语文下册《习作1》教学设计模板

语文下册《习作1》教学设计模板

习作目的：

1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。

2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。

3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。

重点难点:

按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。

抓住景物的特点。

第一课时

一、启发谈话，导入新课

1、大自然赋于我们很多神奇与美妙，我们被那富有诗情画意的落日美景所惊讶，今天我们来看一下天上的云又是怎样的壮观与美丽。

2、板书：二八月看巧云

二、学习例文，感知写法

1、轻声读课文，完成练习。

（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（ ）和（ ）两方面的特点。

（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分（ ）、（ ）、（ ）三种情况来写的。

2、小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。

（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。

（2）写作的过程中要按照一定的顺序。

三、细读例文，明确写法

1、仔细阅读例文，启发讨论。

小作者是怎样描写云的形状奇巧的？

2、学生同桌讨论、交流。

读了“习作要点提示”后，你明白了什么？

3、教师引导学生归纳，明确写法。

小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。

四、进行说写，运用写法

1、指导学生明确这次习作的内容和要求。

2、请同学们说说课前观察的情况。

3、组织学生分组填写下表：

名称

形状

色彩

多云

少云

云厚

4、同桌练说，互相交流，相互提示。

5、学生练习写作，教师巡回辅导。

第二课时

习作练习

教师巡视，指导修改。

第三课时

一．小结

1．小结此次习作的大致情况。

2．表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。

3．表扬此次习作有进步的同学，并请他们朗读自己的 优秀片断。

4．总结此次习作的主要问题。

二．指导修改

1出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题：

（1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？

（2）这个问题主要是什么原因造成的？

（3）可以怎样解决？

（4）如果是你，你会怎样修改？

1． 组织交流。

2．提问：（1）从刚才的讨论中，你有什么启示？

（2）你觉得自己的习作有什么问题，可以怎样修改？

3． 要求同桌交流互提修改意见。

三．尝试修改