语文《七色光六》教学设计

语文《七色光六》教学设计

教学目标

知识目标：

1、能够正确区分形近字的读音、用法和字形。能够恰当地选用合适的词填空。

2、进一步了解黄鹤楼，积累与黄鹤楼有关的精彩对联或名句。

能力目标：培养学生收集、处理材料的能力和合作能力。

情感目标：了解我国的一些名胜古迹，激发学生热爱祖国的思想感情。

内容分析

教学重点：辨析形近字，区别近义词并正确运用。

教学难点：培养学生收集、处理材料的能力和合作能力。

教学准备：辨析形近字，区别近义词并正确运用。

教学流程

1.练。

（1）比一比，组词语。你读我听。同桌互相认一认，说一说每组字有什么异同。你写我写。在括号里写上合适的词语。同桌互相检查一下。

（2）选择恰当的词，填在括号里。出示“宏伟、雄伟、雄壮”三个词语，体会这三个词语的意思。

2.日积月累

（1）回忆《黄鹤楼的传说》一文，说说黄鹤楼给你留下了什么印象。

（2）历代文人墨客留下了不少关于黄鹤楼的诗文篇章，这里还有几幅对联也是些黄鹤楼的，看谁能很快的背下来。

（3）检查背诵，评评谁背得流利、有感情。

（4）扩张积累。你还知道其他有关黄鹤楼的对联或诗句吗？可在小组交流。

3.知识窗。这里列举了我国的一些名胜古迹及其地址和图片。

（1）多媒体出示这些名胜古迹的图片。

（2）课外链接，搜集这些名胜古迹的相关资料，谈谈自己的收获和感想。

4.大家一起来。本次语文综合实践活动的内容是分组、分题搜集并整理剪贴名胜古迹的图文信息。