冀教版英语四年级下册说课稿 Lesson 29：What Do You Like to Do

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的冀教版英语四年级下册说课稿 Lesson 29：What Do You Like to Do，欢迎阅读与收藏。

一、说教材。

本课是冀教版小学英语四年级下册第四单元第五课。

二、说学习目标

1、会听说读写单词和短语：basketball、ping-pong、games、toys、doll、computer.

2、会模仿所学句型造句和编新的对话。

1、 A: What do you like to do?

B: I like to play ping-pong

2、 A: What does Kim like to do?

B: Kim likes to Play with toys

三、说重难点：

重点：听说读写单词和短语：basketball、ping-pong、games、toys、doll、computer

难点：会模仿所学句型造句和编新的对话。

四、说教法、学法

语言习得规律告诉我们,理解并记忆语法知识并不能保证学生能够正确使用语言,必须有大量的语言输出才能使学生掌握所学的语言。

为突破上述教学重点、难点，根据教材特点和学生情况，我采用直观演示法、情景模拟、对话练习相结合等方法，为学生创设学习英语情境；通过穿插的互动活动激发学生学习英语的兴趣，并在其中掌握知识、学会运用知识。及时所学的知识进行训练，从而达到巩固知识的目的。

学生结合导学案通过自主学习、合作学习，调动自己的学习热情，多读多练，积极参与课堂活动，复习旧的知识，学习新的知识，提高自己的能力。

五、说教学过程

教学目标的确立，教法学法的`设计，最终要在教学程序中体现。因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一，结合学生的认知状况，我打算用以下八个教学环节来完成本课的教学。

1、【创设情境，导入新课】创设浓厚的英语氛围，将学生带进英语学生的殿堂。

2、【多向活动，探究新知】

（1）学生自读课文找出本课不懂得的知识点。

（2） Practice in pairs、

（3）Talking in groups、 在活动中强调组员的相互合作，在小组练习的过程中，给学生创造了相互交流、相互指导合作的机会。几个小组同时进行交际训练，使更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际、

（设计意图：充分发挥学生的自学能力，体现激励作用）

3、【多种形式，展示交流】

（设计意图：让学生体验合作学习的愉悦，培养学生的合作意识）

4、拓展与延伸。

鼓励学生自编对话，让学生自己亲自表演对话，创造性地运用英语，充分调动他们的兴趣，发挥其创造能力和提高创新意识。

5、达标检测。

练练耳，先放录音，让学生跟读，提高学生的阅读能力，培养他们的语感，注重学生听力的培养。动动手，检测所学新知。培养学生听说读写的技能。

6、课堂小结

让学生对知识的掌握情况，进行重点知识的小结，并用chant形式表演出来，让学生真正成为课堂的主人。

7、最后一个是评价，其实在这个学习过程中渗透了评价，不断激励着学生的学习热情，充分体现了学生自主学习快乐学习的新理念，最后还做了全班评价。充分体现了过程评价与总结评价的激励作用。

8、【布置作业】有二项内容：一是听力训练，在家听读课文十遍，二是Make a suvery，问你的家人喜欢干什么。

（设计意图：本课的知识得以巩固和延伸）

六、说板书。

本课我的板书设计简单，明了，能有效突出本课重点。