有关态度作文集合10篇

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的态度作文10篇，欢迎阅读与收藏。

态度作文 篇1

“我不能选择容貌，但可以选择表情，我无法选择天气，但可以选择心情，同样我们也可以说，你无法选择工作，但可以选择态度。”工作是上天赋予我们的使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！换一种工作心态，把工作当成自己的家事，怎么可能做不好事情呢？看了本书，这句话给我震撼很大。因为工作本应是一件需要每个人用心去做的，快乐的事情。却被很多人认为是谋生的手段。

一、认同的观点

1、态度比能力更重要，态度是你的竞争力，并且是第一竞争力，有什么样的态度就有什么样的结果。卓越的工作态度就是你的第一竞争力。积极的态度才能将你推向成功的顶峰，正确的工作态度就是我们最大的资本。

2、端正态度，不要为自己找借口。爱岗敬业，用积极的态度工作，不要把问题留给别人，推卸责任。不要让借口成为习惯，第一次就要把事情做对。

二、联系实际

每个人所扮演的角色不同，对事物看法的出发点亦不尽相同，所谓“仁者见仁，智者见智”。作为一名中学老师，应把自己的工作视为自己生命中很精彩的一部分，因为我们的一生除了吃饭、睡觉等必须消耗的时间外，我们投入到工作或学习中的时间已占了一大半。如果你对工作没有热情，长期处于一种情绪低落或抵触情绪之中，那不但影响你的工作质量，而且会对身体造成很坏的影响，可以说是对自己的高度不负责，对学生不负责，对学校不负责，对家长不负责，那是对生命的摧残。所以应该端正态度，专注教学工作，拒绝借口，立即执行学校的政策，才是我们工作完美完成的保证。在各个教学环节中，没有什么借口，才能把教书育人的工作做的到位，关心爱护学生，无愧于人民教师的称号。

三、反思重构

读了《态度胜于能力》一书，更感觉到比尔？盖茨所说的话“工作本身没有贵贱之分，对于工作的态度却有高低之别”的正确性。态度决定能力，态度胜于能力，端正态度，认真工作才能成就人生之价值。读了该书，感受很深，我会在以后的工作中，更加端正工作态度，自动、自发、激情、主动、信念、乐观、积极、负责、细致对待每一个工作环节，力争把工作做的更加完美。对得起自己，对得起学生，对得起学校，对得起家长。

态度作文 篇2

连着两天我的语文听写生字都没有考100分，妈妈批评了我，让我检讨自己的问题出在哪里？我看了自己的听写本，在家练习的时候我都写的挺好的，可是回到学校就出错误。

妈妈说是我学习态度不认真造成的，细心认真是非常重要的。我要向我的同桌赵嘉豪同学学习，他总是保持着良好的学习状态。

态度作文 篇3

人们大多对于认真的人赞赏，对于不认真的人反驳。其实不然。

世间很多事情绝非以认真和不认真来定论好坏。有时候过分认真其实是自寻烦恼。过于执著或纠结于自身所期望的某件事情，而忘却了生活中其他的意义，实属不明智之举。

过分执著的心态让人们的眼睛只盯着某一件事情，生活的价值成为一个平面或者一条直线，甚至一个点，忘却了作为一个人活着的立体的人生价值。

学会放弃一些事情，的确是需要莫大的勇气，尤其是放弃自己不愿放弃但应该放弃的。首先是要面对自己内心的纠结和挣扎。怎样才能释然，这是很多人所思考的，也是很多人希望做到而常常无法做到的。大概这个过程才体现了人性，才让人们真真切切感受到自己作为一个有思想有情感的高级生物存在于博大的宇宙之中的地球之上。

人们会因各种的烦恼困惑，急于寻求答案而焦急不安。那种本能促使人们不断地作出反映，进行自我调整。当然最终的结果很大程度上取决于人们周围的环境，取决于人们的见识及思维模式，等等。

孤独是现代社会人普遍存在的感觉，或者说没有足够的安全感。内心没有足够的东西作为依托。人们不知道该相信什么，不明白该忘哪里去。被社会的齿轮推动着，随波逐流。是的，就这样，日复一日，年复一年，直到生命的尽头。也许，会说，我们都是俗人，平常百姓过日子，何必在意这些。可事实上，每个人的内心都渴望那份宁静感和归宿感。这种感觉一点消失，就会六神无主，惶惶不可终日。行为上也无所适从，做任何事情都心神不定。究其原因，却不知可否。

