【精华】汉字的作文300字合集五篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的汉字的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

汉字的作文300字 篇1

“一撇是和煦的春风，三点是晴天的细雨，秃宝盖像弯曲的手臂，把友爱抱在怀里。”你们猜到了吗？这就是我喜欢的汉字——爱。

我之所以喜欢“爱”，是因为“爱”是世间一个充满温暖、包容、快乐等美好品质的字，是世界最美好交流的情感基础，如果世间没有爱，就会没有任何情感，那么世间的动物都如行尸走肉。

我相信每个人身边都会发生许许多多关于爱的事情。

我记得一个寒冷的冬天，寒风刺骨，北风呼呼的吹着，我发起了高烧，我全身无力，头昏脑胀，这时，妈妈发现了，连忙过来摸了一下我的额头，发现我的额头好烫，赶快去拿来温度计给我测量体温，看了温度计说我发高烧了，妈妈连忙就带我上医院，到了医院，妈妈一会儿给我挂号，一会儿找医生，忙的不可开交，满头大汗。

妈妈，您的爱像沙漠里的一汪泉水，滋润着我；像冬日里的一缕阳光温暖着我；更像黑暗里的一盏明灯照耀着我前进的道路，这时我心里的暖流一直涌到我的双眼，热泪在我的眼眶里打转，妈妈那无微不至的关怀，犹如春风细雨，润物无声，这就是母爱。

爱可以爱大爱小，大到爱祖国，小到爱自己，无论大小，“只要人人心中都有爱，世界将会变成美好的人间。”

这就是我最喜欢的汉字——爱。

汉字的作文300字 篇2

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。”汉字是文化的载体，任何一个国家，任何一个社会，要安定繁荣，长远发展，就必须有一个健康的文化。

在日常的生活中，大都数人都能够正确的使用汉字，可有极少部分的人和厂家，为了自己的利益，把这么源远流长的精华——汉字，弄得乱七八糟。可能他们还不知道，一种字就是一种国家的象征，可她们却把这种伟大的象征变得一文不值。就像我的身边吧，小区附近有一个做家具的厂子‘鑫鑫家具厂’，可他们却在醒目的大牌子上印成了‘鑫鑫家俱厂’；在报纸上看到误导消费者的牌子把小天鹅洗衣机写成‘小夭鹅’，把夏普电视机写成‘厦普’，把鸵鸟墨水写成‘鸵乌’；在河南都市报道上看见过，卖场的茶馆叫‘捡茶苑’，买衬衫的叫‘兆本衫’，有一个刚开业的卖早餐的店可玩儿砸啦，他把店的.名字叫做‘饭醉团伙’，结果周围的市民看不下去了，就让检察院出手了。每当我看到这些令人哭笑不得的牌子时，我都想敲一下警钟，你们觉得这样有意思，那你也不能贬低了汉字本深的意义和价值呀，所以每个人都要正确的使用汉字，国家要规范汉字。

任何一个国家，任何一个社会，都要靠健康的文化才能长远发展，安定繁荣。

汉字的作文300字 篇3

1、汉字的一般常识

(1)汉字的造字法

一般来说,汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”。但严格说来这两种应属于用字的方法。

(2)汉字的形体及其演变

每个汉字都是一个独立的

形体， 构成汉字形体的最小单位是笔画。 汉字的基本笔画是由点和成演变而成的八种笔画：点、竖、撇、捺、提、折、钩。

汉字产生都是几千年，形体在不断地演变。主要经历了甲骨文(钟鼎文)、篆书、隶书、楷书、草书、 行书到现在使用的简化字这样一个过程。

2、正确书写汉字

(1)注意字休的规范化

(2)不写错别字

3、熟悉汉字的偏旁，部首，笔画和笔顺的知识， 掌握查字典的方法。

4、汉字中形声字形旁与声旁的六种配合方式

(1)左形右声 (2)右形左声 (3)上形下声

(4)下形上声 (5)内形外声( 6)外形内声

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汉字的作文300字 篇4

“吃”是我最喜欢的一个汉字。它既是一种文化，又是中国的传统习俗。我就是一个正宗的“小吃货”，对吃可有研究了！今天，我就来给大家讲一个关于“吃”的小故事。

记得上周我和爸爸妈妈到奶奶家去做客。一进门，一股香味扑鼻而来。我迫不及待地寻着香味看向餐桌。“哇！”果然餐桌上摆满了一盘盘美味的菜肴。有酸甜可口的土豆丝、鲜美无比的罗宋汤、赤红发亮的糖醋排骨、还有肥而不腻的东坡肉……但最好吃的当属香气四溢的小笼包了。

我赶忙拿起筷子，夹起小笼包，准备送入口中。忽然听见妈妈温柔的喊声：“小棣，不要着急，爷爷奶奶还没有坐呢，你怎么能先动筷呢？”我这才回过神来，赶紧把筷子放下，等着爷爷奶奶来一起吃饭。终于我们一大家子围坐一桌了，只听爷爷一声令下：“开吃！”我连忙开始大快朵颐起来。我夹起一个小笼包就往嘴里送，顿时汁水在我的舌尖流淌。小笼包的味道果然名不虚传啊！我不顾滚烫的汁水，又把一个小笼包塞入嘴中，烫得我哇哇直叫。爸爸妈妈看见我吃得满脸通红得样子哈哈大笑。

现在你应该知道我为什么喜欢“吃”了吧！

汉字的作文300字 篇5

下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“O ”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的答案千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“O”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的答案。

老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西，有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋；有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒；有人说加花瓣变成花朵迎风开放；还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了！

更有趣的还在后头呢，我选了其中的太阳，编了一个小故事：“夏天到了，太阳公公烤着大地，非常热。在空中，乌云伯伯热得受不了，就跟太阳公公打起来，结果乌云伯伯赢了，天空乌云密布，大雨哥哥来做伴，哗啦啦，下大雨喽，我觉得真舒服啊！”

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