假如我是老师……

假如我是老师……1

假如我是高数老师，那我一定让我的学生都不要补考，我让他们都去B站学习，看宋浩老师的视频，然后自学成才，毕竟我讲的课肯定是不会让学生们听懂的，所以只有自己在B站学习才是出路。

假如我是高数老师，那我一定会跟学生们说我不会跟你们讲任何有用的知识点，我期末考试一定及格率不超过百分之二十，让你们知道什么叫做大学的数学，什么叫做高数，高数就不是人能做的。

假如我是线代老师，那我一定和我的学生们好好讲什么是线代，虽然他们不一定听得懂，但是我还是会认认真真的讲线代，尽量让学生们上课都睡着，这样就可以让我上课轻松许多了。

假如我是大学的英语老师，那我一定让学生们每天都背单词，每天都抽单词，错一个单词要抄个两百遍，然后需要每天练习口语，口语没过关期末考不准考，让学生们晓得什么叫做逼自己读书，什么是大学生活。

假如我是C语言老师，那我一定不会让学生们编写无聊的程序，而是教学生们如何自己编写自己想要创造的东西，比如说自己编写软件，自己编写游戏，当然记住数据结构和算法同样重要，但是我认为创造力更加重要。

假如我的假如都成真了，那我应该就可以期末考及格了吧。

假如我是老师……2

假如我是一名老师，是20xx年被招聘到XXX小学的一名老师，我被选进了一年级三班，当语文老师。这真让我怀念起从前，我在这所小学上学的时候。那时候校长姓李，可现在早退休了，现在的校长他姓方。

第二天，我来到了一年级三班，教室里一片欢笑声。每个孩子脸上都有灿烂的笑容。过了两、三分钟开始上课。叮铃！叮铃！铃声响了！大家等待着上课。同学们，今天是我们初次见面，我来自我介绍一下。我是四川人，今年23岁。从四川师范大学毕业，我叫郭若萱，大家就叫我郭老师吧！我说。同学们听懂了我的话，都坐得直直的，像一棵棵小树苗。叮铃！叮铃！下课了，同学们都走了，我却留在教室里。一天就这么过去了。

第三天，我改作业的时候看见一个空本子，啊，原来是李静仪的作业！我把她找来，她脸红了！我说：为什么不做作业？她用细小的声音说：忘了。我说：这是你第一次拖欠作业，我希望也是最后一次，好吗？她点了点头微笑着走了，我也为她高兴。

又一天，有个男孩在打女孩。我上前询问，原来女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我说：这种小事哪用打架呀。我对男孩说了几句话，也对女孩说了几句话。他们互相说了对不起，事情就解决了，男孩女孩和好了，都向我表示感谢。我微微一笑转身走了，心想又解决了一件事。

假如我是老师……3

老师就像阳光，让他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着自己的青春，激励我们前行；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识。我多么想当老师啊！

假如我是老师，我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时，我不会只批评学习差的同学，而是应该先弄清事情的前因后果，然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学，也不会在全班同学面前批评他，使他难堪，丧失自信。

假如我是老师，我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时，我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题，我会和蔼耐心地和同学们讨论，如果有同学还是不懂，我会再一次给他讲解，直到弄懂为止。当同学们考试考得好时，我会奖励他们，并对他们说：“关羽失荆州，骄兵必败。我们不能骄傲，否则会退步。”而考得不好的同学，我也不会批评他，我还会发一个小礼物作为鼓励，让他不要难过，只要努力就可以考高分。

假如我是老师，我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时，我会帮助他，让他找回自信。在下课铃响起时，我不会拖堂，让同学们有充足的课间休息；让他们有游戏的时间；有下节课充足准备的时间。

虽然目前来说，这只是一个藏在心底的美梦，但只要发奋努力，这个甜甜的梦一定会成为现实。

假如我是老师……4

教师是辛勤的园丁，是我们心目中的太阳，可是教师们还能够做的更好。

如果我是教师，我不会给学生布置过多的作业，不让学生为作业而感到发愁，我要告诉我的学生，你们是祖国的花朵，祖国需要你们这样的人才。

学生回答问题时，如果回答错，我不会批评他，而是鼓励他，如果答对了，我会表扬他，期望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮忙差的同学把不会做的题讲出来，让好同学帮忙他分析题，明白差同学弄懂为止。

