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文言文阅读:《送东阳马生序》中考试题集锦
一、(2007年福建省宁德市)(四)阅读文言文,完成18—22题。(17分)[甲]余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后...
08-14
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《送东阳马生序》八年级下语文教学设计
一、设计思想《送东阳马生序》是宋濂的名篇,编入了人教版八年级下册,据新课标的要求:学生能结合课下注释和工具书翻译文言文,具有一定的概括能力。在教时,我指导学生课下预习,小组交流合作,完成文意疏通工作。第一课时:课上为...
08-02
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《送东阳马生序》《孙权劝学》阅读训练及参考答案
阅读下面两篇文言文选段,完成18-21题。(10分)【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既...
02-28
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《送东阳马生序》文言文阅读练习
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡...
04-04
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《送东阳马生序》阅读练习及参考答案
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,...
03-20
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东阳作文400字九篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的东阳作文400字9篇,希望能够帮助到大家。东阳作文400字篇1前天学了《送东阳马生序...
01-28
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《送东阳马生序》优秀的教学设计模板
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《送东阳马生序》优秀的教学设...
08-10
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初中语文送东阳马生序教案
初中语文送东阳马生序教案教学目标1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3.掌握对比的写作手法。教学重难点1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2.倒装句和省略句的理解。教学...
01-09
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送东阳马生序教学设计(精选3篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的送东阳马生序教学设计(精选3篇),欢迎阅读与收藏。送东...
04-30
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《送东阳马生序》(节选)文言文阅读附答案
阅读下面文言文,回答问题。宋濂余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患...
08-18
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送东阳马生序(节选) 教案教学设计
24送东阳马生序(节选)教学目标知识目标1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,以达到劝学的目的。4、背诵课...
12-09
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辛弃疾鹧鸪天东阳道中翻译
《鹧鸪天东阳道中》这首词中的“东阳”,即今浙江省东阳县。据词题来看,该词是作者在任京都临安大理少卿时期,于淳熙五年(1178)因事赴东阳途中所作的。小叶为你整理了辛弃疾鹧鸪天东阳道中翻译,希望对你有所参考帮助。一、原...
08-24
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送东阳原文及翻译
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。下面小编为大家搜索整理了送东阳原文及翻译,希望...
08-15
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《送东阳马生序》节选现代文阅读能力提高训练题含答案
阅读下文,回答问题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情...
02-06
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送东阳马生序教案范文(精选5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的送东阳马生序教案范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。送东阳马生序教案1教学目...
02-08
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送东阳马生序的阅读题答案
【原文】送东阳马生序宋廉余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无...
10-03
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送东阳马生序选段阅读题含答案
阅读《送东阳马生序》一文选段,完成问题。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣...
01-09
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《送东阳马生序》设计(网友来稿) 教案教学设计
zhengmoliang宋濂一、教学目的:1.了解序和赠序的不同,了解省略主语的句式和一词多义的用法;2.学习运用对比手法表现中心的写法;3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益,为祖国建设的伟业而发奋学习。二、教...
12-09
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《送东阳马生序》阅读训练及答案
送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人...
01-09
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送东阳马生序的原文以及翻译
导语:《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。以下是小编为大家整理分享的送东阳马生序的原文以及翻译,欢迎阅读参考。送东阳马生序的原文以及翻译原文:余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借...
08-06
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送东阳马生序读后感(10篇)
读完某一作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,下面是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。送东阳马生序读后感...
02-11
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《送东阳马生序》的教学反思
学习这篇课文时,首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访,了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太学的学习条件。再者,让学生了解...
01-29
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八年级语文《送东阳马生序》说课稿范文
今天我说课的内容是传统美德的语文渗透课,题目是《送东阳马生序》下面我将从教材、教法、学法和教学过程四个方面说课。一、说教材《送东阳马生序》出自于人教版语文八年级下册第五单元。是明初文学家宋濂写给同乡晚辈...
09-24
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送东阳马生序(节选)(教师中心稿) 教案教学设计
24送东阳马生序(节选)渠县岩峰职业中学语文教研组张安强教学目标知识目标1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解本文的思想内容,明确作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启...
12-09
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《送东阳马生序》和《阅微草堂笔记》比较阅读答案
阅读甲、乙两则文言文,完成7-10题。(15分)〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(节选自宋...
06-10
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