实用的五年级童话作文锦集7篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级童话作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级童话作文篇1

当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。

百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。

音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。

夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。

看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。

同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：

童话故事我会编，

先定主题知识点；

创设情境不可少，

动作神态和语言，

故事完整情节紧，

人人夸我小作家。

这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。

其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。

怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。

五年级童话作文篇2

老虎在森林里举办了一场歌唱比赛，蝴蝶、乌鸦、鹦鹉、猫咪、百灵鸟……都报名参加了这场歌唱比赛。评委狮子、长颈鹿、巴西龟定了一个规则，这场比赛不能迟到，迟到了就得取消比赛资格，评委们问选手们：“知道了吗？选手们都异口同声的说：知道了，我们一定不会迟到的。”然后选手们都回家休息，明天早早起床准备比赛。

第二天早上，选手们打扮得漂漂亮亮的，来到赛场上。老虎点名，选手们有没有全部都到齐了。没到齐，少了一个选手——鹦鹉，还有一分钟比赛就要开始了。鹦鹉还家里，睡的正香呢!狗跑到鹦鹉家去叫它起床，鹦鹉匆匆忙忙的`换好衣服，赶到赛场上，可是已经迟到了，但是评委们却没取消鹦鹉的比赛资格。

比赛开始了，第一位上场的是蝴蝶，蝴蝶那甜美的歌声，观众都支持它。第二位上场的是乌鸦，乌鸦唱了一首忐忑，中间部分也能唱得上去，很不错。第三个上场的是百灵鸟，百灵鸟唱着那优美悦耳的歌，很吸引观众。第四个上场的是鹦鹉，鹦鹉唱了一首全球最火热的江南style，震撼了全场的观众、评委、主持人，这首神曲鹦鹉都会唱，真厉害，而且唱得很好。第五个上的是猫咪……比赛结束了，冠军，亚军，季军都有答案了。

老虎来宣布比赛结果，冠军：鹦鹉，亚军：百灵鸟，季军：蝴蝶，剩下的选手都是优秀奖。突然有一位观众孔雀走上舞台来说：“你们不是定了一个规则吗？迟到的要取消比赛资格，可鹦鹉迟到了，还参加了比赛，你们评委诚信，说到却没做到。然后观众们都向主持人反应，老虎为了公平公正，取消了鹦鹉的比赛资格。老虎再次宣布，冠军：百灵鸟，亚军：蝴蝶，季军：乌鸦。

五年级童话作文篇3

我是个爱雨的人，特别是春雨尤为钟慕。我喜欢在窗前观雨，喜欢烟雨中散步，更喜欢静静的倾听雨滴落在天地万物上的声音，因为我能在春雨纷纷中寻找属于自己的欢乐与感悟。

春雨又在下了，我投入到了它的怀抱，用心去感受那份美好。水雾化成灰色的空间。雨丝们斜斜的，柔柔的，袅袅的，淡淡的织在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即没有留恋，也没有放弃似的，但其飘逸的身姿落在绿树、红花之间所增添的色彩又总会勾画出一幅诗情画意的景致，漫步雨中欣赏着这千古绝色是那么的惬意与畅然，让人欲罢不能。

站在窗前，如果你虔诚的去谛听那雨声，体会那份欢畅、坦荡、静穆、凝重的韵味，简直是难言其妙。雨是心灵的音乐，不信你去细细体味，它忽而“滴滴嗒塔”跳跃鸣笑，忽而“沙沙”轻盈拨动琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放欢唱，忽而“淋淋漓漓”凄诉低吟，

