《ang eng ing ong ying》教学设计

教学目标：

1、学会ang eng ing ong这五个后鼻韵母，能读准字音，认清字形。

2、在四线三格中正确书写ang eng ing ong这五个后鼻韵母。

3、正确拼读声母和前鼻韵母组成的音节。

4、会读儿歌《菜地里的歌》。

5、认读本课的几个生字。

教学重难点：

学会ang eng ing ong这五个后鼻韵母，能读准字音，认清字形。

教学准备：课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、激情导入

孩子们，我们从开学到现在已经结识了好多的拼音朋友了，今天，老师还要领你们到拼音王国里去转一转，以便认识更多的的拼音朋友，你们高兴吗？

二、复习

让我们结实新朋友之前，先和老朋友见一见面吧。

出示韵母：an en un,指名读。

出示整体认读音节yuan yin yun

三、学习新的'韵母：ang eng ing ong

1、出示图片，认识ang 领读，指读，儿歌记忆：昂起头ang ang ang

2 、出示图片，认识eng领读，指读，儿歌记忆：风筝风筝eng eng eng

3、出示图片，认识ing ,领读，指读，儿歌记忆：星星星星ing ing ing

4、出示图片，认识ong 领读，指读，儿歌记忆：彩虹彩虹ong ong ong

5、认识整体认读音节老鹰老鹰ying

6、齐读

7、游戏认读

四、声韵相拼

yáng guāng mì fēng yīng jiē

hóng sè （指读，齐读，领读）

五、看课文“菜地的歌”。

1、生自由轻声读课文

2、教师范读

3、拍手读（有节奏的拍手读）

六、写拼音

1、引导学生先观察占格位置

2、落实到四线三格本上练习。

板书设计：

ang eng ing ong