精选描写片段的作文锦集五篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的描写片段的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

描写片段的作文 篇1

我们进了跆拳道馆，跆拳道教练正在进行严肃的点名，同学们也都精神抖擞，十分认真。跆拳道馆正中间挂着中国与韩国的国旗，旁边写着醒目的七个大字：“汗水与荣耀同在。”再看看教练腰间的那根腰带——高手的象征“黑带”。他那抖擞的精神，强壮的身躯，太令我崇拜了！

合唱团隔壁是笛子社，教笛子的老师是教我们班数学的王老师。我们走了进去，我发现每个人手中都拿着几张纸，纸上画着各种各样的音符。我想这应该是他们练习的曲谱吧！同学们吹笛子时的样子非常有趣！有的端坐在凳上正有模有样地吹着，一个个音符顿时化作了悦耳的乐声；有的铆足了劲儿吹，好不容易吹出了闷雷似的声音；有的吹得面红耳赤，却怎么也吹不出声音来……

我们首先来到拉丁舞社团。还没跨入门槛，就听见了悠扬柔美的音乐声。教室门口贴着许多小舞者参加比赛的海报。走进教室，同学正摆动着婀娜的舞姿，犹如一只只翩翩起舞的彩蝶。为了不妨碍他们练舞，我们迈着轻盈的步伐，悄悄地离开了。

离开教学楼，我们来到了种植社。我们看见一块牌子上面写着：“学农事，悟农理，敬农人。”同学们正干得热火朝天，汗流浃背。看见此情此景，我不由得想起唐代大诗人李绅写的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土……”是啊，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

接着，我们来到了种植社。同学们正干得热火朝天，除草的除草，抬水的抬水。他们把原来荒芜的土地变得生机勃勃。

我们兴高采烈地走出了教室。过了几分钟，我们来到了拉丁舞社团，还未跨进门便听到了一阵动听的音乐声，不禁想要跳起舞来。走进一看，老师正在用心地教同学们，同学们则认真地学着。墙上挂着的一面大镜子映出了老师和同学们婀娜的身姿。我本以为只有女同学会来学，可我走到前排，吃惊地看到了两位男同学，我不禁张大了嘴巴。在美妙的音乐声中，我们迈着轻盈的步伐，走出了舞蹈教室。

中国画社团共分两个班，我们先来到了第一个中国画社团。在那，老师正在教学生们画枝叶！点点翠绿充满了艺术的气息！接着，我们又来到了第二个中国画社团。教室里静极了，老师正认真地指导着丝瓜的画法，学生们正聚精会神地画着。他们画得简直可以和老师媲美了！真是名师出高徒啊！

第一个要参观的是拉丁舞社团。我们蹑手蹑脚地走进教室，生怕打扰到他们。48名同学穿着相同的高跟鞋，不同的服装。漂亮的女指导老师正在帮同学们复习动作。随着优美的音乐响起，同学们都跟着音乐的旋律翩翩起舞，我看得眼花缭乱。同学们仿佛一只只可爱的彩蝶旋转着；又好似一朵朵美丽的鲜花互相争艳着；还好像一把把漂亮的花雨伞转动着。镶嵌在墙上的镜子映出了同学们婀娜的身姿。我看得正入迷，不知不觉到了时间，才慢腾腾地走出教室，心里还想着刚才的舞蹈……

绕过长廊，我们来到了目的地——拉丁舞社团。首先映入眼帘的是贴满海报的外墙，原本洁白朴素的墙壁在这些“护墙使者”的衬托下显得更加美丽动人。推开门，镶嵌在墙上的一面巨大明亮的镜子又吸引了我们的眼球。同学们随着老师抑扬顿挫的口令声舞动着，婀娜的身姿显得楚楚动人……我完全沉浸在了其中，直到同伴催促才踮着脚轻轻地走了出来。

我们刚走出拉丁舞训练厅，耳边突然响起：“快看快看，那边是笛子社团！”原来是俞梦媛在兴奋地嚷道。我们缓步进入笛子社团，同学们正在老师的辅导下聚精会神地演奏。那动听悦耳的声音让人感到惬意。同学们边演奏边摇着脑袋，已经陶醉在那美妙的乐声之中了，仿佛对外界的一切都已置之不理。

