有趣的传口令游戏作文8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的有趣的传口令游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的传口令游戏作文1

今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。

许老师一声令下，游戏开始了。每组的第一位女生迅速转身把双手拢成喇叭状，贴近后面同学的耳朵，后面同学也早就把耳朵贴了过来，听完口令，立刻又传给下一位同学。只见她说了一遍，第三排同学迟疑了一下，微皱了一下眉，看那样子心里肯定在想，这是什么奇怪的口令呀！但她也只好往下传。最后一位同学早已站起来了，伸着脖子，恨不得自己长了顺风耳，能听见前面人在说什么。我是倒数第二个，还没轮到我，我就迫不及待的伸着脖子，等着前面的同学把口令传给我，我又在最快的时间内把口令传下去……。当口令传到最后一名同学张栩嘉的时候，他说成了：“闪电划破了恐怖的天空”，同学们听了哄堂大笑。

最后当老师把结果说出来时，我们传的和她说的真是牛头不对马嘴。同学们有一次笑翻了。陈思羽笑得倒在了同桌身上，刘芮彤笑得趴在了桌子上，我笑得肚子都疼了……

这真是一堂让我难忘的语文课。

有趣的传口令游戏作文2

下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏———传口令。”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。

经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传。

游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。每组第一个同学先到老师那里领取口令。只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。马上就轮到我了，心想：一定要听清楚口令，可别传错了……口令传到最后一个人了，我们都紧握双手，手心直冒汗，最后一个人宣布完我们组的口令后，老师把口令写在黑板上。结果我们组传错了，我有点小失望，正确口令是“藤动铃当响”，被我们说成了“盲豆铃当响”，同学们传的口令真是五花八门，大家都哄堂大笑……

游戏在同学们的欢笑中结束，这次游戏让我懂得：不管做什么事情都要遵守规则，还需要大家相互配合，齐心协力才能完成！

有趣的传口令游戏作文3

俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。

有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。

规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳，

好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学……

开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。

这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

有趣的传口令游戏作文4

今天，即将下课的时候，老师装成神秘的样子，对我们说：“同学们，这节课你们表现的不错，给你们一个惊喜，这个惊喜就是——传口令游戏。”

老师一说要玩游戏，全班就立刻热闹起来了。有的在小声议论，有的兴奋地蹦了起来，有的高兴地……由于大家非常兴奋，老师费了很长时间才把纪律整顿好。老师清了清嗓子，说：“全班分成几个人数相等的组到前面，老师告诉他们每个组一个人一个词，再由他们告诉第二个人，第二个人告诉第三个人……以此类推，然后最后一个人告诉全班同学，老师再说出正确答案。听懂了吗？”“听懂了”大家异口同声地说。

比赛开始了，教室里充满了火药味。先是第一小组比赛，他们信心满满的。开始比赛了，你瞧，轮到冯高维了，他好像没有听清，皱起了眉头，怎么办呀？你看后面的陈墨急的直跺脚，我们都替他着急。这时，大家七嘴八舌的喊道“快点！”“加油！”，冯高维心急如焚，只好把模糊不清的答案“血而不思”传给了陈墨，当陈紫琪说出答案时，大家哈哈大笑，老师笑着给我们公布了答案是“学而不思”。

传口令游戏真有趣。我们期待着以后老师再给我们一次惊喜。

有趣的传口令游戏作文5

今天是星期五，明天就是双休日了，同学正在叽叽喳喳地议论时，刘老师说了一件令人愉快的事，今天玩传口令游戏，顿时，教室里炸开了锅。

国有国法，家有家规，游戏当然也有它自己的规则。我们全班四十四个同学要分成四组，每组都要派一个代表去老师那领一个单子，把上面的内容背熟再依次把话传下去，不能让别人听见，否则罚一百元现金，传得最快最准的组为胜。

只听见“开始”一声令下，同学便争先恐后地跑到老师面前，眼疾手快地拿着一张单子开始背，一会儿又飞快地跳回组中在第二个同学的耳朵里叽里呱啦地说了一大堆话，这时的我真希望自己有一对顺风耳，这样就可以提前告诉最后一位同学，可这对别人来说就不公平了。只见那位同学用手捂着嘴嘴，就像一个大话筒，而正在听的同学眼睛都眯成一条线，嘴巴也“咯咯”地笑个不停，就像一只老母鸡，终于轮到我了，我迫不及待地把耳朵凑上去一听，她的声音大到都快把我的耳朵震聋了，我连忙把她的话告诉后面的.同学“天上一只鸡，地上两只猪”，可当他说的却是“天上一只猪，地上两只鹰”。当读完这句话时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。