撩拨着人的心弦。于是，在这份空阔与湿润的音韵中给人一种情调，一种氛围，着实的招人喜欢喜爱。在这份空阔对于湿润的弦律中它往往有能折射出一种心境，帮你遐想使你疯狂。

雨停了，雨歇了。雨后的世界呢？你看它总是以清新、明快的色调展示在你的面前。泥土的芬芳更加浓烈，草儿更嫩了，树儿更绿了，花儿更艳了，焕然一心得感觉不仅使人赏心悦目，神清气爽，而且让人欣喜的分享雨的馈赠，感受一份灵泉的侵润。如果这时来到乡间，在阡陌小径中散步流连，欣赏那或浓或淡，或明或艳的田园风光，真会感叹大自然这位淡青妙手的酣畅笔墨。

窗外的雨丝飘起来了，请你与我相邀，一起来做个爱雨的人吧！

五年级童话作文篇4

森林里住着一只大猩猩，他叫百事通。听说他什么事都知道，非常了不起。所以，森林里的动物遇到了难题都来找他帮忙。于是，他在森林里都出名了。

一天，连老虎遇到了难题都来找百事通了。考虑后捂着嘴巴结结巴巴地说：“百事通，我的牙好痛，你可以帮帮我治好我的牙吗？”百事通让老虎张开嘴，他一看，很自信地说：“哟！你这是上火了呀！”考虑对百事通说；“百事通大爷呀，你一定治好我的牙疼。”百事通见老虎都给他跪下，边扶起老虎边说：“老虎，你别着急，我一定会治好你的牙疼的。”老虎听了心想：百事通太好了，我再也不用担心我的牙疼了，我得好好谢谢他。”百事通调好药给了老虎，老虎喝了马上就不疼了。对百事通说：“谢谢你，明天我请你吃饭。”就这样，老虎告别的百事通。回家的路上，考虑一直吆喝：“谁有病就找百事通，百事通把我的牙疼治好了。”

第二天，粗心的老母鸡来找时事通。老母鸡急急忙忙地对百事通说：“百事通，我的蛋不见了，你能给我找到吗？”百事通看老母鸡这么着急，就说：“母鸡大嫂，你别着急，我会帮您找到的。”百事通左翻翻，右找找，在鸡窝下看到了一个蛋。连忙把蛋拿给母鸡看，母鸡激动地说：“百事通，谢谢你啊，这就是我的蛋。”母鸡告别百事通，高兴地回家了。

除了这些事，百事通还帮助了其它需要帮助的小动物。这使他的名气更大了。于是，百事通叫来森林里所有的小动物宣布：“如果大家需要帮助，就来找我百事通好了，我一定会竭尽全力帮助你们的。”小动物还商量了一个事，便异口同声地说：“大猩猩，你真不愧是百事通，我们爱你！”百事通感动的流下了幸福的眼泪。

五年级童话作文篇5

最近，森林王国里有一个评选森林之星的大比拼，为此还成立了专门的森林之星评选委员会。委员会规定只要能够发挥自己所长，在本行业里出类拔萃，便可以得此殊荣。而且委员会还设计了一个响亮的口号，叫作:森林之星，非我莫属。

小熊壮壮听说了这件事，也想参加。可是却犯了愁:说到特长，他还真不知道自己有什么特长。哎，现学现卖，反正离评选大会还有一段日子呢。

他先来到了老虎妹妹所在的餐厅。老虎妹妹做的饭菜那可是森林一绝。壮壮想:“老虎妹妹可以，难道我不行吗?”它找到了餐厅的店长，征得了店长的同意，于是正式在老虎妹妹手下当学徒了。老虎妹妹先教他一些简单的炒菜。壮壮看了她的示范后就开始自己动手。可是他头脑笨拙，行动迟缓，不是忘了放味精，就是错把糖当作盐，再不就是分不清什么蔬菜，掌握不好火候。做出的菜别说吃了，看也不想看，闻也不想闻。

后来又换了两个工作，都是以失败而收场了。壮壮十分伤心，觉得自己什么也做不了。山羊伯伯知道了他的遭遇对他说:“每个人都有自己的特长，你为什么一定要去学习别人呢?不要盲从别人，发现自己的闪光点，你一定会才良棒的!”