要是我是教师，我会跟学生讲英雄烈士的故事。如：雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等血多英雄烈士的故事，给他们听，使这些英雄烈士成为他们的榜样，让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神，刻苦钻研，珍惜每分每秒，不让时间从他们身边流逝掉。

同时，我还会让学生在生活上自理。“自我的事情自我做”。这句话人人都会说，可是有几个人做到呢？有的都十一二岁了，自我的衣服没洗过，自我的杯子没叠过。所以，我要让学生自我干。

如果让我当教师，我还会做许多事情，但我始终会以学生为中心，做一个好教师。加入我是教师，我会因为自我是一只“蜡烛”而感到骄傲，是一位“工程师”而感到骄傲，是一只“蜜蜂”而感到幸运。

假如我是老师……5

假如我是老师，首先，我要做好德智体美，让同学们喜欢我，上课时，如果有人溜号，搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处，提醒他(她). 如果有个同学不会哪道题，我要语重心长的教他(她). 如果有一个调皮捣蛋的同学，有空我要和他(她)谈心，家访，帮他(她)改掉坏毛病，让他(她)变成一个品学兼优的好学生！！!

假如我是老师，我要关心同学，要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事：一个教室着了火，同学们都惊慌失措，老师想出了一个办法，她一个接一个的把同学背到安全地带，大火烧进来了！！!教室里只剩下两个同学了！精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走，然后又回来，这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊！我要向那位老师学习，宁可牺牲自己，也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁，把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。

假如我是老师我会把所有的学生变得优秀！把他(她)们培养成一个个栋梁之才！

假如我是老师……6

今天，我很认真地跟妈妈说：“如果我是一名老师该多好啊！”

如果我是一名老师，我要当一名音乐老师，我要收集全天下最动听的音符，把那最美妙的乐曲，唱到小朋友的心里。

如果我是一名老师，我要当一名美术老师，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫丽的图画，涂到小朋友的眼里。

如果我是一名老师，我要当一名舞蹈老师，我要汇集童话世界里公主们的灵气，把那优雅的舞姿，注到小朋友的身体里。

如果我是一名老师，我还要当一名数学老师，我要问一问华罗庚爷爷，如何把那些无聊的小蝌蚪变成有趣的数字宝宝，看多久都不会睡着。

如果我是一名老师，我还要当一名语文老师，我要问一问比尔。盖茨叔叔，怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇，充满神秘。

如果我是一名老师，我还要当一名外语老师，我要到那大西洋的彼岸去，问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们，可不可以教他们说一说古老的汉语。

如果我是一名老师……

妈妈，我的愿望那么多，可我今天真的很想当一名老师……

假如我是老师……7

假如我是老师，我要抛开老一套不适应现在的教学方法，我要引导学生们在课堂上各抒己见，让他们用知识的钥匙去打开科学宝库的大门，我要让他们在玩中学习，在玩中成长，在玩中进步，我要让他们迈开矫健的大步去攀登知识的高峰！

假如我是老师，我不会让学生们读死书，我要让他们投入神齐的大自然里。春天来了，万物复苏，大地一片生机盎然，我要同他们一起踏入百花丛，让他们观赏观赏各种美丽的花，让他们领略领略春妈妈的温暖，让他们呼吸呼吸新鲜的空气；夏天，我要带他们去海边玩，瞧！他们踏着海浪，拾着贝壳，就象一个个快乐的小天使，在海边玩耍，嬉戏；秋天，我要带他们去看那红叶似火的枫树林，还要带他们去采集树叶来做标本；冬天，我要带他们去看那傲霜斗雪的梅花，要他们也做的象梅花一样的人。啊！神齐的大自然里留下了孩子们的欢声笑语，留下了孩子们小小的足迹。