这种情况有何解决方法，大多数人就是让自己忙碌起来，没有时间去惶恐。可是等手中的事情一旦停止，大脑神经却极度紧张，夜不能寐。还有一些人就顺其自然，任凭发展。这两种方式都是极端的，治标不治本。没有希望，没有方向的生活就会显得杂乱无章，心境游离就会导致行为失误，事事不顺，如此恶性循环。这就容易导致神经衰弱，无益健康。

这个社会当中，评价价值的以经济指标作为绝对标准。也难怪人们都争先恐后。或者能够暂且放下，寻找一个宁静的空间，给自己的心灵瞬间的休憩，不失是一种善待自己的好方式。

有一句话：活着就是一种修行。真的是啊。每个人都是经历了酸甜苦辣，喜怒哀乐，巅峰低谷才汇集成属于自己的人生。修行是时刻要做的功课，是一生都在研究的，却没有标准答案的课题。

得意时不要忘形，失意时相信一切将成为历史，或者就不会放不下了。

放下，其实也是一种生活态度。

态度作文 篇4

俗话说：“态度决定方向，细节决定成败。”这句话的确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的方向，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一个跟头。

那是在今年上五年级，我就想，今年学的东西那么少，又那么简单，我原来学习成绩也不错，就不用努力了。就因为这种骄傲自满的情绪，造成了我的成绩一步一步的下滑，这件事情的原因就在于我今年的学习态度不端正，不注重细节，所以才造成今天的后果。端正学习态度，注意学习细节可见有多么的重要，如果不是我今年的态度不端正，不注重细节，怎么会造成期末考试不会的题一大堆的后果？我对平常的练习十分反感，这不就是不注重细节的表现吗？我上课一意孤行不如以前认真很听讲了，这不就是没有端正学习态度吗？可见，端正学习态度和注重学习细节是多么的重要。下面让我们来分别谈一谈端正学习态度和注重学习细节。

端正学习态度：所谓端正学习态度，其实就是要对学习有一个正确的认识。学习不是为别人学的，是为自己的未来而学的。这是家长让我们学习的真正目的，学习文化说大了是为建设祖国，说小了其实就是为了自己要有知识，能跟上时代的潮流。所以我们要对学习有一个正确的认识，要踏踏实实的。遇到不懂得问题，要虚心请教，不能不懂装懂，我在这一方面就做得不好。这一学期，我有了不会的问题，总是不懂装懂，觉得如果说出来就像比别人的知识要少。结果，不会的东西被积攒的越来越多，最后想补都补不回来了，造成考试之前临阵磨枪，考试成绩当然不会好。

注重细节：所谓注重细节，就是要注意那些小的知识点，不能只看到大的知识点了，就以为那些小的东西学不学都可以，其实学到的东西就像一个人一样，那些大的知识就像人身上的腿、胳膊、头。而那些小的知识则就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知识不要了，就像把那些人体零件扔了，那怎么行。那些小知识可以决定考试的好坏。细节也可以代表一个选择，如果选择错了，将造成终身遗憾。像那些犯罪人员，就因为一个错误的选择让他们悔恨终生，可见，往往一个小小的细节就可以决定一个人的成败，就可以改变这个人一生的命运，所以，往往一个细节就会让人发生翻天覆地的变化，我们要注意细节，不可忽视细节，这样我们才会有所提高，才会有长进。

在我的眼里，态度和细节像一对亲兄弟他们谁也离不开谁，只要其中一个不在，就不会成功。这就是我对“态度就定方向，细节决定成败”的认识。

态度作文 篇5

其实久而久之，你就能通过聊天了解对话框那边对方的聊天态度。久而久之，你发现那个让你争分夺秒按手机屏幕的人，其实也有在争分夺秒地与你聊天，不放过任何一次空隙时间。

你跟我说出去吃饭，我说好，到了之后你问我说我干了什么，然后开始损了我几句后说你要开吃了，手机没电了，吃完就回家。我说好，然后就又说了一些那么晚吃饭的事情。哈哈，所以你知道的，你说你开吃了，但你开吃之后还在和我聊天，直到我叫你快吃别等下蚊子也要吃了之后你才说好然后停止聊天的。吃完后你也跟我说回家洗澡，然后和宝宝聊聊今晚几点睡的问题。