山羊伯伯的话，使壮壮受到了很大启发。他去了一家搬家公司，靠着自己身强力壮，他当了一名搬运工。几个月后，他靠着自己的辛勤努力，得到了一枚闪闪发光的“森林之星”奖章。

五年级童话作文篇6

浮云如洗，天空湛蓝得如同一掬纯净的海。秋风姐姐悄悄地来了，为我们换上了黄色的新装。

我——树叶，快乐地轻轻摇曳着身子。天气凉了，我告别了大树母亲，来到了地面上。

不一会儿，一只勤劳的小松鼠抱着松果蹦蹦跳跳地走来了。我向他打着招呼，小松鼠热情地回答道：“你好啊，秋叶姐姐!天气凉了，你能为我取暖吗?我欣然同意了。于是，小松鼠将我背回了树洞。很快，冬天到了，我和小松鼠带回来的树叶同伴们紧紧地簇拥着小松鼠帮他度过了漫长的冬季。春天来了，一阵风将我带离了这里，飞到了一片绿地上。

我落在了柔软的泥土上，这时，我发现了一颗蒲公英种子。四周已是一片生机盎然，可她却迟迟不发芽。我好奇地问：“小蒲公英种子回答道：“我不想发芽，地底下又暖和又安全。我害怕发芽后会受到伤害。”我鼓励道：“外面的世界多姿多彩，而且不经历危险怎能开出美丽的花朵呢?”蒲公英种子听后，惭愧地说：“是我太贪图安逸了。谢谢你，树叶姐姐!”我笑着说：“没关系”。

等到蒲公英种子发芽后，我才随着微风继续旅行。这次，我降落在了树林里，一个小女孩发现了我，欢快地叫起来：“呀!这是一片秋天的落叶呢!多漂亮啊!”她用一双小手捧起了我，带回家洗净、晾干，制成了一枚书签。她将我夹在了一本诗集中，我整日在书香中漫步，快乐极了。

虽然我没有“化作春泥”来“更护花”，但我仍为世界做了一点贡献，这难道不令人高兴吗?

五年级童话作文篇7

在一个寂静的深夜里，主人翻了一个身，右手很随意地搭在了左手上，却不知道，这样竟然引起了一场激烈的“口斗”。

左手不耐烦地说：“喂，右手，你干嘛老压着我？”右手听了之后，不在乎地说：“压着你了，又能怎么样？”左手恼火了，愤愤地对右手说：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡觉的时候，你还压着我，岂有此理。”说着，便挣扎着把自己从右手下拔出来。右手火冒三丈，对左手吼道：“无能的左手，你竟敢如此无理对待我，明天，我就让主人废掉你。”“废就废，离开我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相讥。就这样，他们两个你一句，我一句，谁也不服谁。就在这个时候，一个声音出现了：“好吵哦，你们两个不要争了。”左手，右手异口同声地问：“是谁？”“我，电脑。”原来是呆在一角的电脑实在忍受不了他们的“口水战”，就站出来解围了。电脑慢条斯理地对他们说:“你们两个对主人来说，都非常重要，我给你们看些东西。”说罢，电脑启动，屏幕上出现了一个人类的大脑，下方详细讲解大脑分左、右半脑，左半脑主管语言、逻辑、书写及右侧活动，而右半脑主管色彩、空间感、节奏和左侧活动。换句通俗易懂的话，就是左、右手的运动，刺激锻炼了大脑，促成大脑左、右侧的运动，刺激锻炼大脑，促成大脑左、右半球同样发达。这种情况对促进儿童的发育是非常有利的，显而易见，左、右手的作用是同等的重要。看到这里，左手，右手都默不作声了，电脑看在眼里，很欣慰。语重心长地对他们说：“你们两个是天生的谁也离不开谁，主人的一切活动，都要靠你们团结协助才能完成。”左手，右手齐声说：“放心吧，电脑大哥，我们再也不会贬低对方了。”说完，他们握手言和了。

夜，又恢复了安静……