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七年级语文木兰诗评课稿
七年级语文木兰诗评课稿1《木兰诗》是第四册第二单元的一篇课文,该单元的教学要求是“凝练的诗歌语言”。陈老师上第一课时,她主要要完成的教学任务有两个:课文的结构安排和木兰的人物形象分析。整节课下来,我觉得她基本...
12-09
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木兰诗前三段翻译改写
木兰诗前三段翻译改写,一起来看看吧。唧唧唧唧,木兰在屋子里织布,听不见织布机的声音,只听到木兰在叹息,问木兰在思念什么,问木兰在回想什么,木兰回答道:“我没有思念什么,我也没有回想什么.昨天晚上看见征兵文书,知道...
02-25
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木兰诗的通假字的意思
通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。下面小编为大家分享木兰诗的通假字的意思,欢迎大家参考借鉴。【原文】唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(...
03-03
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木兰诗(第二课时)教案
教材分析花木兰是一个家喻户晓的巾帼英雄,这首诗通过木兰代父从军的故事,展现了木兰的英雄形象,这节课的学习重在使学生了解木兰的英雄性格,从中受到美的熏陶。三维目标1.知识与能力分析故事情节,了解木兰的形象,提高同学们阅...
02-28
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木兰诗木兰辞原文翻译及赏析
木兰诗木兰辞原文翻译及赏析1原文唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷...
12-09
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七年级语文《木兰诗》教材理解
这首古代叙事诗,叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。第一部分(第一至三段):叙述木兰代父从军,踏上征途。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军...
12-09
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木兰辞木兰诗原文翻译及赏析
木兰辞木兰诗原文翻译及赏析1木兰诗/木兰辞南北朝唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。(唯一作:惟)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无...
12-09
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木兰诗评课稿(集锦9篇)
木兰诗评课稿1X月X日,听了X老师执教的《木兰诗》,对这篇有了更加深入的认识。我想X老师的这堂课的成功源于对文本的深入解读,成于关注课堂上与学生的有效对话。在工作室一年多的学习中,我们已经越来越意识到语文学科的特...
12-09
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《木兰诗》优秀教案设计范文
前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。.这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。设想要点如下:一、要启发学生背诵的自觉要求,...
12-09
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木兰诗古文阅读题
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离...
12-09
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改写木兰诗500字3篇
改写木兰诗500字【篇一】夏夜,一片漆黑。在这寂静的夜里,忽听有人在微微叹息。是谁在叹息呢?过了一会儿,叹息声又响起,掺夹着浓浓的惆怅。仔细瞧,原来是木兰姑娘正对着门织布。怪!怎么听不见织布声,只听见木兰的叹气声呢?猜...
12-09
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木兰诗全解翻译
《木兰诗》的最早版本录于唐人吴兢的《古乐府》,此书已失传,但南宋曾慥所著的《类说》辑有佚文三十一条,包括《木兰诗》的全文,题目作《木兰促织》。如下是小编给大家整理的木兰诗全解翻译,希望对大家有所作用。【原文】唧...
02-26
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《木兰诗》读后感5篇
认真读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的《木兰诗》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《木兰诗》读后感1我最喜欢的民间故事就是...
12-09
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《木兰诗》注音原文及翻译
《木兰诗》是中国北朝的一首民歌,郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位...
12-09
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《木兰诗》教案设计模板
教学目标1.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。教学重点(1)复述故事。(2)理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难...
12-09
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《木兰诗》改写750字
一个女子勤劳勇敢、坚韧质朴、不贪功名,替父征战、离家保国的巾帼英雄。大家知道这个女子是谁吗?这个女子就是鼎鼎大名的花将军——花木兰。织布机的声音唧唧又唧唧地响着,我对着门在织布,忽然间听不到了织布机的声音了。...
12-09
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木兰诗教学案例
一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。二、正音、解词。见A式。三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。步骤是:(1)教师范读后提出问题:这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文...
12-09
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七年级语文《木兰诗》教学反思
这节课让我感到,课堂教学做到既真实又扎实,既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式,目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣,和加强他们的诵读能力,努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、...
12-09
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《木兰诗》的教学片段
教材分析《木兰诗》是新课标七年级语文(下)第二单元的一篇乐府诗,这首诗一直在初中语文教材中,因为它有着独到的人文艺术价值,诗歌内容对于现在的许多成年人来说,耳熟能详。《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象,木...
12-09
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《木兰诗》阅读题及答案
《木兰诗》中的木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。下面我们为你带来《木兰诗...
03-01
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浅谈《木兰诗》的思想性
《木兰诗》富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。下面小编给大家带来浅谈《木兰诗》的思想性。希望能够帮到大家。浅谈《木兰诗》的思想性[摘要]《木兰...
03-01
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木兰诗教学大纲
一、学习目标1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。2、学习本文详细得当的叙事方法。3、人物赏析,体会木兰代父从军、保家卫国的'爱国主义精神。(重点)4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。(难点)...
02-27
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木兰诗说课稿9篇
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的木兰诗说课稿,希望能够帮助到大家。木兰诗说课稿1一、教材...
12-09
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略论《木兰诗》留下的想象空间
《木兰诗》中的木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。下面小编给大家带来略论《...
03-01
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读木兰诗有感
当阅读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编帮大家整理的读木兰诗有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《木兰诗》是这篇长篇叙事诗歌颂了...
12-09
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木兰诗的线索是什么呢?下面是小编整理的木兰诗以什么...
木兰诗里的互文
木兰诗里的互文:(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战...
木兰诗原文及拼音
唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,...
关于木兰诗的教学课
一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗...
木兰诗翻译及名句
木兰诗中的名句都有哪些呢?以下是小编收集的相关信息,仅...
初二语文木兰诗练习
一、基础知识1.给下列画线的字词注音或根据拼音写汉字...
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