《口哨》导学案设计(沪教版七年级上册)

 《口哨》导学案

一、 认识作者：

张海迪：中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。1983年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶像。张海迪女士得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。

你觉得你能从她的身上学到什么：                                                 

《生命的追问》描写了一个淘气的小女孩，整天疯跑疯玩儿，爬楼顶撵公鸡还把表姐的蝴蝶都抛洒在秋风里。书里的少女或许有点儿浪漫，她八岁半就喜欢上一个男孩子，她吹口哨唱苏联歌曲还想去跳芭蕾舞。后来书里的少女在村里的小学教孩子们唱大刀向鬼子们的头上砍去。青年时代的她长发飘飘，她执着地读书学习让眼睛看到更高更远的天空，再后来她就参加了联合国第四次世界妇女大会。

二、 积累词语：

1、ji（      ）背：                   2、piao miao（         ）：                

3、qin（      ）佩：                  4、迷meng（       ）：                 

5、一 lu（     ）：                    6、nian(       )过：                 

7、chang wang(          )：                    ：                      

8、kan ke（        ）：                 9 、ni ning（       ）：                 

10、ji ji jiu jiu（          ）：                              

11、查字典，揣摩比较下面每组词语意思上的异同：

缥缈                      忧伤                            

模糊                     怅惘  迷蒙                             

朦胧                             

三、  初读文本：

1、 本文题为《口哨》，你可以针对题目提出怎样的质疑，并能从文中得到相应的解决吗？

质疑一： 

解决：                          

质疑二：             

解决：           

质疑

三：   解决：          

2、 本文开头第一段“我会吹口哨。”独立成段：

1)、从内容上这段话有什么作用：

2）、从结构上这段话有什么作用：

3、本文是以              （第几人称）在进行叙述的，本文第         段中用到了很多这个人称的词语，说说看这样来用的作用是：                                  

4、这是一篇回忆性散文，通读完全文，你觉得我们从文中的那个与众不同的小女孩的身上我们感受到了：                                                                                                                                        

四、 谈谈感触

其实，生活中总是充满着这样或者那样的未知数。你能举出一例犹如张海迪一般面对生活的挫折和苦难，却能乐观、勇敢地直面生活的风雨，并有所成就的事例吗？

那，当有一天，我们需要去面对生活的挫折与苦难时，你会怎样呢？

严雪梅