语言运用-活动设计、开匙与串台词 教学设计

【课前练习】

1、下面汉字注音完全正确的一项(   ) （2分）

A. 禁锢（gù）    颤（càn）动      旁骛（wù）    强聒（guō）不舍

B. 佝（gōu）偻   亵（xiè）渎      睿（ruì）智   恪（kè）尽职守

C. 胯（kuà）下   恣（zì）睢       颓（tuí）废   怒不可遏（jiē）

D. 怡（yí）情    狡黠（xiá）      谮（zèn）害   咬文嚼（jué）字

2、下列词语中，有错别字的一项是(     )  (2分) 

A．轻薄无聊   歇斯底里   持之以恒   繁衍

B．断章取义   勃然大怒   神情恍惚   祭祀

C．吹毛求疵   格物至知   恃才放旷   聪颖

D．重蹈覆辙   郑重其事   袖手旁观   拮据

3、下面句中加点词语使用不当的一项是（    ） （2分）

A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B．泥人张的泥人彩塑美妙无比，登峰造极。

C．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

D．西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

4、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（   ）（ 2分）

A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。）

B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。）

C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。）

D、这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。（运用排比，气势磅礴，高歌了伏尔泰与敌人的“战争”。）

5、下列句子中没有语病的一项是（      ）。（2分）

A、2013中国南溪“佰川杯”环万里长江第一滩山地自行车全国邀请赛于2013年12月31日在南溪区滨江新城及万里长江第一滩举行。

B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 

C、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 

D、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。   

【学习目标】

一、 知识目标：掌握语言运用题新题型主题活动类、开场白、“串台词”的考查形式及答题技巧。 

二、 能力目标：学会分析、解答主题活动类、开场白、“串台词”类题型。 

三、 情感目标：感受中华民族的语言魅力。

【重点难点】

掌握语言运用主题活动类、开场白、“串台词”题型的分析方法。

【考点梳理】

一、活动设计

活动设计类题，通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。 

（一）根据活动内容拟写主题语、宣传标语 

不论拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如“岁月如歌--我的初中生活”(“初中生活”主题)、“好读书，读好书”(“读书”主题)、“世界何时铸剑为犁”(“战争”主题)等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”(“不随地吐痰”宣传标语)、“文明是滋养我们成长的甘泉”(“文明出行”宣传标语)、“你给我的不是施舍，而是一份爱心”(“垃圾桶”宣传标语)。 

主题语、宣传标语的拟写具体应注意以下几点： 

⑴要富有针对性，彰显活动主题；⑵要有艺术性，恰当地运用一些修辞方法或一些特殊的句式，可使标语生动形象，活泼多姿，具有感染力；⑶注重押韵，读来上口，易记易诵；⑷力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗；⑸注意字数和句式上的要求。 

（二）设计活动形式 

设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。在此提供常用的几类语文活动形式： 

1．亲自体验解决问题的方式：①上网、去图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。 

2．竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。 

3．展览类：①办手抄报；②办画展。 

4．讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。 

5．趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。

链接中考：

(2013年仙桃)暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。

（1）{主题我推荐}校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。

示例：

主题：倡导文明出行

理由：我觉得市民在出行过程中，不住手交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。

主题：关爱留守儿童

理由：我们身边的留守儿童很多，他们缺少关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。

（2）{活动我设计}请你根据自己选定的主题设计两项活动。

活动一：走进留守儿童，了解他们的生活现状。

活动二：共度美好一天，邀请留守儿童到自己家里生活一天。 

（3）{成效我预估}请你预估此次暑假社会活动的成效。

示例一：我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，唤起我们对生活、对社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。

实例二：我觉得此次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们对生活的信心。

解析：本题是一道活动设计类的综合性学习题，要求我们完成三个小题。第一个小题是设计主题语并阐述理由，考生可以任选主题拟定主题语，理由围绕设定的主题来谈即可。第二个小题是围绕自己选择的主题活动项目，要注意项目的具体性、可行性。第三个小题是预估此次暑假社会活动的成效，要针对自己所涉及的活动来谈，注意语言的顺畅。

二、开场白

   “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具  有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。

