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Unit5 Look at the monkeys第五课时教学反思

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胆子是练出来的,经验也是积累出来的,善于总结才能让自己走得更远,所以每次上完公开课或展示课实在很有必要进行一下教学反思。于五月十五日中午接到通知,说是五月二十三日上展示课。虽说时间比较紧,但因为有了前几次上赛课的经历,我在接到通知的当天晚上花了两三小时把自己的思路理清,好好研究了一下教材,教案课件的初稿便出来的。一切弄起来还算得心应手。末了,给了指导老师进行简单修改,试教一次,剩下地就看五月二十三日的表现了。

Unit5 Look at the monkeys第五课时教学反思

回顾自己的展示课,我基本能按教学设计来循序渐近地上。上课对象是已经学过三年英语的五年级学生,整堂课我基本用英语进行教授,其中借助肢体语言和多媒体完成整个教学过程,力求整堂课不给人单调、沉闷、冗长的感觉。首先用各种动物的声音让学生猜分别是哪些动物的声音,由此导入当天要学的单元Unit 5 Look at the monkeys,接着出示图片,先是让学生对图片进行描述,再是我问学生答,这两个过程 的进行皆以抢答的形式,以此激发学生的兴趣。

通过简单的复习为新课做了铺垫,让学生简单描述Let’s try不再是问题。承接着该部分的第二幅图片,问生:What do you see? What are you doing? 导入Let’s talk部分,学生听录音跟读,其次齐读,最后分角色读。接着,我通过guessing game来巩固刚刚学的内容,让学生在玩中学,学中玩,然后让学生根据课件上的.图片进行仿编对话并不难,最后是展示对话。这一切显得顺理成章。扩展部分让学生很好地了解并要在平时生活中爱护动物,因为动物是我们的朋友。

教学过程中,我也有不足的地方。对课堂的调控能力有待加强,比如刚开始时,课堂气氛有点沉闷;其次,对中西文化的差异不够了解,比如扩展部分,我是不应该出示人和豹子拥抱的图片,如云老师说的,豹子或狮子毕竟属于凶猛动物,在出示人和狗相抱的时候应该要提醒学生注意动物卫生。我希望在以后的教学过程中,在教学这方面的知识时应该多多注意。

能参加这样的展示课,我真的感到非常荣幸。希望在未来的很长一段时间里能更多站在这样的台上。谢谢大家!

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