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《加减法的简便计算》教学反思
身为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《加减法的简便计算》教学反思,欢迎阅读与收藏。《加减法的简便计算》教学反思...
09-19
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小数的运算和简便算法教案
小数的运算和简便算法教案教学目标1.掌握小数连除、除加、除减的运算顺序,会正确计算,并能根据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算.2.通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳,提高学生的抽象概括能力.3.培养学生养...
12-12
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《运算定律与简便算法》教学反思
《运算定律与简便算法》教学反思小学阶段的数学总复习,我本着每天复习内容少而精的原则,把所要复习的内容理解透掌握好。本课我只设计了两个环节,(1)复习运算定律,(2)运用运算定律进行简便运算。在复习运算定律时,让学生通过具...
04-28
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《简便计算》说课稿范文
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家整理的《简便计算》说课稿范文,欢迎阅读与收藏。《简便计算》说课稿1一、说教...
04-22
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运算定律与简便运算教学反思
[建议]:1、“先学后教+当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况,把整个“引导——学练——堂堂清”教学模式的形式的一切一切,照搬过来,可以说,您的收获一定大不了,甚至会出现退步,可能要出现成语中“...
08-05
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简便又优美的拟人句
1、冬季是小雪花们施展才华的舞台,它们在空中时而翩翩起舞,时而和孩子们玩着捉迷藏。2、秋天到了,石榴笑的裂开了嘴,露出几颗大门牙。3、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。4、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。5、春姑娘...
11-08
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《分数乘法的简便运算》说课稿
一、说教材1、教学内容:六年制小学数学第十一册第二单元的第一节分数乘法的第5课时:分数乘法的简便运算。2、教材所处的地位:分数乘法的简便运算是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推...
10-28
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四年级数学下册《连除简便计算》教学反思范文
在本节课中,我有意识地强化了“根据算式特点灵活运用除法运算性质进行简便计算。”连除简便计算是在学生学习了加法、乘法运算定律和减法性质的基础上进行教学的,理解并掌握“一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个...
04-10
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六年级简便运算试题
经常做运算的题目,可以很好的锻炼我们口算的`能力,下面是小编整理的相关内容,希望对你有帮助。一、口算。(10分)10-2.65=0÷3.8=9×0.08=24÷0.4=67.5+0.25=6+14.4=0.77+0.33=5-1.4-1.6=80×0.125=÷3×=二、用简便方法计算下面各题。112...
07-15
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400÷25的简便计算
1、四则运算法则(1)如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算。(2)如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算。(3)如果有括号,要先算括号里的数。2、乘法结合律(axb)xc=ax(bxc)。例如,3x2.5x4=3x(2.5x4)=3x10=30。3、乘法分...
03-13
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分数混合运算和简便运算练习课的反思
分数混合运算和简便运算练习课反思教学目标中这样说:“在观察比较中,体会整数运算律在分数运算中同样适用。”对于五年级的学生,都理解简便运算在分数中同样适用的,但在实际计算中,我觉得还是因题目来决定,哪种简便用那种方...
04-20
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《简便计算》教学反思范文
这节课的内容是两数相乘的两种简便计算,一种是通过将其中一个数转变为两个数相乘的形式使得运算简单,这是本节课的重点;另一种是通过将其中一个数转变为两个数相除的形式是的计算简便,这是学生理解起来的一个难点。而将哪...
04-10
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十字架的简便剪法作文500字
今天,我正在做《暑假作业》,突然遇到一道难题,觉得很奇怪。这道题是这样的,取一张正方形纸,用剪刀把纸剪成五块,然后做成一个希腊十字架,动手做一做,想一想至少剪几刀?我刚看完题目,就“嘁”了一声,心想:这难不倒我的,简直是张飞...
01-01
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运算定律与简便计算的教学反思
1、充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移。对于小学生来说,运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习,对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解,这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上,本单...
08-11
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简便计算的教学反思范文
作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编整理的简便计算的教学反思范文,希望对大家有所帮助。简便计算的教学反思范文1一、三点...
01-30
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分数乘法的简便运算教学设计
1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。2、引导学生在经历猜想、验证等数学活动中,发展学生的思维能力。3、通过小组合作学习,培养学生进行交流的能力与合作意识。教学重点:使...
01-19
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《乘法和连除的简便算法》教学反思
身为一名刚到岗的教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《乘法和连除的简便算法》教学反思,欢迎阅读与收藏。《乘法和连除的简便...
12-12
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简便的造句
简便拼音【注音】:jianbian简便解释【意思】:简单方便:使用方法~|做事要周到,不要光图~。简便造句:1、没有什么简便的方法可以限制这个列表,除非为每种项目组合使用一个新的工作区。2、当前在库中使用的策略是对每个禁止操作提...
07-12
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《简便运算复习课》教学反思范文
本节课的内容是简便运算复习课,主要针对典型错题进行讲解练习,并完成课本中47页的练习题。成功之处:1.对于运算定律的复习,出示了六道学生容易出错的题目:88×12599×38+3836×99720÷45784-42+5825×32×125。在练习的过...
06-22
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《混合运算和简便计算》优秀教学设计
教学目标:1、通过创设自主探究,尝试迁移、合作交流的探究情境,使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思...
04-30
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四年级语文《除法的简便计算》教学设计
教学内容教材P43页例3,p43页的做一做,练习八1~3题。教学目标1、知识与技能:使学生懂得一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。2、过程与方法:①通过结合具体情境的学习,使学生会用上述规律进行简便计算,并会用...
08-10
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4.8×0.25简便计算
1、加法交换律:两个加数交换位置,和不变,这叫做加法交换律。字母公式:a+b+c=a+c+b2、加法结合律:先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变叫做加法结合律。字母公式:a+b+c=a+(b+c)3、乘法交换律:两个因数交换位置,积不变...
08-15
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关于简便计算的说课稿
一,说教材:《简便计算》这一课是人民教育出版社第八册数学第三单元P44的内容。是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律,结合律,分配律以及除法的定律有了初步认识的基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为...
07-14
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《运算定律与简便计算》教学反思范文(精选3篇)
身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《运算定律与简便计算》教学反思范文(精选3篇),仅供参考,大家...
02-02
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2.5x3.2x12.5的简便计算
常见的简便运算规律1、利用运算定律。利用加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律,可以使计算简便。2、分解因数。所有的特殊数相乘是可以得到整数的.,比如2.5和7,1.25和8等等,在我们遇到这些数字时,可以想办法...
06-26
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