我多想去看看教案设计

一、教学要求：

1．认识13个生字，会写"广、升、足、走"4个字，认识2个偏旁"心、方"。

2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3．理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

二、教学准备：

北京的风景图，.课件、升旗仪式录像片。

三、教学重点、难点：

教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。

　四、教学安排：2课时

第一课时

一、看图导入，说话训练

1．出示北京的风景图片

2．北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗?

3．导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看。出示课题：我多想去看看。

二、初读诗歌

1．出示多媒体.课件。

2．刚才人家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉"我"什么，"我"又说了些什么?

3．同桌对读，一个当"妈妈"，一个当"我"，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得

最好。

4．朗读比赛。

三、识字

1．认读词语

在.课件中结合景物出现词语：告诉，弯弯的小路，遥远的北京城，天安门，广场，升旗

仪式。

2．自由练读词语。比-比。

3．认读生字

用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。

四人小组互相读一读，听一听，评一评。

4．教师抽查生字卡。

5．听音找卡片。

6．全班齐读生字卡片。

四、说话训练

1．.课件出示图片和句子："北京是我国的首都。…五星红旗是我国的国旗。"

2．个人练读，指名读．男、女同学读，全班读。

3．说话练习：①我国的`首都是--一。②我国的国旗是----。

五、读诗歌

1．小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。

2．全班与老师分角色朗读。

六、写字"广、升"。

教师范写，学生书空、描红。

第二课时

一、复习导入

1．抽读生字卡片。

2．复习词语。

3．转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。

出示转盘，开火车：

二、朗读、背诵诗歌

1．观看升旗录像。

2．看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话?

3．指导有感情地朗读诗歌。

4．背诵诗歌。

三、扩展练习

出示北京的风景图片、当地的风景图片。

说话训练：我多想--。

四、写字

1．观察两个字"足、走"在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的

位置。

2．比较字形，识记汉字。

3．指导书写。(教师范写一学生描红)