得极简;有时又泼墨如水,尽力铺排。如万里赴戎机,关山度若飞。朔...
12-09
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木兰诗阅读及答案参考
阅读。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南...
12-09
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七年级语文木兰诗评课稿
七年级语文木兰诗评课稿1《木兰诗》是第四册第二单元的一篇课文,该单元的教学要求是“凝练的诗歌语言”。陈老师上第一课时,她主要要完成的教学任务有两个:课文的结构安排和木兰的人物形象分析。整节课下来,我觉得她基本...
12-09
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唧唧/复唧唧,木兰/当户织,不闻/机杼声,惟闻/女叹息。问女...
木兰诗原文加翻译
木兰诗/木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻...
木兰诗课文教学设计
一、教法建议抛砖引玉1、本单元“单元提示”强调:“学...
《木兰诗》教案范文
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备...
《木兰诗》2016教案
下面给大家带来《木兰诗》的教案,希望能帮到大家。《木...
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《木兰诗》是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌...
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