【精华】小学作文1000字四篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的小学作文1000字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文1000字 篇1

春节的时候，虽然恰逢农闲，但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋，给人一种特别的欣喜，一种心境的安歇，一种特别的想往。后来想起来，似乎是心绪不同使然。

小时候在农村长大，总盼着过节。春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。或许是因为那时候生活水平比较低，只有过节时家里才会改善一下生活；或许是一到过节就放假，总会搞一些娱乐活动，自己可以痛痛快快地玩一场；或许两者兼而有之。总之，过节忙的是大人。但大人们忙归忙，每到过节也都有一种心情的放松。当然，最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。

春节的时候，虽然恰逢农闲，但总感觉每年都是忙忙碌碌的。惟独中秋，给人一种特别的欣喜，一种心境的安歇，一种特别的想往。后来想起来，似乎是心绪不同使然。

我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下,圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。

我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案，其中又有桂花雕印出的花瓣。馅，也很特别，主料是红塘，里面放些芝麻、清红丝，果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼，蒸的，柔软可口，适合老年人；烙的，外焦里嫩，年轻人情有独钟。你看，新端上来的月饼，热气腾腾，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴！

多少年过去了，虽然现在市场上的月饼琳琅满目，各种瓜果一应俱全，但是我还是喜欢吃妈妈做的月饼。月饼的花纹虽然没有太多变化，但是花纹总是那么的清晰，那么均匀，那么好看。所以一赶上中秋过节回家，总要吃上两大块儿，觉得好香、好甜。

我喜欢中秋的意境，因为从餐桌上我看到了祖国经济的.发展，人民生活的水平变迁。

你看，农家餐桌上，除家禽肉类，传统的蔬菜等食品外，越来越多的餐桌上，出现了越来越多的肉类、蔬菜、海鲜。

“无酒不成筵席”，喜庆的日子，中国人总要饮一点酒。过去，多是二锅头等高度白酒，现在人头马、茅台等国宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。这些都预示着祖国经济的崛起，百姓日子的红火。经过二十多年的改革开放，小康生活不再是蓝图上的规划和设想，而是逐渐成为千家万户实实在在的生活写真。

我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。

小学作文1000字 篇2

中秋节到了，每家每户都忙着过中秋节，然而，芭比家却没有那么好，她家很穷，住着又小又破的房子，父亲是搬运工，每个月只有50元，母亲是裁缝，每个月只有10元，在加上六个孩子，负担更加重，芭比是最小的孩子，只有她上了学，她没有辜负家人对她的希望，从小在班上就是名列前茅，老师和同学都喜欢她，她的五个哥哥每天都要干重活，她很想快点考上重点大学，好快点报答父母和哥哥们。每年中秋节，她家都买不起月饼，只要能吃包饭，是她最大的心愿。到了晚上，她做在窗户旁，静静的望着十五的圆月，她想：“嫦娥姐姐会不会抱着可爱的月兔在天上看着我呢？她一定很想后羿哥哥……”突然，意想不到的事发生了。一只可爱的小兔子出现再她面前说：“芭比公主，我终于找到了你。”“你是谁”“我是玉兔啊，嫦娥姐姐被黑魔大王关起来了，只有你才能拯救她。”玉兔说。“为什么只有我能救嫦娥姐姐呢。”“当年，嫦娥姐姐怀着你到月亮宫，你一出生，黑魔大王就把你抛在人间，被你现在的父母收养，当时，嫦娥姐姐伤心欲绝，以为你死了，但我认为你还活着，便暗中派人找你。黑魔大王喜欢嫦娥姐姐，想娶她，所以想方设法得到她，可是黑魔大王怎样都得不到她的心，一气之下，占领了月亮宫，并把嫦娥姐姐关起来了。你一定要救救你妈妈呀！”“什么，嫦娥姐姐是我妈妈？不，她不是，你在骗我。不可能！不可能！”芭比摇着头说。“好吧，我给你一天时间，明天我在来。”玉兔说完一闪变没了身影。

第2天，芭比的妈妈看到芭比憔悴的样子吓了一跳，她妈妈向老师请假，请了医生，医生说是心病，只能靠自己愈合。芭比突然对妈妈说：我是不是你的孩子？“你……怎么会有这种…荒唐…的…想法。芭比的妈妈结结巴巴的说。“妈，我是你养的孩子，对吗？”芭比边哭边说。她妈妈犹豫了一会儿便说：是，当年，我去山上采花，回到家，发现篮子里有你，你当时既可爱又漂亮，我们一家人都喜欢你，于是就收养了你，但我一直都不敢告诉你事实，我怕你会离开我，对不起，芭比，我不是故意的。她含泪对芭比说。“妈，我不会离开你的，我要是不知道事实该多好啊！”“我的孩子。”她一把拥抱着芭比，她们母女两紧紧的拥抱在一起。到了晚上，玉兔果然来了，芭比对玉兔说：我是不会去的，虽然她是我的养母，但我是不会离开她的，除非，我救出了嫦娥姐姐，就放我回到养母身边。“好，我答应你。”说完便拉着芭比飞上了月亮宫，芭比对玉兔说：你先去和嫦娥姐姐那，让她假装答应和黑魔大王结婚，然后，我当送酒杯的人，我会在酒杯里放毒药。”玉兔偷偷的对嫦娥姐姐说了，果然，在交换酒杯的时候，黑魔大王毒死了。玉兔把事情告诉了嫦娥姐姐。嫦娥姐姐见到了芭比，感动不已的说：芭比，谢谢你救了我，我知道你不会认我，但我会等，等到你认我的那一天。“妈，我爱你，但我的养母更需要我，我不能抛弃她。”芭比说。“有你这句话就够了，我会放你回家，让你上贵族学校。”“谢谢妈。”芭比说完玉兔便送她回到了家。