来到种植社，映入眼帘的是一块牌子，上面写着“学农事、悟农理、敬农人”九个大字。“干活喽！”随着老师一声令下，同学们纷纷拿起锄头有模有样地干起活来。尽管脸上挂满了汗水，但他们还是埋头干着。看到他们认真的样子，我想起了唐代诗人李绅写的一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，我们的食物来之不易，我们要珍惜食物。

描写片段的作文 篇2

1、夏天的一个下午，我在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。

2、今天，我在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。在我要把蚂蚁窝干掉之前，一个主意“跳”进了我的脑袋：先踩死几只蚂蚁让它们痛苦痛苦。说干就干，我提起脚对准一个目标踩下去。哈，给我踩了个“半残”!我正得意洋洋，另外一只小蚂蚁跑了过来，把我的“杰作”抬跑了。我在后面观察着它，它要把我的“杰作”抬到哪呢?小蚂蚁一直埋头向前跑，我在后面追。突然，小蚂蚁停了下来，它背着“半残”蚂蚁进了一个蚂蚁窝，好久没有出来。 我愣住了：小蚂蚁拼死拼活地跑，不就是为了能让它的同类多活几天吗?它们不是好朋友，不是亲戚，但小蚂蚁去肯帮助一个陌生人，这不就是我们人类所说的乐于助人吗?一只小小蚂蚁都知道乐于助人，我们人类是不是应该向它学习呢?现在的人有的被金钱利益所迷惑，连点人性都没有!他们跟蚂蚁比起来简直就是微不足道!人类啊!亲情才是世界上最灿烂的阳光，觉悟吧!

3、我们用放大镜观察蚂蚁，看见蚂蚁有两只触角，没有眼睛，有六条腿呢。它们的力量很大，能搬起比自己的体重重几倍的食物。我把韩乔捉的蚂蚁放到我的杯子里，两只蚂蚁在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我们猜测它们是不是饿了，我们找来一粒米饭，蚂蚁嗅到了米饭的香味，便都很快地过来了，我的大蚂蚁似乎在对那只小蚂蚁说：“咱俩一人一半吧。”它们俩用力地抬起米饭，一边走还一边快乐地唱着歌儿，还在讨论着进了洞如何去分享呢。

4、六岁时，有一次我正在楼下玩耍。忽然，天空中乌云密布，凛冽的寒风呼呼的刮，我的小手冻的冰凉冰凉的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么?哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦!怎么这么多蚂蚁?真奇怪，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀?我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。真胆小”!我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。

描写片段的作文 篇3

它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧!还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。

午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的'肚子。

吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都会经过慎重的选择。

描写片段的作文 篇4

1、记得一个星期天的上午，我和爸爸妈妈一起又去了新华书店。一到书店，我就急奔三楼——少儿读物专柜去了。刚站停脚跟，一本《土鸡的冒险》就映入了我的眼帘，这书名好吸引人。于是，我把它从书柜里拿出来，津津有味地“品尝”起来。书中那奇妙的情节把我深深地吸引住了。小土鸡的命运令我十分回味，它那从生到死的经历悬念无比，让我深深地体会到了关怀的伟大。我们不就像那羽翅未满的小土鸡吗？在亲情的怀抱中茁壮成长。

2、在星期天时，我安排了好多活动，其中我最喜欢打羽毛球。 一有时间，我就会拿上球拍，和妈妈一起打羽毛球。开始了，羽毛球向我迎面飞来，我对准了它，使劲一打，居然没打着。但我并不泄气，对着妈妈发了一个猛球。妈妈左看右看，身体一摆一摆的，像一只可爱的小鸭子，真让我开怀大笑。就在羽毛球离妈妈还有一米远时，来了一个空中跳跃，把羽毛球接住了。又轮到我了，我一会儿往后退，一会儿空中一跃，就是找不到时机。就在我心急如焚时，羽毛球已飞到我的头顶，我连忙往后退，再来了一个跳跃，轻而易举地把球接住了。就这样，洁白的羽毛球就像一只白蝴蝶，在空中飞来飞去，快乐极了。“哈哈哈……”，时间在我们的欢声笑语中过去了，我和妈妈依依不舍地停止了游戏，迈着轻快的步子回家了。多么快乐呀！多么轻松啊！真是个快乐的星期天。