你看，这是多么明确的“我要和你继续聊天”的聊天态度啊。我问了你们是走路去饭店的.吗？你说骑电动，我说那不用你骑车了吗？毕竟之前你说过都是你载人的。后来你说需要的，然后立马地你就说要走了。我甚至可以想象到那种场面你知道吗。毕竟，我也经历过。经历过这种争分夺秒跟对方聊天的场景，而那个对方刚好也是你。

我记得我明明地上车或者赶紧开车离开了，但是我还是会先跟手机那边的你交代说我接下来的一步要干嘛然后才去执行我在信息框中提到的事情举动。那么明确的我珍惜你的聊天态度啊。

可是感情的确定需要什么，她迷茫了，她不知所措了。

态度作文 篇6

一双炯炯有神的眼睛，文静与活泼的双重性格，加上与样貌完全不符好动特点，打造出了一个不服输的我。

我那不服输的特点完完全全地展示在了与老爸的乒乓球比赛中。老爸称我为“东方不服”，老妈说我是“打不死的小强“。瞧，这不，一场恶战又打响了。

那天，骄阳似火，烘烤着我每一根紧张的神经。我一手握拍，一手拿球，长长的胳膊不断舞动着，虎视眈眈地紧盯着我老爸，做好了拼命的架势。“发球吧。“老爸说。随着一声令下，小小的黄球如愤怒的小鸟般朝我的绿猪老爸飞去。可绿猪老爸也不甘示弱，小黄球随着桌面的轻声一响，给我来了个”彗星撞地球“。

我连忙一挡，不料“彗星“是挡住了，却变成了”彗星“撞宇宙（我老妈）。老妈花容失色，发出了杀猪般的尖叫，我估计她被吓掉了几十斤肉。

“小子，服不服。”老爸向上扬起嘴角，得意洋洋的说。“可恶！”我咬咬牙，使劲儿地跺了跺脚，抹掉了头上的汗，深呼吸使自己平静。“不服！”我声嘶力竭地吼着，“东方不服”的劲又上来了。

“小子，吃我一球！”厨师老爸向我摊来一个“鸡蛋黄”。“不，谢谢，你吃吧！”“鸡蛋黄”又从我手中“飞”到老爸跟前。我扎好马步，握紧球拍，准备迎接扣球。老爸奋力一击，向下一拍，球随着反弹划过我的视线，出现在上方。我鼓足了劲儿，向上一跳，来了个“猴子捞月”，将老爸的扣球送了回去。

“哈哈哈哈！”我仰头大笑，老爸肯定没戏唱了。不料老爸起死回生，原本要飞出桌面，获取自由的乒乓球君又被老爸扣杀回来。我惊出一身冷汗，嚣张气焰顿时被灭了一半。刚想伸手用球拍去接，已来不及了。球在地面上清脆一响，老爸又赢了!果然“虚心使人进步，骄傲使人落后”啊。

“服不服。”老爸捡起了乒乓球，对我说。我才不服呢，想让我认输，根本是“墙上挂门帘——没门”。“我不服。”声音虽小，却充满了坚定。“好小子，不服输，老爸陪你玩到底。”老爸把球往桌面上一抛，一挥拍子，球迅速朝我赶来。

我死死地盯着球不放。看见破绽了，我不敢松懈一丝一毫，找准方向使劲一挥，黄色的小球又朝老爸方向“飞”去……我屏息凝视，做好了又一次接球的准备。老爸使出了干扰战术，“嘿，看左边。”“嘿，看右边。”任由他声东击西，我也不理睬。我一次又一次地接着老爸的扣球，没有一丝怠慢，因为我不服输！终于，我找准时机，朝桌面上狠狠一拍……小黄球如流星般划过桌面，落在老爸桌前，又反弹起来，落在地上。我高兴得跳起来，不亦乐乎。

不服输，我的性格；不服输，我的特点。它让我在迷茫中探究，困难中中坚强，失败中努力，挫折中成长……

与众不同的样貌、性格、特点，打造出一个不服输的我。

态度作文 篇7

“慢的乐趣怎么失传了呢？”十几年前，当我读到《慢》这部书时尚不能理解米兰。昆德拉的哀叹，现在，作家的寓言终于在我们周遭一一兑现了：我们最缺的不是速度，而是“慢”的传统。如果稍加改动，这句话就成了我们的另一种现实——慢读书的乐趣也在失传。

