大班歌唱《小狗抬轿》教案

活动目标：

1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆创编动作表现音乐作品。

2、喜欢唱歌活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

活动准备：

经验准备：

幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。

物质准备：

纸棍、扇子、老虎和小狗头饰若干；音乐播放器《小狗抬花轿》。

活动过程：

一、复习儿歌：《小狗抬花轿》导入活动

1.我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌，老师把这首儿歌画成图谱，我们一起来把儿歌复习一遍。

2.这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里，彭老师带来了一首曲子，你们来听一听，一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。

二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配

（一）、引导幼儿安静地倾听，感受歌曲《小狗抬轿》的旋律

1. 我们一起来听一听这首曲子的旋律，之后告诉我听完旋律你们有什么感受？

（二）、用按旋律匹配歌词的`方法演唱歌曲《小狗抬花轿》

1.请小朋友再次倾听曲子一遍，这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。

2.分享交流幼儿尝试的结果。

3.教师帮助幼儿梳理尝试的结果：教师范唱第1-4句歌词。

4. 幼儿欣赏并学习演唱第1-4句歌词。

5. 幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5-8句。

6. 幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9-12句。

（三）、幼儿结合图谱完整学唱歌曲

三、引导幼儿进行边唱边表演

1.根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？

2.教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。

3.全体幼儿边唱边表演。

四、自然结束活动