从此，芭比一家过着幸福的生活。

小学作文1000字 篇3

哈哈，终于放寒假了！我们怀着激动的心情，登上了去厦门的“和谐号”动车。

虽说到厦门的路程有6个小时，但一不小心在我们几个小屁孩的嬉笑玩耍中竟然忘了时间，不留神间，厦门，就展现在我们面前。

住在厦门的这三天，我们在热闹非凡的“美食一条街”品尝过厦门美味的特色小吃；在漂亮的乐器店里，选购了自己心爱的风雅四孔笛和尤里克克小吉他；在有趣的海滩边，拣拾了许多精美的贝壳……但我最忘不了的是厦门的一座小岛——鼓浪屿！

走进小岛大门，你会看见叶子恰似凤凰尾巴的凤凰树。这棵大树挺拔又粗壮，像一位高大的士兵，保卫着美丽的鼓浪屿。导游介绍说：“凤凰树的果实是不能吃的，它是用来做洗发水的。我们这里的特产是百香果，它很酸哦！这座小岛只有1。9公顷……好啦，我们一起走吧！”

Part1雄伟日光岩

我们慢慢地走着，来到了日光岩的山脚下。正前面，一座山威武地站立着，中间是一个由三块巨大无比的石头自然形成的一个好大的空隙，就像一座透明的门。

走过那扇“门”，继续往里走，日光岩显得越来越美。随着山势，小路弯弯曲曲的，踩在上面会发出“踏踏”的声音，使日光岩显得更加幽静。

山顶终于到了！我们向远处眺望，厦门的景象，大半收在眼底。绿色的树木映衬着红色的、黄色的琉璃瓦，金黄的海滩衬托着碧蓝碧蓝的大海，……真是人间仙境啊！

下山时，我们看见一些金属做的人在“赌饼”，听导游说，饼最多的人就是“将军”，而谁摸了摸“将军”的手，谁就会成“状元”。听到这话，小朋友们都争先恐后地去摸手，人人都想成状元呐！

Part2古董钢琴馆

钢琴——乐器之王，你看见过古董钢琴吗？爬过日光岩，我们来到古董钢琴馆。这里有二十多架漂亮的古钢琴，我最喜欢的是双人钢琴了。

双人钢琴成直角形，在别处似乎没有见过。再加上王冠似的书架，散发出了阵阵幽香。这架钢琴是黑褐色的，显得古朴端庄。它虽然很小，是现代钢琴的一半大，但音色纯美悦耳。

瞧这儿！一架架精致的钢琴小模型摆在我们面前，有洁白如玉的三角钢琴，有黑色、褐色的普通钢琴……各式各样的，真让人看得眼花缭乱，赞不绝口！我赶紧掏钱买了一架白色的双人钢琴，抚摸着光滑的琴键，我的心里漾起了快乐的音符。

Part3可爱小海滩

走过古董钢琴馆，我们就去“亲亲大海”了。我脱下鞋子，赤着脚跑向沙滩，快乐地打滚，让身上沾满了沙子。玩够了，我们跑向大海，浪花姑娘从远处急急地赶来，只为了迎接我们这群小客人，轻轻拍打着我们地小脚丫……

突然，我们发现了一个滚圆滚圆的椰子。大家高兴极了，于是就开始了“‘足球’大赛”。甲方是我和妮妮的girl队，乙方是杨俞易衡和他的哥哥boy队。Readygo！大家欢呼起来，你踢一脚，我踢一脚……最终，甲方赢啦！输的人要亲自把这个椰子给埋起来，当他们埋的时候，我去旁边玩沙子了。妮妮看见我这样，也开始玩了。不看不要紧，一看哈哈哈！只见她用“狗爬式”来扒沙子，扒得好似比狗还快呢！不一会儿，一个又大又深的坑就展现在我们的眼前。旁边的笑声惊天动地，哈哈哈……

这样的海映衬着这样的沙滩，这样的琉璃瓦映衬着这样的树木，再加上小鸟在枝头叽叽叫，快艇在海上来回穿梭，这一切多么美好！我爱厦门，更爱厦门的璀璨小岛——鼓浪屿！

小学作文1000字 篇4

教学目标

1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改作文的初步意识，逐步养成修改习惯。

2、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。

重点与难点

重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。

难点：培养修改的意识与习惯。

教学时间：2课时。

　第1课时

（一）教学目标

明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。

（二）教学过程

1、导入揭题。

从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。

针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改问题。

揭提《把作文改具体》。

2、明确要求。

读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。

3、学习方法。

自由读“习作提示”，思考讨论：

这两个片断什么是相同的？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？

小作者为什么选择这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔）？为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得历害，快上医院！”）？为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？

小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。

4、学生示范。

出示班里学生写《好》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。

出示灯片，学生阅读比较。

由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。

（习作写好要认真朗读一遍，让自己的耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。）

第2课时

（一）教学目标

重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。

（二）教学过程

1、发习作，重读寻找。

自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。

2、各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提供下列片断修改。

奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了“大脚套”给我试。真的，这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。

3、交流修改习作片断，小结修改体会。附：《好爸爸》修改片断比较灯片内容。

我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人感动。

修改：

我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了我，我妈不知和他闹过多少回。这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实，我告诉妈去！”我刚要走，爸爸一把抓住我的手，“别走！小刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：“孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？”“可是——”我还是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么办呀！”爸爸笑了，“傻孩子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不会垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！”