《我心中的未来》教学设计

一、课时：

1课时。

二、课堂类型：

造型表现。

三、教学目标：

1、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。

2、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

4、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。

四、教学重难点：

1、引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

2、构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

五、教具学具：

绘画工具。

六、教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：同学们，你们幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？

师小结：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的'未来》

2、引导阶段：

（1）学生交流自己收集的科幻资料和图片

（2）引导学生欣赏范图：

详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？

你可以借助什么东西来描绘对未来的向往？

3、发展阶段：

学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的未来》的草图

（三）学生作业，教师辅导。

（四）小结：表扬优秀作业。