心连心教学设计范文

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的心连心教学设计范文，希望能够帮助到大家。

心连心教学设计1

活动目标：

1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的快乐。

2、萌发对上海世博会热切期盼的积极情感。

活动准备：

经验准备：已熟悉歌曲《世界儿童心连心》

材料准备：课件；音乐

活动重点：交换舞伴

活动难点：多个舞伴共舞

活动过程：

一、手语表演《城市》

二、世博欢迎您。

个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗？看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗？

1、舞蹈：《牛仔很忙》

2、舞蹈视频《樱花》

3、老师的表演《旦角》

过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听！

三、世界儿童心连心。

1、回忆歌曲，感受音乐旋律。

提问：你听到歌曲里唱了什么？音乐给你什么感觉？听了这个音乐你想干什么？

2、学跳基本动作与步伐。

①老师当领舞人，邀请孩子尝试（双人）。

②跟着音乐来跳一跳。

3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈

·请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好办法吗？

·幼儿创编动作，教师提升。

双人、4人、集体

4、找新舞伴，听音乐跳。

5、完整随音乐跳集体舞。

再次随乐完整舞蹈；

客人老师加入，再次体验参与集体舞的愉悦。

心连心教学设计2

活动目标：

1、通过活动，虽然我们生活在不同的国家，我们的肤色不一样，但我们共同在同一个地球上，充分感受全世界儿童是一家的情感。

2、尝试跟着音乐有表情的.演唱歌曲。

活动准备：

歌曲磁带、编排节奏的图片及记录卡每组一套。

活动过程：

一、考考你：

1、地球有几大洲？几大洋？

2、世界上的人肤色都一样吗？

3、他们都生活在地球的哪里？

二、欣赏歌曲：《各国儿童心连心》

1、幼儿完整欣赏歌曲《各国儿童心连心》

（1）歌曲的名称是什么？

（2）歌曲里有些什么？

2、边听歌曲，边打节奏：

（1）幼儿自己打节奏。

（2）分组，边打节奏，边用自己的方式记录。

（3）各组展示自己的节奏谱和节奏方式。

三、学唱歌曲《各国儿童心连心》：

1、跟着音乐有节奏地念歌词：

（1）集体

（2）分组

2、幼儿跟随音乐歌唱数次。

（1）集体

（2）分组

（3）集体

3、幼儿自己创编动作，跟着音乐组曲舞蹈。

四、复习舞蹈《欢乐舞》

要求：幼儿发挥自己的想象力邀请一个朋友跳舞。

附歌词：

东半球，西半球，连一起啦啦啦啦啦

海洋和陆地，连一起啦啦啦啦啦

友谊呀花朵，歌舞呀欢笑

全世界儿童的心

连一起啦啦啦啦啦