六年级科学下册教学设计范文

第2课时 《我们的调查研究计划》教学设计

教学目标：

1、理解调查研究法是进行科学研究的重要方法之一，掌握调查活动的步骤和要求。

2、明确各组的研究主题与调查内容，查阅有关资料，制订全面、可行的调查计划。

3、学会合理分工，相互借鉴、相互分享。

教学重点：

制订可行的调查研究计划。

教学难点：

制订可行的调查研究计划。

教学准备：

调查问卷样表

教学过程：

一、复习导入。

为学生创设一个讨论与交流的情境，回顾所经历过的调查研究的方法有哪些？（实地考察法、问卷调查法、访谈法）

二、整体感知。

1、提问，使用这些调查研究的方法应注意什么？我们过去在调查研究过程中遇到发哪些问题？都是怎样解决的？我们的经验教训是什么？

2、学生给教材26页的调查步骤排序，引导学生分析总结调查研究常见的七个步骤。

三、分组探究。

1、学生根据自己的研究意愿自由组合调查小组。

2、学生分组讨论。

明确各组的研究主题与调查内容，制订各组调查计划。教师参与学生制定调查计划，适时提出参考意见。

四、小组集体完善调查研究计划。

注意：学生选取的绿色社区的调查研究题目涉及的'范围很广，比如绿化问题、能源使用问题、垃圾处理问题、噪声污染问题等。教师引导学生分析研究主题，引导学生根据自己的条件和兴趣选择一个合适的主题进行分组研究是取得成功的关键。

○一、集体交流。

学生分组选派代表交流本组的研究计划，互相借鉴、评议计划的优缺点，比比哪一个小组的计划制订得更全面、更具体；通过交流对自己小组有什么启发，自己小组还应该做哪些方面的改进，小组成员完善本小组的调查研究计划。

○2、做好调查准备。

教师引导学生设计好访谈提纲、调查问卷等。教师指导学生通过查阅文献，借鉴已有经验，自主设计访谈提纲、调查问卷、准备各项调查活动所需要器材等，做好调查研究的各项准备工作。

可以提醒学生列一个调查活动材料清单，然后再按清单上的内容去准备。

三、小结。

教师小结调查研究中应该注意的一些问题，为学生顺利开展调查奠定基础。