假如我是老师，我会把学生们当做我的孩子一样照顾得无微不至，某某同学受伤，我带他去看医；某某同学落下功课，我给他补上；某某同学伤心，我安慰他……

这一切虽然都是我的想象，但是，我要通过自己的努力，让假如变为真实，加油吧！邱瑶！

假如我是老师……8

老师，被人们称为人类灵魂的工程师，是人们羡慕又尊敬的人。他们的工作十分辛苦，像辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将其甘露供给茁壮的幼苗。我羡慕老师、尊敬老师，愿当老师。

假如我是老师，我首先要把课讲得生动活泼，像玩游戏一样轻松、愉快、开心。

假如我是老师，我要把作业布置得少而精，或者不布置作业，不让学生们的小手太累，让他们有足够的时间去阅读课外书籍，以开阔他们的视野。

假如我是老师，班里哪个同学有困难了，我会和全班同学一起去关心他、帮助他。

假如我是老师，我不会因为某个学生学习差而厌烦他，反而会更加耐心地去帮助他、关心他、鼓励他，让他增强自信。

假如我是老师，我会每个月带学生去爬一次山，锻炼他们的身体，增强他们的意志，让他们勇攀高峰。

假如我是老师，我会让我的学生学会游泳，这样在洪水来临时能够自救和救助他人。

假如我是老师，我还有很多梦想……

假如我是老师……9

小朋友们，你们知道吗？知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。所以我一直想当一名教师，让大地成为知识的海洋。

假如我是一名教师。我会给我的学生们讲一些有关名人的书籍，他们的成名作，让他们的脑子里灌满知识。如果有学生总教他都不会的话，我会给他一本万能的知识书，让他的大脑活跃起来，成为一名聪明的好学生。如果有人老是丢三落四，我会每天都来叫他上学，让他准备好所有的东西。他还是丢三落四，我就会给他一本让人们记性好的书，让他成为一个不迟到，不丢三落四的学生。

如果学生在生活上有难题了，我会去帮助他，或给他一本生活百宝，让他知道生活上应如何解决难题，和如何面对困难。如果有学生很容易生病，我会去他家看望他，并给他一本《如何爱护自我》的书送给他，让他有了自我保护的能力。我还会让学生们把学校当成一个大家庭，让他们快乐地成长，幸福地生活。不但是让学生们学会相互帮助，我还会跟同事们相互帮助，我会让每个人每次考试都取得优异的成绩。

让他们多看一下自己买的课外书，不会逼着他们做作业和学习。让他们能自己复习，自己掌握每单元的字词，课文内容，让他们要背的能很流畅地背下来。我还会让家长们放心地把孩子交给我。

我真希望自己是一名老师。

假如我是老师……10

随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“教师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”

作为教师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛，同学们立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学，鼓励他们举手参加，融入班团体，整堂课都在很好的氛围中进行着。

我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅仅生活上大家互相帮忙，还要促进学习的提高，做到学习上“斤斤计较”。

有时，我会与同学们一齐看看电影，听听音乐，放松心境，更好投入学习。我们就像一个大家庭，大家一齐享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班团体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了。

假如我是老师……11

听着老师那些“大道理”，我陷入了沉思。

假如我是老师，我表扬或批评同学绝不会提名字，因为那样他们很容易产生自卑或自傲心理。

假如我是老师，给同学批分决不会因为他学习好就少扣分，因为这是以成败论英雄的时代了。

假如我是老师，我会每天给同学们一节课时间，让他们自己表演节目，因为他们都有深藏不露的才华。

假如我是老师，我会与同学们经常聊天，因为这样可以拉近老师与同学们的距离。

假如我是老师，我会组织一些野炊活动，因为这样可以让同学们知道劳动果实是甜的。

假如我是老师，我会让同学们把教室布置得想家一样，因为大家都喜欢在温馨的环境里学习。

假如我是老师，我会在教室办一个图书阅览角，这样同学们可以看他们喜欢的书，丰富课外知识。

假如我是老师，我会帮助那些生活困难的同学，那样他们就可以安安心心地生活学习了。

假如我是老师，我要做得太多太多了，比如让同学们大办节目，让同学们相互参加生日宴会，让同学们自己组织课外活动，给班委们一些时间“执政”……假如我是老师，我一定会像我的老师那样优秀。