曾经，读书作为一种“慢”的传统迤逦千年，而今，却被“快”所取代，出得快，印得快，看得快，阅读俨然变成一种追求粗浅的竞赛。书籍曾是一种高贵的珍稀品，现在已沦为了大路货市场，书越出越多，但读者越来越无所适从。那时我们将读书视为了解世界的最佳方式，眼下，我们的阅读的时间也越来越少，我们正在丧失阅读的能力。

慢读书的传统怎么失传了呢？

要是东坡先生一觉醒来，一定难以相信读书竟能跟“速度”捆绑一起。他老人家甚至古董到反对读雕版书而选择读抄本，习惯读完一遍又一遍，每次都能发现新意。但现在，“浅阅读”，“快出版”已成一种潮流。这很可怕。伴随这些商业概念一同出炉的并发症则是：粗制滥造、功利阅读，心态浮躁。只是，我们是不是该停下来想一想，当自己的生活本就已很紧张、压抑，急迫，如果还要被大量的伪书、烂书挤压，岂不成了另一种精神的奴役？

当然，“快”并不是我们的问题而是一个时代的病征。我们也并不反对一目十行，甚至不反对出版的跟风和追尾，但我们可以做到的是，让自己回归真正的阅读，让少数人回归慢阅读的传统。很难想象读书不是一种“慢”。书籍就是一种慢的艺术，阅读的愉悦也只有在缓慢中才能挨近心灵。而这不可能是“快餐阅读”所可以提供的。

我想每个人多少都会有一些关于读书的记忆，不管它是忧伤，还是喜悦的，但归根结底是因为慢。二十年前，一位当兵的朋友收到一套名著，花三年才读完。问其原由，他说，“舍不得读完。”那时，书籍于我们是珍贵的。也是二十年前，另一位朋友在西安读大学，进城看中一套周伦佑编的外国现代文学选集，因钱没带够，回去借了钱，凌晨五点骑自行车数小时，赶在书店开张前就候在门口。他是怕那套书被人抢走。这套书他读了近二十年，一遍又一遍，书中到处是批注。此刻，它们就放在我的书架上。我在借阅书的同时，也阅读了他的故事。

我们推崇慢阅读，并不一味强调“慢”，而是追求那种阅读的纯粹和愉悦。我们倡导慢阅读，而非只求片面、实用、功利，根本不会触及心灵的快读行为。就像加拿大学者约翰米德马说的，慢阅读，并不是主张一切东西都应该慢慢读，而是提倡一种观念，慢阅读的目标是拉近读者和所读信息之间的距离。

柯尔律治说：“一本好书就是药房，且药效持久。”但叔本华也说，“坏书有如毒药，足以伤害心神——因为一般人通常只读新出版的书，而无暇阅读前贤的睿智作品，所以连作者也仅停滞在流行思想的小范围中，我们的时代就这样在自己所设的泥泞中越陷越深。”

所以我们倡导读者“少读书”——不滥读，不跟风，对任何形式的畅销书都报以一定程度的警惕；“读好书”——选择经过时光淘洗的经典著作，选择值得反复读的书，甚至是那些所谓“枯燥”的书。

我们认为的“好书”标准很简单：文字好；故事好；气度好；睿智；启智；有新意；有诚意；有真情；或有一二，即可。我们认为的坏书：伪善、跟风、包装过度、粗制滥造，误导或是败坏读者的趣味，读了之后令你有不舒适之感。

读书不是为了读书本身。就像某个艺术家说的，我们不停地吃着他们给的包子，但并不是想最后成为那个包子。我们阅读别人的著作，是为了最终成为自己。这才是阅读最大的馈赠。所以，我们倡导——让慢阅读作为一种文化传统回归到追求效率和速度的都市节奏之中，让慢阅读作为一种生活态度回到我们的生命和日常之中，让本该有的愉悦回到那无限大的少数人之中。

态度作文 篇8

通过阅读这本书，终于明白了为什么这么一本小册子能够在全球竟然拥有如此众多的读者的所在，《态度胜于能力》读后感之一。作者通过很多实实在在且接近普通人生活的成功故事来告诉我们，成功在于对工作的态度，成功在于认真对待工作的人，所以才能注定了他们的成功。这本书就是要告诉我们用什么样的态度以及工作方法方式，让我们得知其实工作做起来也不是那么困难，在于我们个人的态度如何来对待工作。下面就是我结合本书各章节的学习心得体会：

