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山雨教学设计
《山雨》是一篇文质兼美的散文,文中的字里行间处处充满了作者独特的感受,神奇的想象和联想,他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。下面是小编收集整理的山雨教学设计,欢迎阅读参考!学习目标:1、有感情地朗读...
07-19
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以山雨为题的读后感
大自然的美无处不在,只要细心观察,用心倾听,就一定能被我们发现。《山雨》这篇课文,让我感受到了山雨的韵味,也体会到了作者对山雨的喜爱,同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段,分别写了雨来临之前、来临之时、...
01-09
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《山雨》课文教学反思
《山雨》是一篇文质兼美的散文,文中的字里行间处处充满了作者独特的感受,神奇的想象和联想,他以清新的`笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。所以在教学这篇略读课文时,我主要是引导学生抓住“声”和“色”两个字...
09-12
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山雨作文400字10篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的山雨作文400字10篇,希望能够帮助到...
01-08
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课文山雨读后感
看完一本名著后,大家一定收获不少吧,这时就有必须要写一篇读后感了!到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家整理的课文山雨读后感,欢迎大家分享。课文山雨读后感1今天我们学习了《山雨》这篇课文,同学们都非常喜欢这篇课文...
06-10
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以《山雨》为案例的教学心得
一《山雨》是一篇文质兼美的散文,文中的字里行间处处充满了作者独特的感受,神奇的想象和联想,他以清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。所以在教学这篇略读课文时,我主要是引导学生抓住“声”和“色”两个字...
10-16
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小学语文上册《山雨》教学设计
一、导入新课1.启发谈话:自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。2.揭示课题:今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。(板书课题)二、初读课文,感知内容1.自由读课文,读准字音,把课文读...
09-30
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《山雨》教学反思范文(通用5篇)
作为一位刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的《山雨》教学反思范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有...
02-02
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山雨作文400字六篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的山雨作文400字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的...
01-25
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《溪兴·山雨溪风卷钓丝》翻译赏析
在一条寂静的深山小溪上,有一只小船,船上有一个垂钓的人。风雨迷茫,他卷起钓丝,走进篷底,取出盛酒的瓦罐,对着风雨自斟自饮;直饮到烂醉,睡着了;小舟一任风推浪涌,待醒来时,才发觉船儿已从后溪飘流到前溪了。下面是小编收集的《溪...
10-04
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六年级上《山雨》同步试题
一、依样画瓢(照样子写词语)。1、(火)一样红()一样白()一样黑()一样快()一样甜()一样美()一样滑2、一(篇)文章一()树叶一()绿草一()岩石一()音符一()山风一()小曲二、添枝加叶(扩充词语)。()的山风()的云雾()的小曲()...
01-06
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关于山雨测试题
1、照样子写词语例:水淋淋(ABB)2、在括号中填入恰当的词一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,...
11-26
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杜甫《重过何氏山雨樽仍在》原文及译文
《重过何氏·山雨樽仍在》作者为唐朝诗人杜甫。其古诗全文如下:山雨樽仍在,沙沉榻未移。犬迎曾宿客,鸦护落巢儿。云薄翠微寺,天清皇子陂。向来幽兴极,步屣过东篱。【前言】《重过何氏五首》是唐代大诗人杜甫的组诗作品。这...
02-19
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小学语文《山雨》说课稿范文
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小学语文《山雨》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有...
07-20
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课文《山雨》优秀教学设计
【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”...
04-25
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六年级上册《山雨》课文内容参考
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由...
02-29
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课文山雨的精品教案
教学目标(1)知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。(2)能力方面培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。(3)思想品德方面从阅读中感受语言文字...
05-26
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课文《山雨》的教学反思范文
《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学的重点;从阅读中感受大自然...
03-31
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语文课《山雨》的教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的语文课《山雨》的教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。语文课...
10-06
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小学语文《山雨》说课稿
各位评委、老师:大家上午好!我今天说课的内容是人教版六年级语文课本中的《山雨》一课。一、说课本:这是一篇文质兼美的抒怀散文。作者以奇特的感觉、神奇的想象和遐想、清新的笔调,向读者展示了一幅绘声绘色的山林雨景...
07-20
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六年级上册《山雨》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的六年级上册《山雨》说课稿,欢迎大家分享。各位评...
04-29
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关于山雨的说课稿
一、说教材《山雨》是九年义务教育六年制小学语文注音识字,提前读写第十册第六单元的一篇阅读课文。第六单元的训练重点是:有感情的朗读课文,抓住课文重点词句,体会作者的思想感情,领悟写景的表达方法。这篇课文语言优美抒...
07-20
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关于《山雨》的优秀教学设计
教学要求:思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求:学习生字、新词;理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句。能力要求:想像课文所描绘的情景;有感情的朗读课文...
09-11
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精选教师教案设计:山雨
精选教师教案设计:山雨精选教师教案设计:山雨【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇、优雅、...
02-02
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关于《山雨》教学反思
关于《山雨》教学反思《山雨》这篇课文。作者以独特的感受.神奇的想象和联想.为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学的重...
02-06
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