假如我是老师……12

假如我是语文教师，我必须不会像个别教师那样，在学生犯错时，对着学生破口大骂，还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他，并对他说：“孩子，别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因，然后让他保证下次不会再犯这样的错啦！

假如我是语文教师，我必须不会像其他教师那样，给学生布置多多的作业，让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的，让学生们异常异常欢乐，就像刚从笼子里放出来的`小鸟一样，尽情的在天空中飞翔，尽情的一齐玩耍！

假如我是语文教师，我必须会多搞一些晚会之类的活动。让同学们都来参加，不经过排除不经过挑选，只要想上都能够上，让同学们获得更多展示更多自我的机会，让他们有什么特长都表现出来，这样同学们也会更自信，对自我更有信心！

假如我是语文教师，我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园，或去海洋馆、公园去玩耍。这样，同学们就会明白更多的东西、事情，也对许多事物有了进一步的了解和认识，课本上的只是照片，而让同学们身临其境，才会让大家认识到什么叫“大千世界，无奇不有”这句话！

假如我是语文教师，我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事，或是让他们自由阅读，也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”

等，大家一齐学习，我相信这样的学习气氛会一个之后一个，让同学们都爱上学习！

假如我是语文教师，我的学生必须会像小树一样，茁壮成长！

假如我是老师……13

老师，一个神圣而光荣的职务，她用粉笔点缀了我们的知识，她用教鞭给了我们机智勇敢的胆量，她用黑板丰富了我们是知识。

假如我是一位教师，我会将自己曾经学到的知识毫无保留的传授给我的学生们，让他们成为一个知识渊博的人。

假如我是一个教师，我会像母亲一样对待我的学生，让他们感受到自己对他们的关爱和关怀。

假如我是一位教师，我要给他们受用不尽的知识，给他们感受不到的爱，让他们在课堂上尽情的发挥自己的想象，让他们学会在生活探索、研究、发现人间的趣事。让他们在学习上不断进步，更上一层楼，使他们在知识的海洋中遨游。

假如我是一位教师，我会热情的教育他们维护民族团结、维护世界和平。做一个和平的使者。

假如我是一位教师，我会用动听的、曲折的故事，让他们明白、懂得勇于献身、舍己为人、不求虚名；让他们明白做一个犹如花生的人的可贵。

啊！教师是多么的伟大呀！教师犹如一颗大树，洒下一片阴凉；教师犹如一滴雨露，滋润每一个干涸的地方；教师犹如一阵清风，散去心头的愁云。

假如我是老师……14

假如我是一为老师，我会教学生们许多的知识，我会用我学所过的知识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课，让他们学得快乐，记得也深刻。偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课。

假如我是一位老师，我不会偏帮那些成绩好的学生，当然，优异的学生更加学要我们老师的发掘和栽培，但是，也不能忽视那些成绩差的学生。因为每个人的智力都不一样，他们成绩不好有很多因素，所以，我要更加去教育他们，关心他们，了解他们，让他们的成绩提高上来。

假如我是一位老师，我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古代诗人的故事和一些名言警句来教育学生们，教育学生们要多学多问，正所谓“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂装懂，还能学到东西吗？还得必须不耻下问。这就是身为学生具备最重要的原则。

虽然是老师，但不能太严格，上课的时候是同学们的老师，下课时，就是他们的好朋友。假如我是一位老师，我会跟他们一起玩耍，教他们一些手工。

做老师是一件多么让人羡慕，多么自豪的事啊！

做老师的梦想我追求了很久。站在讲台上给同学们讲课，站在升旗台上讲一讲话。这个梦想陪伴了我１２年了。我真的很想成为一位老师，不过，当老师可不是一件容易的事情，得有知识，有才能。所以，我现在必须非常努力地学习，长大后成为一位优秀的老师！

假如我是老师……15

随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“老师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”

作为老师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛，同学们立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学，鼓励他们举手参加，融入班集体，整堂课都在很好的氛围中进行着。

我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅生活上大家互相帮助，还要促进学习的进步，做到学习上“斤斤计较”。

有时，我会与同学们一起看看电影，听听音乐，放松心情，更好投入学习。我们就像一个大家庭，大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班集体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了……