3、 到了儿童公园，我玩了很多游戏．先玩了海盗船．一上一下，我的心都要跳出来了．再玩了水上气球，我在球里面爬来爬去，可好玩了！然后玩了火车，一会儿冲上去，一会儿拐个弯，一会儿冲下坡，搞得我眼都花了．

4、星期天本应该是一个小孩最快乐最幸福的时侯，但我的星期天却是最伤心最痛苦的时候。早上一起床，我不能像其他小孩一样快快乐乐地打开电视机边看电视边吃早餐，而是得面对一大碗稀饭和泡菜，还有一大堆课外补习题。望着那一大堆课外补习题，我的心里充满了伤心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里变得无味。做完了补习题，我以为伤心和痛苦过去了，我可以轻松轻松了。可当我坐上沙发那一刹那，伤心和痛苦又再次降临到了我的身上。我刚坐下，“尧尧，快去练字和弹钢琴，再不练，钢琴课就要迟到了！”妈妈像一阵狂风似的从阳台上冲了过来，不由分说地给了我两个耳光，手上的水抖到了我脸上。

描写片段的作文 篇5

我们生活中的乐趣，学习中的乐趣。不同年龄，不同性格的人，如：孩子们的乐趣是玩，年轻人、成年人就追求时尚或与别人与众不同的某一个地方。乐趣也不相同，家庭和学校的乐趣也不一样，我有一个乐趣就是包饺子。

过年时每一个孩子所期盼，期待的，过年可以落压岁钱，可以吃好吃的菜，这一年，我在姥姥家过的年，我很开心、高兴。

大年初一那一天过年了，我起来的很早，外面的炮声劈里啪啦的响着，我姥爷、舅舅拿着一盘炮去大门口放了，我在堂屋捂着耳朵不敢出门，外面下着小雪，不一会儿家里来了客人，我之后就和我舅舅去给我姑姥拜年去了，回来了之后客人走了，只在这呆了3分钟就走了，走了之后炮放完了，姥姥就把下好的饺子舀了出来一人一碗。

每到了初二那一天，姥姥说：“今天有客人来，要包饺子。”我一听，就很快的跑到姥姥跟前说：“是包饺子吗？”我想包可以吗？姥姥摇头没答应，可是我却没听姥姥的话，正在舅舅和妗子在包的时候我偷偷的拿了一个皮，学着妗子的样子用了双筷子把馅弄进皮中，哦！不好了，我怎末包不住，我想起来了，可能是馅太多了吧！我弄下了点馅，哎，可别说我包不住了，我在心里暗喜，不敢大声笑，否则被姥姥发现就大事不妙了。

其实我只包了两个，还是被姥姥发现了，我就不再包了，客人来了在我家吃饭，姥姥整了一桌丰盛的菜，我看了之后，可以想象很好吃，好了，可以盛饺子了，我是自己盛的，我舀了我包的那两个饺子，太好吃了。

在初六那一天妈妈来把我接走了，我回到了家，妈妈说：“包饺子吃吧！”我说，嗯。

我去超市买了馅，回到了家里，妈妈和好了面，妈妈擀面皮，不一会儿，一个又圆又薄的面皮就浮现在我眼前。于是，我就上洗手间洗洗手，洗好了手之后我就包饺子了。我把包好的饺子放在案板上，与妈妈包好的相比较。呵，妈妈捏好的饺子一个个挺着将军肚，活像个打了胜仗的大将军；而我的呢，还没上战场就趴下了。

于是我就说：“妈妈，妈妈，你教我呗”，妈妈走了过来，抚摸着我的肩说：“孩子，天下无难事，只怕有心人嘛。来，我教你。”于是妈妈告诉我了，我包好了，等出锅了，我吃了我自己包的饺子时是津津有味，觉得格外香。

在每次过年的时候包饺子，都是我最有趣的时候。