苏教版《练习七》教学设计

苏教版《练习七》教学设计

篇一：练习七教学设计

教学目标：

⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事；

⒉读背8个词语；

⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断；

⒋认真写好钢笔字；

⒌口语交际：小小展销会；

⒍学写毛笔字。

教学重点、难点：

重点：朗读、背诵词语、篇章。

难点：说话训练，把话说完整、合理，注意礼貌。

教、学具：投影、小黑板、各种图书玩具。

预习要求：

⒈查阅有关戏剧脸谱资料及人物故事；

⒉查阅成语词典；

⒊把自己的图书玩具整理一下并标好价格；

⒋通过多种途径了解自己的图书玩具。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

今天我们学习《练习7》。

板书：练习7

二、学习第一项

⒈激趣导入

⑴投影出示四张戏剧脸谱。

⑵同学们知道这是什么吗？仔细观察，它们各有什么特点？

⑶师述：我国的戏曲文化源远流长，博大精深，其中仅脸谱艺术就为人们所津津乐道，不同的胜谱表示的人物质形象也各不相同，今天我们就去作一个小小的探索。

⒉审题

⑴指名读题

⑵齐读

⒊指导

⑴读一读人物的名称，并和相关的脸谱相连。

⑵你能说说什么颜色的脸谱代表什么样的人物质性格吗？

⒋交流

关羽应和红色脸谱相连，代表忠勇。

包公应和黑色脸谱相连，代表正直。

秦桧应和白色脸谱相连，代表*诈。

孙悟空应和猴脸相连。

⒌反馈

你连对了吗？

⒍你最喜欢哪个人物？讲讲有关这个人物的故事。

⒎评出“小小历史故事家”

8.补充脸谱资料。

黄色：一般表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。

紫色：代表刚正威武，不媚权贵

金、银色：代表神仙高人佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。

绿色：代表勇猛、莽撞。如：《白水滩》里的徐世英

蓝色：表现性格刚直，桀骜不驯，如：《上天台》中的马武，《连环套》里的窦尔墩。

褐色和粉红色：表现比较正直的老人。

三、读读背背

⒈审题，明确要求

指名读题

⒉要求生自读这8个词语，要读准字音。

戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈

约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

⒊指名朗读词语，注意正音，特别是“运筹帷幄”和“好谋善断”。

⒋大致理解这些词语的意思，结合课件，了解《刮骨疗毒》、《约法三章》和《运筹帷幄》的典故故事。

⒌齐读这8个词语，说说其中一些词语的意思。

6.师小结：

第一组指军人的戎马生涯，第二组指军人的严明纪律，第三组告诉我们一个脍炙人口的典故，第四组指军中指挥者的计谋。

7.补充插图故事《囊萤映雪》

8.请同学们齐读些成语。

9.练习背诵。

五、课堂小结

第二课时

一、复习导入。

1. 出示课件，正确朗读八个成语。

戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈

约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

2. 选择几个成语请学生试讲。

二、学习《古今贤文 劝学篇（下）》

⒈审题，明确要求

指名读题

⒉要求生自读这段话，要读准字音。

⒊指名朗读，注意正音。

⒋大致理解这段话的意思。

提示：身怕不动，脑怕不用。手越用越巧。脑越用越灵。意思是：手脑并用，还要常用，这样才能心灵手巧。例如：在学习上身怕不动，脑怕不用，其实手越用越巧，脑越用越灵。

三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。意思是：学习要有恒心，否则一事无成。例句：很多同学在学习上三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。

师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。意思是：学习主要靠自己，不能依靠别人。只有自己“熟练”“勤奋”才能换来“巧”与“精”。例句：古人告诉我们：“师傅领进门，修行在自身。”原因在于很多事情都是熟能生巧，业精于勤。

这话告诉我们要勤动脑、勤动手，做事专心，持之以恒。

5..补充插图故事《囊萤映雪》

6.齐读这这段话。

7.练习背诵。

8.检查、小结背诵情况

三、写好钢笔字

⒈审题，明确要求。指名读题。

⒉指名读这3个字并组词。

⒊请同学们仔细观察田字格中这3个字的间架结构，特别是捺的写法。说说捺为什么要写成点？

⒋师小结：在书写汉字时，这种笔画的变化叫“让位”，目的是避免呆板，

让汉字显得更美观。

⒌请同学们描红、临贴。

师巡视指导。

⒍反馈。

四、课堂小结。

五、布置作业。

第三课时

一、谈话激趣

同学们，今天非常高兴。老师知道那是因为你们的'桌上有许多自己喜欢的图书、玩具。

二、练习读

过渡：那么，你们愿意别人也喜欢你们的东西吗？怎样才能令别人喜欢你们的东西呢？自己试着说一说。

⒈指名说。

⒉师小结：要使自己的东西卖个好价，必须清楚、明白地说出自己东西的特点。

下面请同桌之间互相说说自己东西的特点，看谁能将自己的东西卖掉。⒊师生共同总结卖的注意点。

三、练习买东西

过渡：要想从别人那儿买到喜爱的东西，又该怎么说呢？

怎样才能了解别人的东西呢？买时应注意什么呢？

⒈小结买卖时注意点。

A、 卖物品的要说清楚用途，如：图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来价格多少，现在价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。

B、 交流时说话声音要响亮，举止要大方。

篇二：练习七教学设计

教学内容：人教版小学数学二年级上册P36-37练习七

教学目标：

知识与技能：进一步巩固学生对100以内两步加减法的掌握。

过程与方法：通过练习，提高学生解决实际问题的能力。

情感态度价值观：培养学生运用知识的能力。

教学重难点：

提高计算的正确率，灵活运用数学知识（加减法）解决实际问题。

教学准备：课件、投影仪

教学过程：

1、P35第2题，先说一说每道题是按怎样的顺序计算的，直接把答案写在书上，请 同学们开火(转载于:一下练习七教学设计ppt课件)车校对答案。（有小括号时要先算小括号里面的）

补充：ppt上85 - 40－33和85 - (40－33)，加深先算小括号的意识。

2、师：同学们真厉害！老师想检验检验小朋友们的笔算，把练习七的第2题做到1号本上。 巡视全班，做得快的同学先批改，大家差不多完成时拿几个比较典型的投影，并由同学们指出错误。

3、下面这道题（P36第4题）我们先一起来看看，题目中有什么信息？要我们求什么？

4、P37第9题，图中我得到哪些信息？满50减10元是什么意思？

5、把第5、6两题做在1号本上。完成大课本P24。