三顾茅庐教案设计范文

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。

2、学会本课10个字，掌握多音字“塞”，理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用比喻的事物与被比事物之间的'关系；学习用“来到……只见……”的句式与一处景色。

4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学重点：

课文第三自然段。

教学难点：

1、复述课文、2、用“来到……只见……”句式写一处景。

教学准备：

投影片

教学时间：

三课时

第一课时

教学内容：

1、读通课文，整体感知。

2、学习生字，理解词语。

教学过程：

一 、启发谈话，揭示课题。

1、谈话导入

同学们你知道诸葛亮吗？他是怎样一个人？谁能向大家介绍一下？

看来大家都知道诸葛亮的雄才大略，他是刘备的得力军师，那么他怎么会成为刘备的军师呢？还有一段故事呢！这就是我们今天要学的课文。

2、板书课题：7、三顾茅庐。

3、释题：

（1）理解“顾”“茅庐”

（2）说说课题的意思。

二、 自学课文，小组交流

1、 出示自学要求

（1）读课文，学习生字，理解词语，先小组交流解决不了的，写到黑板上集体交流。

（2）再读课文，想想课文主要讲了什么？

2、 检查自学情况

（1）汇报自学情况。

（2）自由读课文，根据提示分段内容给课文分段。

三、写字指导

1、出示生字卡片。

2、仔细观察，交流记忆方法

3、快速默记