一、认同的观点

1、无论你正在从事什么样的工作，要想获得成功，就要改变自己的态度，

2、每个人不论从事何种职业，都应该心中存在责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。

3、不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，事情才难以做到。

4、团队并不是一群人机械地组合在一起，一个真正的团队应该具有共同目标，其成员的行为之间相互依存和影响，并能默契配合。

5、任何事情，光有好的出发点远远不够，关键还要看是否已经落实到了行动上。

6、我们工作可以平凡，但不能平庸；我们人生可以平凡，但却不能让"平庸"成为我们人生的羁绊。

二、联系实际

可以说良好的工作态度是每个行业道德的基本要求，同时也是个人取得成功的基本要求。工作中，只有态度改变了，我们才能改变事情。不同的态度，成就不同的人生。工作是是上天赋予我们的使命，在工作中，个人的态度对工作的能力的发挥是很重要的，只有认真工作的人才是能力超强的人，才是聪明之人！

换一种工作心态，把工作当成自己的家事或则自己的事业来看待，正像校长在周前会所说的，我们在座的每位老师把学生当成自己的儿女一样教育、呵护，那怎么不能做好工作呢?在实际的教学管理中，我们也践行了这一点，尤其是新生刚入学的第一个月，无论从哪一方面看这些学生，感觉到的是不尽人意。因为这些学生在初中，有的甚至在小学高段时就成为老师遗忘的对象，那么，长时间得不到关心的他们就开始自暴自弃，甚至破罐子破摔，长此以往，滋生了一些不良的习惯。尽管如此，我们实中的老师毫无怨言，用积极的心态去发掘每个同学的闪光点，并且把它落到实处，诸如教师和学生一起课外活动；班团课时，班主任讲一些励志故事、道理之类的，让学生重新审视自己，树立正确的人生观；还会举行丰富多彩的活动，让学生各显其能，真正找回迷失的自我。在生活上，经常问寒问暖，有的同学家远，天冷了，来不及备衣被，我们实中的班主任会把家里棉被和自己的衣服拿给学生用，学生生病了，老师亲自买药，有的甚至还要带到金华医院去看医生。我们实中老师真是"舍小家，顾大家"，为什么呢?因为我们是一个团队，让我们的学生在这个大家庭中感受到温暖、幸福，我们作为老师感到无比荣耀，读后感《《态度胜于能力》读后感之一》。我是一年级幼教班的副班，平时我也较注重班级的团队建设，因为这是校长三令五申强调的内容，的确，"没有好的个人，只有好的团队。"在一次早自修，学生做完广播操回到教室，当我一进教师，就听到一声大吼，我很惊奇，走过去轻轻的问她原因，她委屈的哭了，很伤心，说同桌经常挖苦她，并且说她傻(这个女孩内向，确实看起来不那么机灵)，同桌还当着我的面不承认，我语重心长的说："错就是错了，应正视自己的错误，况且我们既然聚在这里，这说明有缘分，更何况我们是一个团队，要互相帮助，能不能以强凌弱呢?"同学们齐声说："不能。"这个女孩低下了头，于是，我因势利导，班级的学生心领神会。课后我把那个女同学叫到正班办公室，担心她一时接受不了，进行了说服教育。后来，我们班再没发生过类似的事情，同学们互帮互爱，一学期下来，我们班还是优秀班级呢！

人们常说，做一件好事、做一天的事容易，而持久的做一件事很难。作为实中教师，则能天天都保持一种平和的心态，旺盛的工作热情，高度的责任感，这正是这本书的最好解读。我们天天和学生打交道，从早到晚，同学们的一言一行都在老师的关注下，特别是刚入校的学生，我们教师像父母那样细心地照顾着他们，让他们感受到实中这个大家庭的温暖。俗话说得好，"付出就有回报"。近几年，家长都慕名而来，愿意把孩子送到我校就读，他们对学校的办学理念，教师的敬业精神给予认可。所以说与其抱怨，不如改变自己的心态，怀着一颗感恩的心去努力工作，用自己的行动去点燃人生的蜡烛，照亮通往成功的旅途。

三、反思与重构

教师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，决定着工作的成败。

美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说："在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，'我'是决定性因素。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。"当过教师的人，都有这样的体会：当我们一脸阳光地走进教室时，学生们的心情就会很舒畅、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。教师对学生的态度既是内隐的，又是外显的，

叶圣陶先生说："身教最为贵，知行不可分。"教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，我时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。

