五年级数学测量练习教案

教学目标：

１、使学生初步学会使用简单的测量工具。测量直线和沿着直线测量指定的距离。

２、培养学生的实际操作能力。

教学重点：初步学会测定直线和沿着直线测量指定的距离。

教具学具：标杆、小红旗、测绳、卷尺

课前准备：

１、课前分好小组，选定组长

２、准备好测量工具，选好测量场地

教学过程：

一、导入

今天，我们来学习怎样测定直线和测量距离。

１、说说在哪些情况下需要测量距离？

２、师介绍常用的'测量工具：标杆、卷尺、测绳（先在实物图上认识）

二、在地面上测量相距较近的两点间距离

１、放两块砖（约距二、三十米），让学生测出它们间的距离。

提问；怎样测量它们间的距离？

师说明：测量相距较近的两点间的距离可以用卷尺或测绳测量。

２、实际测量

⑴、用卷尺量⑵、用测绳量

三、测量相距较远的两点间距离

１、师述：测量相距较远的距离，如果还用卷尺或测绳量，能否一下测量出？为什么？所以只能分段测量，但这样容易出现曲折，测量的精确度会受影响。所以要测相隔较远的两点间的距离，先要通过这两点测定一条直线，然后沿这条直线测两点间的距离。

２、教师示范（A、B两点距50米以上）

⑴、测定A、B两点的直线

先让两个学生分别拿一根标杆站在Ａ、Ｂ两点，让第三个学生把标杆插在Ａ、Ｂ之间的Ｃ点上，使Ａ、Ｂ、Ｃ在同一直线上。以同样方法确定Ｄ点。

⑵、测出Ａ、Ｂ间距离。

３、分组练习，师巡视指导

４、最后各组互相检验，看测定的直线直不直，两点间的距离是否较精确。

四、巩固

１、师在校园里先确定两个点，插上标杆。

问：测量这两点间的距离，首先要做什么？怎样测定直线．（让３个学生用卷尺或测绳量出两点间的距离）

２、完成89页第一题

五、作业

89页（2、3）

板书设计：

在地面上测量距离

教后感：