从这次事件中，我收获了欢乐，收获了友谊，也收获了规则。

有趣的传口令游戏作文6

今天教室热闹非凡，因为我们上了一节别开生面的语文课。竟然在课堂上做游戏，这可是第一回。同学们个个兴奋不已，竖起耳朵听着游戏规则。

游戏的名字叫传口令，要求将其全班同学分成人数相等的八个组，老师将口令依次告诉每组的第一个人之后，在规定的时间内，迅速向后方传去，每人只能说一遍，否则就是犯规，最终谁在最短的时间内又快又准确的传完口令，谁就是有优胜组。

老师一声“开始”，最先参加比赛的两个组便紧张起来，有时前面的人说不清楚，便会使后面的人传错，最终导致全组的失败。坐在一旁的我们，看得清，听得准，而参与游戏的同学却是一头雾水。真是“当事者迷，旁观者清”。通过他们的表演，我们也总结了许多经验，当轮到我们组的时候，大家个个摩拳擦掌，准备“迎战”。老师刚说完“开始”，我就急不可待伸着脖子，等着前面的同学将口令传给我。之后，我又在最快的时间将口令传下去……依次这样，全组的同学都沉浸在这紧张的气氛中。可当传给柳呈霖时，却出现了问题，他不但将原本的“发奋图强”说成了“奋发图强”，而且还“咆哮”地说着“悄悄话”。就是这样的一字之差，使我们失去了第一名的机会。

不知不觉，就在这一片欢笑声中，铃声响了。这次游戏让我懂得许多事情是需要大家配合，齐心协力才能完成的。

有趣的传口令游戏作文7

难得语文课可以玩一次游戏了，游戏叫做“传口令”游戏。

规则是老师给第一排的同学说一句口令，然后按顺序传下去，到最后一人时把口令写在纸上后再说出来。我是最后一排，心里十分紧张。只听老师一声令下：“开始！”张亦龙就以百米冲刺的速度跑到座位上，快速传给下一个人，大家虽然看起来很急但是没有声音，像在演无声电影。很快到我了，我伸长了脖子，只看耿靖轩把手合成圆形，在我耳旁悄悄的说：“炸钢琴，木屋里的布谷鸟。”“啊？我没有听错吧？句子怎么这么奇怪呢？”我摆出疑惑的表情看着他，“相信我！”他坚定地对着我说。我也没有多想什么了，便写下了这句话，等待公布答案。到我公布答案了：“炸钢琴，木屋里的布谷鸟。”我读完后同学们都笑了，当然我自己也笑了。等我们公布完后，老师在黑板上写上了正确答案：“旧钢琴前坐着一个满目清秀的盲姑娘。”“啊！差距也太大了吧！”我自己心里想着，尤其是能把“盲姑娘”错听成“布谷鸟”真的太有意思了。

我喜欢“传口令”游戏更喜欢上语文课。

有趣的传口令游戏作文8

今天，我们班进行了传口令游戏。游戏规则是：每组人数相等，老师把口令先传给每组第一个同学，然后第一个同学再传给第二个同学……以此类推，口令不能让别人听到。那组传得又快又好，哪组获胜。

游戏开始了。同学们各个精神抖擞，老师先叫了第一排的张哲去听词语。听完后，张哲飞快的跑了回来，凑到我耳边：“学而不倦！”可我把“倦”听成了“全”，将错误的词语传给了后面的李玖奇。李玖奇好像没听清，瞪大了眼睛。可他丝毫不敢怠慢，赶快把词语传给了下一个人。我听见同学们在向我们小组喊“加油！”“加油！”，同学们笑着向我们投来目光。传的速度可真快，不到一分钟，就到了最后一位同学郭伯源。郭伯源笑着跑道了讲台上，全班同学向他投来期待的目光。他大声地向大家公布他听到的词语：“血而不全！”这时，老师公布了正确答案“学而不倦！”全班同学立刻笑做一团。郭伯源不好意思地挠了挠头，回到了自己的座位上。之后，又有好几组同学玩了传口令游戏，但都以失败告终。这时，打起了下课铃，大家都依依不舍的下了课。

我真希望老师以后能经常组织这样有趣的活动，即能丰富同学们的生活，又能活跃班级里的气氛。