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关于口技的文学精选
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口技的文言文教学设计
【教学重点】1、细腻生动的描写,清晰明了的思路。2、正面描写与侧面描写的有机结合。3、在教学中可依据具体~抽象的原则方法,让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术的精深奇妙。【教学课时】两课时第一...
05-10
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口技(语文版七年级必修) 教案教学设计
一、学习目标:(一)积累一些常用文言词语的意义和用法,翻译全文(二)学习正面描写和侧面烘托相结合的写法(三)感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇二、学习过程(一)学生阅读课后(口技漫话)了解口技的渊源典故。(二)学习了解作者作...
02-01
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关于口技的教案设计内容
关于口技的教案设计内容教学目标:一、学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,同时了解记叙中描写的作用,使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;二、掌握本文中的词类活用,省略句式与古今词义差别等古...
03-21
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口技习题及答案解析
一、基础知识题1、给加粗的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。⑴便有妇人惊觉欠伸()AjuéBjiào⑵中间力拉崩倒之声()AjiānBjiàn⑶宾客意少舒()AshàoBshāo⑷曳屋许许声()AxǔBhǔ⑸两股战战,几欲先走()AjǐBj...
09-04
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口技教案设计的范文
口技教案设计的范文教学目的1.理解摹状貌的说明方法。2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。重点、难点五.把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2.注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。教学时间一课时一、预...
03-21
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初中文言文《口技》教学设计
《口技》教学设计。【教学目标】一、知识目标1、文言实词含义。2、正面描写和侧面描写。二、能力目标1、文言阅读理解能力。2、有条不紊、清楚地叙事的能力。三、情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力,认识...
04-01
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口技阅读练习及答案
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼...
12-10
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苏教版八年级下册《口技》教学设计
【教学目标】1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法,并体会其作用。3、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺,培养对祖国热爱的情感。4、有感情的朗读...
09-04
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课文《口技》的教案
课文《口技》的教案《口技》目标教学目标:1、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。2、理解课文描写层次的有条不紊;理解侧面描写与烘托手法的作用。3、揣摩语言,掌握一些表示时间的文言词汇。...
02-05
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关于口技的课后练习题
一、熟读课文,根据提示,画出并体会文中描摹音响的语句。1.表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。①由远而近,由外而内,由小而大,由分而合。②由大而小,由密而疏,微闻余声。2.表现从失火到救火的情形。①响声大作,由少而...
09-04
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中考语文备考文言文《口技》知识点
一、重点字词1.给下列加点字注音。呓yì语hōu声中间jiàn力拉崩倒之声曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨:注意多音宇“几”的读音。2.解释下列加点的词(1)会宾客大宴会:适逢,正赶上。(2)施八尺屏障施:设置,安放。(3)少顷:一...
11-14
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《口技》的教学计划
1、引导学生揣摩语言,体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写,并注意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相结合的手法。2、背诵全文,要理清文章脉络,注意首段与末段相照应的结构特点,以及中间三段记...
01-06
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口技阅读理解(附答案)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能...
02-03
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文言文阅读口技习题及答案
无论是在学校还是在社会中,我们最不陌生的就是阅读答案了,阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。还在为找阅读答案而苦恼吗?以下是小编为大家收集的文言文阅读口技习题及答案,希望对大家有所帮助。阅读《口技》选文,回答问题...
08-31
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《口技》教学设计第二课时 (语文版七年级下册)
津市德雅中学黄媛媛教学目标知识能力:能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法:了解细腻生动的描写、清晰明了的思路;体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度:赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述,感受...
11-07
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口技的翻译和原文
《口技》选自《聊斋志异》,作者是蒲松龄。以下是“口技的翻译和原文”,希望给大家带来帮助!口技清代:林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐...
07-27
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语文教材口技知识概要及文章分析
本文描绘了口技艺人的绝妙表演,充分显示了我国古代民间艺术的迷人魅力。文章以口技表演前后的时间顺序为线索,以口技表演技巧的描写为中心来展开记叙。全文分为三个部分。第一部分写正式表演之前的情况。第二部分写表演...
11-27
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文言文《口技》的教材理解
本文是以记叙的方式写的文言文,但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法,生动、形象,因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。全文是围绕着一个“善”字,层层展开记叙,描写和议论的:1、篇首点题,侧面写“善”。“京中...
11-10
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《口技》阅读附答案参考
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千...
02-02
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《口技》优秀初中语文教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《口技》优秀初中语文教学设计,仅供参考,大家一起来...
11-01
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《口技》文言文阅读练习题
文言文阅读《口技》节选京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫...
11-07
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《口技》教案教学设计(语文版七年级下册)
一、作者简介。二、朗读全文,注意下列字词的读音。少顷(shǎo)犬吠(fèi)呓语(yì)夫叱大儿声(chì)夫齁声起(hōu)意少舒(shǎo)中间(jiàn)曳(yè)屋许许(hǔ)声几欲先走(jī)惊觉欠伸(jiào)三、联系课文,解释下面的字词,想一想与现在的意义...
01-30
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口技文言文鉴赏
本文记叙了一场精彩的口技表演,读来如临其境,如闻其声。篇首开门见山,点明题旨。着一“善”字统领全文,层层紧扣“善”字,展开记叙、描写与议论。先描绘演出背景和场面:围客厅一角,设“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。不需...
07-02
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文言文《口技》教案设计
【教学目标】1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、学习准确地运用表示时间的词语。4、背诵课文。【教学设想】1、教学重点是教学目的一、二。2、先帮助...
03-21
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《口技》教学设计含译文
教学目的1.理解摹状貌的说明方法。2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。重点、难点五.把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2.注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。教学时间一课时一、预习1.给下列加点字注音...
11-07
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