中班综合活动：神奇的拥抱

活动目标：

1、理解故事内容，了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。

2、大胆操作各种材料，玩变色游戏，并记录实验结果。

3、喜欢参与探索活动，愿意讲述自己的想法。

活动准备：

1、黄色颜料水一瓶，在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。

2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》ppt

3、蓝、黄色水（盖子内藏有相应变色颜料），蓝、黄油泥，蓝黄颜料画纸若干。

4、变色陀螺若干，大变色陀螺一个。

5、人手一份记录卡片。

活动过程：

一、教师表演变色小魔术，引起幼儿兴趣。

二、设置悬念，请幼儿猜测“小蓝”是谁？

1、师：今天我要介绍一位朋友给大家认识，他的名字叫“小蓝”，猜猜看他会是谁呢？

2、教师出示蓝色纸片，现场撕出类似圆形纸片，告诉大家这就是“小蓝”。并且肯定大家的答案，小蓝就是蓝颜色，他也可以是一杯蓝色的水，也可以是一块蓝色的橡皮泥……

三、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分，提出问题，鼓励幼儿进行变色小实验。

1、教师边讲述故事，边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。

2、提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了，我们来帮他们想一个办法（重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看）

3、幼儿进行实验，教师巡回指导，要求幼儿对实验结果进行记录。

●魔术瓶实验：鼓励幼儿尝试变魔术，并拧开盖子发现秘密。

●拓印实验：将蘸有蓝、黄颜料的海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。

●“油泥拥抱”实验：鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”（混合揉搓）在一起，便会变成绿色油泥。

四、再次提出问题，小绿变不回来了怎么办？讲述故事后半部分。

五、延伸活动：小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏，我们也一起玩陀螺旋转游戏。

1、教师用大伞陀螺示范旋转，引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色，并将结果记录下来。

2、幼儿玩变色小陀螺，发现变色规律，并记录结果。

活动分析及反思：

这是一个语言和科学相结合的教学活动。

通过教学活动我发现，《小黄和小蓝》真是一本不可多得的.好书，故事内容适合孩子们的思维方式和生活经验，深受幼儿的喜爱；我选择了孩子们生活中常见的色纸作为“小黄”、“小蓝”用现场撕纸画的方式讲述，幼儿感觉很亲切；在阅读的过程中，我不需要说太多，只需稍加引导，孩子们自己就能看懂故事内容；由于图画书的画面简单，反而留给了孩子们更多的想象空间，一幅画面可以用多种理解，我肯定孩子们的理解，赞扬他们的语言，幼儿更加自信；故事的理想化结局符合孩子的美好心灵，作者的这一设计让人感动。

在讲述完故事前半部分以后，我问题抛给幼儿，激发了孩子们的同情心，加上孩子们有玩色的经验，他们很愿意进行实验。在实验的过程中，我一方面用多种形式让孩子们体验游戏的过程，又要求幼儿注意记录结果，发现规律，让幼儿的“玩”更有科学性，更有效！

附：记录表（操作时文字部分用图画表示）

魔术色瓶：黄色+蓝色=

油泥：黄色+蓝色=

（拓印）黄色颜料海绵+蓝色颜料海绵=

陀螺：红色+黄色=

陀螺：红色+蓝色=