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八年级下册《送东阳马生序》的优秀教案
教学设想这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,可以引导学生在通读全文、整体感知的...
01-09
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《送东阳马生序》第一课时教学设计
知识目标:1、积累一些文言实词和虚词。2、了解作者及本文的文体特征。3、理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。4、背诵课文。能力目标:1、通过反复朗读,增强文言文语感,进一步把握文章主要内容,理清行文思路。2、通过复...
07-22
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《送东阳马生序》读后感6篇
篇一:《送东阳马生序》读后感《送东阳马生序》读后感每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《...
12-04
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《送东阳马生序》读后感300字
读完一本书以后,相信大家的收获肯定不少,何不静下心来写写读后感呢?那么你会写读后感吗?以下是小编收集整理的《送东阳马生序》读后感300字,欢迎大家分享。《送东阳马生序》读后感300字1上个星期,老师讲完了《送东阳马生序...
01-08
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苏教版八年级下册《送东阳马生序》教学设计
学习目标:1、朗读背诵课文。2、2、积累一些文言实词和虚词,翻译课文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、培养想象和情感体验能力。5、通过情景练习,进入→角色扮演的学习方法,学习古人专心求学、...
05-10
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关于送东阳马生序的课文翻译
导语:《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥...
10-19
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《送东阳马生序》读后感(精选7篇)
当细细品完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时就有必须要写一篇读后感了!可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的《送东阳马生序》读后感(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。《送东阳马生序》读后感1...
12-07
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送东阳马生序阅读训练题及参考答案
阅读文章,回答问题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之...
01-09
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送东阳马生序原文加翻译加注释
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面,小编为大家分享送东阳马生序原文加翻译加注释,希望对大家有所帮助!原文余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。...
08-16
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《送东阳马生序》读后感作文600字4篇
《送东阳马生序》读后感作文600字1读书的目的是什么?很多时候我们老师(包括家长)对学生灌输的是一种功利的东西。为了工作,为了生存,为了离开农村,为了过上幸福(物质上)的生活……教育应该是为学生的成长奠基,为学生有质量的生...
08-30
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送东阳马生序课文语段阅读题及答案参考
一、阅读下面文字,回答问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益...
01-23
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学习须勤且艰——读《送东阳马生序》有感_750字
细细品味一本名著后,你有什么体会呢?不妨坐下来好好写写读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编为大家整理的学习须勤且艰——读《送东阳马生序》有感_750字,希望能够帮助到大家。学习须勤且艰——读《送东阳马生序...
11-13
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宋濂《送东阳马生序》《送天台陈庭学序》比较阅读及答案
【甲】《送东阳马生序》(节选)〔明〕宋濂当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣...
08-16
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《送东阳马生序》导学案 (人教版八年级下册)
自学促能力形成展示让魅力飞扬教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。【学习目标】知识与能力:1.了解“序”这种文体的种类及特点。2.掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。过程与方法:学习用对比手法来表现中心内容的写法。情...
12-09
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《送东阳马生序》读后感范文5篇
认真读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编收集整理的《送东阳马生序》读后感范文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《送东阳马生序》读...
12-12
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《送东阳马生序》文言文知识点
送东阳马生序1、文学常识、作者明朝著名文学家宋濂2、重点字词解释。余幼时即嗜学:喜欢,爱好。致书:得到书。这里是买书的意思。致,取得、得到。假借:借。假也是借的意思。弗(不)之怠:懈怠,不放松抄写。“之”是“怠”的宾语,指...
11-07
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送东阳马生序(教师中心稿) 教案教学设计
28送东阳马生序宋濂教学目的‘l.朗读背诵文言课文。2.积累一些文言实词和虚词。3,学习翻译文言文。4,理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。重点难点1.重点1朗读背诵文言课文。2)积累一些文言实词和虚词。3)学习...
12-09
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送东阳马生序教案(通用5篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的送东阳马生序教案,欢迎阅读与收藏!送东阳马生序教案篇1教学目的:1...
01-09
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《送东阳马生序》读书笔记600字
前几天,我读了一篇赠序,是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的《送东阳马生序》,这篇赠序通过介绍作者的求学经历来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章,我确立了人生的新目标,拥有了前进的动力。读了这篇文章,使我确立了人生的新...
01-06
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送东阳马生序j教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计
送东阳马生序宋濂一、教学目标:1、.辨识一些文言词的读音,反复朗读,达到成诵。2、学习并掌握其中的一些重点字词,培养学生的文言文阅读能力。3、学习用对比手法来表现中心的写法,体会文章的艺术特色。4、从古人刻苦好学和...
12-09
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送东阳马生序读后感400字5篇
当认真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!但是读后感有什么要求呢?下面是小编收集整理的送东阳马生序读后感400字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。送东阳马生序读后感400字5篇1六百余...
10-09
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宋濂《送东阳马生序》及《宋明臣言行录》赏析试题及答案
阅读(45分)阅读下面的两段文言文,回答问题。(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕...
01-13
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送东阳马生序文言文阅读理解附答案
阅读文言文语段,完成问题。余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕...
04-05
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送东阳马生序读后感4篇
《送东阳马生序》不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊以加针砭,强调勤学苦读的重要性。如下是精心为你挑选的送东阳马生序读后感,欢迎大家踊跃阅读!送东阳马生序读后感1经受磨难,也是一种享受。...
12-03
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《送东阳马生序》课程教学反思
《送东阳马生序》课程教学反思学习这篇课文时,首先让同学了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来访问,了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太...
02-29
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