小班综合：爱的礼物

核心目标：

爱的礼物可以是多多种吗？

活动目标：

1、体验宝宝对妈妈的爱。

2、通过欣赏、倾听、制作、朗诵进行感知和表达。

活动准备：

1、名画欣赏《妈妈和我》

2、dvd《小板凳》

3、心型的纸片和蜡笔。

活动过程：

一、朗诵儿歌，我让妈妈好喜欢

1、教师将dvd《小板凳》打开，大家一起欣赏。

第一遍：孩子们，你们最喜欢干什么呀？（看书、看动画）今天李老师也给你带来一段动画片，想不想看？看动画片罗。想不想再看一遍。（仔细看看动画片里都有谁呀，他们在干什么？）

2、教师与孩子共同交流：这个动画片好不好看呀？我们给动画片拍拍小手。动画里有谁？（宝宝和妈妈、小板凳）小板凳是谁搬的呀？（宝宝给妈妈搬的）顺势念儿歌。

3、学念儿歌并表演《小板凳》（教师关注动画中的动作同时让孩子学说学着做）那我来当妈妈，你们当宝宝，宝宝们（诶）我们一边说儿歌一边做动作罗？（可以两便）除了我来当妈妈，还有谁也可以当妈妈，我们的身体可不可以呢？（拿出我们的'小手当妈妈）跟妈妈打个招呼（亲一亲、挠一挠）（先空手学习）我们再换一只小手当妈妈。（再跟着音乐一起边唱边做）音乐两遍。

●引起注意：以孩子喜欢的动画片进入，既吸引了孩子的注意力，同时在不知不觉中使孩子有效的对儿歌内容进行感知。

●激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。

●激活幼儿对“程序性知识（策略性知识）”的认知）

二、欣赏名画，我和妈妈在一起好快乐

1、出示图片、欣赏：妈妈又来罗。教师顺势唱儿歌（这是小板凳吗？）（引导幼儿看图）他和妈妈在干什么？他为什么要对妈妈这么好呢？（妈妈平时很爱我们，给我们做好吃的、给我们讲故事，所以我们应该喜欢妈妈）

2、将儿歌进行改编歌唱：我们喜欢妈妈除了给妈妈捶捶背，还可以捶捶哪儿，妈妈也会很舒服呢？，我们把它唱到歌里吧。（小沙发，你别歪，我请妈妈坐下来，我给妈妈揉揉（脸、鼻、头发）眼，妈妈说我好宝贝！）

三、做心意卡，妈妈，妈妈我爱你（过程中放歌曲）

1、出示画笔、画纸引出制作心意卡的兴趣。小画笔......（教师唱）教师自然示范

2、幼儿尝试用蜡笔在心意卡上画出自己的“甜甜话”

3、大家相互进行交流，表达。

活动反思：

本次活动最精彩的地方在于：教师将vcd《小板凳》放在整个活动的中心来设计。同时将“名画欣赏”“制作心意卡”围绕着vcd《小板凳》展开着。使整个活动具有“知识的抓手”