绩只能代表过去，作为一个老师，要爱学生，作为一个班主任教师，要用心营造好自己所带的班集体，更要用自己的爱心去小心呵护好自己的班集体。

路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取至善至美的情，用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

态度作文 篇9

学习的脚步永远不能停息

一、认同观点：

在《态度胜于能力》“学习的脚步永远不能停息”中说道，21世纪是一个属于科技的世纪；21世纪是一个属于知识经济的世纪；21世纪是一个属于还将是一个属于学习的世纪。

文章还说道，（一个人）的大部分知识在5年就会淘汰；在今天，要想不成为时代的落伍者，要想不被竞争所淘汰，学习是我们唯一的选择。

二、联系实际：

孔夫子曰：“三人行必有吾师焉“。像孔子这样学识渊博的圣人还在孜孜以求，不断进取的学习，何况是“授业解惑”的老师呢！就更应该加倍努力用知识充实自己。特别是在知识爆炸的今天，更需要学习新的文化科学知识，学习专业技能。否则就成为时代的落伍者，被竞争所淘汰。

现在各行各业的竞争都很激烈，每个人都有危机意识，因为随时都可能会被后面上来的人所淘汰，所以无论以后做什么工作，都必须要保持不断学习的精神和习惯。

《礼记学记》说：“学然后知不足，教然后知困。”在这个方面我是深有体会的。比如说，对某一堂课的教学，自己认为是“很不错”，但通过听了其他老师的示范课，才知道不足，经过学习人家之后才知道自己的欠缺；有时候走向讲台教学以后，才知道自己的知识贫乏，才知道自己的一些知识已经陈旧老化。在这里，我们不妨把教学一直贯穿于我们的工作、生活实际当中，因为21世纪是一个属于学习的世纪。

三、重构反思：

在现代社会，生活就等于是一种竞争，它要求学习也必须是全方位的学习。既要学习文化科学知识，也要多懂得社会，了解社会，学习社会知识。既要会学习，也要懂得保留生活情趣。学以致用就是要会读书，会学习，还要会生活。

态度作文 篇10

记得之前，鄙人曾写过一篇阐述细节决定成败这一观点的小文，浅析了细节与成败得失之间的因果关系及其微妙变化。其实，成与败即是一种结果，是事物发展的必然趋势。在很多时候，决定着事物发展趋势的不仅仅是在细节方面，更重要的还有人的态度。

我有位朋友，在服务行业从事前台管理工作，她为人低调，举止大方得体，一脸的和善样子，有一种自然与优雅兼备的气质，说话也很具亲和力。常常是在前台接待客户的工作中，有顾客与工作人员之间因某些小事发生了争争吵吵，互不相让。

闹得不可开交时，她的出现，几句春风化雨般的言语，往往瞬即能化干戈为玉帛，把双方或一方的怒火平熄下来。这实际上，正是我这位朋友不卑不亢、不温不火、耐心疏导的劝解与平静、友善、亲和的态度，将大事化小，小事化了了。

俗话说得好，好言一句三春暖，恶语一出倒春寒。有些时候，一句言语，一个表情，一种态度，往往能引导事情向着截然相反的结果转化。很多场合，由于自身的性格急躁，不能冷静地思考与处置眼前发生的事情，或是正确面对即将出现的矛盾纠纷，情绪不稳，态度生硬，语言不恭，就极有可能把小事闹大、好事变坏、矛盾激化，以致出现原本完全可以消弭或避免的悲剧性结果。

生活中，我们常说的好心办成了坏事、操之过急等等，也多是缘于态度的失当而使事情出现了事与愿违的结果，这方面的例子不胜枚举。

态度也是一种心态。人，通常是在良好的心态之下才会有良好的处事态度，心态平静则态度和缓，心态浮躁则态度粗糙，心态怨怒则态度恶劣。

态度还是一种修为。一个人，有着良好的教养与修养，知道克制守礼，懂得虚怀谦让，知晓权衡轻重，时时检视自己的言行，约束自己的举止，舒缓自己的表情，那么，这样的人必然就会让人感觉到，有谦谦君子之风，悠悠淑女之范，行有儒雅之举，动有绅士之度。这样的人，在为人处事中，一般情况下也就不会失之于礼让，毁之于态度了。

因此，我们要想创造或生活在一种和谐环境之中，就必须要时时注意自己在一事当前，对待一切事务与情况的态度，千万别忘了，你的态度，往往决定着结果。