简言之，开场白就是在活动正式开始之前，用来引入本题的一段文字。

怎么写开场白？

请大家仔细研究这两个答案示例，看看这两个开场白是不是有一些相同的要素？这些相同的要素可能就是我们要撰写开场白时的要点。

示例：同学们，（称呼语）众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。（主题语、过渡语）

示例：同学们（称呼语），如果把初中三年的学习比作一次万米长跑，那么终点就是备受关注的中考。今天我们在这里就是要为我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊：奋战百日，成就理想，笑傲六月！（过渡语、主题语）

开场白要点：

1.称呼语2.引入语3.主题语4.过渡语

但是，一个较为理想的开场白仅仅有这几个要点还是不够的。

让我们一起回顾开场白的定义，看看开场白的写作还有哪些条件限制。

“开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。

面对特定观众：说话一定要注意观众特点。

简洁明了：开场白只是“开场”前的一个过渡，是为活动的主体服务的。冗长的开场白会导致观众对活动的主体缺乏兴趣。

鼓动性强：开场白要以吸引、调动观众的注意力和热情为目的。

针对性明确：开场白要紧紧围绕活动的主题展开。

请你欣赏

让我们一起来欣赏几则开场白。每欣赏一则开场白，请一位同学做简要点评。

观众们、朋友们，大家好！2008年5月12日，这是一个黑色的日子；2点28分，这是揪心的一个瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌…… 每一个弥难同胞，都让我们揪心的疼痛，他们是我们的亲人啊！面对灾难，面对受难的同胞，我们应当行动起来，献出我们的爱心。“爱的奉献” 赈灾募捐义演活动现在开始。

--“爱的奉献”赈灾募捐义演活动开场白

亲爱的同学们，你们好！《青春大舞台》热情欢迎你们的到来!走上这座大舞台让我们留下青春的足迹，展示青春的风采！这是一块洋溢青春的园地，这是一个展示自我的空间，这是一个放飞梦想的舞台！同学们呀，快快来！

--校园电视台《青春大舞台》栏目开场白

小结：怎样写开场白

三语要素应完整，主题突出最上乘。

深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。

三、串台词

什么是串台词？

所谓串台词，就是串联节目和主题、节目与节目的简短语句。串台词的主要作用是在节目之间承上启下，寥寥数语穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握节目基调和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。

串台词运用得和谐得体，会增加节目的韵味；写得拙劣，则会影响晚会的现场效果。

写作串词的原则要求：

1、简短扼要：

（1）串联的作用，辅助过渡的作用。（2）具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。

2、 衔接巧妙自然：

（1）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。

（2）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。

（3）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。

3、和谐得体：（1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。（2）典雅诗意，提高文化品位。

串词类型：

1、串--主题与节目。这类串词一般出现在节目的开头与结尾。 

2、串--节目与节目。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或播出内容的转换衔接。这类串词出现频率较高。

【例题精讲】   

例一、

初三（1）班拟开展“重庆城.重庆人.重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

活动一 方案先行 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。（2分）

活动主题：重庆城.重庆人.重庆面

活动目的：○1                                                          

○2                                                          

活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”

活动二 开场助兴 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。（4分）

答：

活动三 文化助阵 小雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。（4分）

广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！

评析：

例二：

你所在的学校要举行以“吸取国学精华，侍承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。

假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）

答：   

例三：某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“     。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）

答案：

【课堂精练】

一、某校开展“我和青春有个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

【活动设计】

学校将围绕“我和春天有个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：                                                               

二、最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。

活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（1分）

【板块一】书藏古今：藏书文化调查 

【板块二】        ：经典好书推荐

【板块三】书香四溢：读书心得交流

活动二：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字）（3分）

三、某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。(4分)

活动方式一：                      

活动方式二：                        

【课外作业】

【练习一】

你所在的育英中学九年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。

（1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。（2分）

示例：主题班会

1.                               ；2.                               

（2）为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。（20字以内）（2分）

项目名称:                         宣传标语:                                                                  

（3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是                       ，                     。”请根据甲、乙两人发言的，续写完成你的台词串联。（2分）

【练习二】

邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。

1.作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）

2.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3分）

3.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3分）

家长评价或给教师的建议  教师对学生学习的评价

总校教务处电话：85581220  网址：  

校长邮箱：  共勉：只要坚持，人生就有出彩的机会！

王晓玲