《江南可采莲》中班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《江南可采莲》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、理解古诗内容，能用语言表达、动作表现的方式表现古诗的美妙意境。

2、在古诗的提示下能大胆创作长卷画《江南可采莲》。

3、体验合作分享，成功创作的乐趣。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、感受作品的美感。

活动过程：

1、导入活动

幼儿谈谈对夏天的感受

“小朋友们，现在已经进入夏天了，你喜欢夏天吗？”

“夏天是个美丽的季节，你能说说夏天有哪些美妙风景吗？”

2、欣赏古诗

（1）、“今天，薛老师带来了一首有关荷花的古诗，你们来听一听，古诗中描写了什么样的风景。”师有感情的朗诵古诗（出示荷花风景PPT）

幼儿说一说对古诗的初步的印象、理解

师进行小结：江南地区家家户户种荷花，放眼望去，翠绿饱满的荷叶，一张张连接成一大片；风一吹，就缓缓掀起一阵绿色的`波浪；荷叶底下有好多小鱼，到处钻来钻去，在嬉戏玩耍；人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。

（2）、再次欣赏“让我们闭上眼睛，一起来到美丽的荷花池畔。”

用好听的词语、句子讲述“来到荷花池，你好像看到了什么？”

“你看到的美景，薛老师也看到了，我把它画了下来，我们一起来分享一下。”（出示范画）

丰富词汇：翩翩起舞含苞欲放竞相开放尝试用肢体动作来表现

（3）、“让我们一起来把这美妙的古诗一起来朗诵一下吧。”

（4）、师幼共同朗诵古诗，幼儿扮演荷叶、小鱼，小鱼在荷叶下面穿梭。

3、绘画创作

“除了小鱼在嬉戏玩耍，还有谁也会来欣赏这美妙的风景呢？”

幼儿说一说（蜻蜓、蝴蝶、小鸭……）

“那里也有一个荷花池，有几朵荷花正悄悄地开放呢，让我们把荷花池变得更美丽吧，让莲叶何田田，让荷花竞相开放，让鱼儿在水底自由地嬉戏、玩耍。”