教案重温党史参考

教案重温党史参考

篇一：中国共产党的光辉历程教案

第一讲教案 中国共产党的光辉历程

1、教学目的与要求

通过本章的学习，了解中国共产党90年的奋斗历程和艰难探索，坚定理想信念，明确历史责任，确立奋斗目标。

1)以史为鉴。了解党是怎样把马克思列宁主义同中国革命和建设的实际相结合，不断进行理论创新的历史经验，认真总结和汲取党领导革命和建设的历史经验。

2)努力学习领会马克思主义的立场、观点、方法，提高分析问题和解决问题的能力。

3)学习、继承和发扬党的、优良传统和作风；学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家的革命精神和崇高品质，坚定共产主义理想信念，肩负起继往开来的历史重任。

2、教学重点与难点

1）中国共产党90年的奋斗历程带给我们的经验与启示

2）当代大学生应该树立的理想信念和承担的历史责任 3、主要参考书目和资料

1）《中国共产党简史》，中共党史出版社，2010年10月。

2）《中国共产党历史》第二卷（1949年-1978年），中共党史出版社，2011年1月。

3）《中国共产党历史二十八讲》，人民出版社、党建读物出版社，2006年6月第1版。

4）《90年历史画卷（1921-2011）》，时事报告杂志社，2010年12月。

5）中共一大代表简历

6）影片《建党伟业》、《建国大业》

【前言】

今年是中国共产党诞生90周年。《中国共产党历史》第二卷发行量逾106万套，一批以“中国革命”、“中国模式”为主题的重量级书籍，如《苦难辉煌》、 1

《历史的轨迹：中国共产党为什么能》等纷纷登上热销图书排行榜，《公元1921》、《建党伟业》等影视剧也成了社会热议的对象。

在人心浮躁、快餐文化盛行、学习渐渐变成浏览的今天，坐下来静心重温历史、重温党史，能为我们提供什么特别的东西？我以为，至少有两样：一是丰富的历史细节，二是久违的信仰力量。

党史是中国近现代史的重要组成部分。自一叶轻舟上的星火开始，中国共产党的命运就跟中华民族奋斗、复兴的漫漫历程系于一体。只是很多时候，这一切被描绘得过于生硬、过于概念，以至于年轻一代不愿意了解，甚至还产生一些误解。

但现在，人们越来越多地通过一些史诗式的、全景式的作品，透过无数历史细节走进党史，那不再是教科书里干巴巴的概念化的历史，而是几代人舍生忘死、前仆后继的流血史、牺牲史、奋斗史，其间有触目惊心的嬗变，有大浪淘沙的洗礼，也有难以想象的磨难。让历史变得有血有肉，也能让人们更好地理解历史所做出的选择。

从一个只有几十个人的革命党，成长为拥有8000多万名党员的世界第一大执政党，这数字可能会让人觉得震撼。但更让人震撼的是，1949年全国解放时党员人数为300万，而有名可查的党员烈士就有370万，也就是说，大多数中国共产党人都没能看到五星红旗升起的那一天。

370万背后那段厚重党史，不仅告诉我们那些播种而没有参加收获的英雄们的故事，更给我们很多思考和启示：是什么样的信念，支撑那些筚路蓝缕的先行者们披荆斩棘、视死如归，战胜千难万险？又是怎样一种力量，让这个政党能在如此短的时间内，领导这个积贫积弱的国家，完成如此翻天覆地的历史性转变？

【中国共产党的发展历程】

在中国共产党的历史进程中，主要有三个阶段八个标志：

三个阶段：民族的独立与解放 —— 社会主义建设——改革开放

八个标志：

1、日出东方（一大党的成立）

2

2、星火燎原（井冈山根据地创立）

3、力挽狂澜（遵义会议）

4、延安七大（毛泽东思想的确立）

5、西柏坡七届二中会议（由革命的党到执政党、两个务必）

6、56年的八大（全面的大规模的社会主义建设）

7、78年十一届三中全会（拨乱反正、中心工作转移）

8、92年十四大（社会主义市场经济体系的确立）

这三个阶段、八个标志，在中国共产党九十年的奋斗历程，都会讲到。下面，以重大的历史事件和历史阶段为序，从以下九个方面阐述我们党的发展历程:

一、开天辟地——中国共产党的诞生（1921-1923）

正如毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中所说，中国的封建社会继续了3000年左右，直到19世纪的中叶，由于外国资本主义的侵入，这个社会的内部才发生了重大的变化。

从1840年的鸦片战争开始，国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国，使中国的社会性质和社会结构发生了重大的变化，由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。中国人民在外国帝国主义和本国封建势力的压迫下，陷入了灾难和屈辱的深渊。腐败无能的清政府不能采取有效的措施抵抗外敌，反而压制国内人民的进步要求。帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾。有着光荣传统和光荣历史的中华民族，为反抗帝国主义侵略和封建主义的压迫，进行了长期而英勇的斗争，然而，却纷纷归于失败。孙中山领导的伟大的辛亥革命并没有改变中国半封建半殖民地社会的性质，中国人民仍然生活在贫困、落后、动荡、战乱不断的苦难当中。封建专制的皇权被推翻了，代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。在国外帝国主义和国内封建主义的双重压迫下，中国的人民，特别是农民，日益贫困化，以至大批地破产，过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。中国人民的贫困和不自由的程度，是世界所少见的。为了改变境遇和命运，中国人民的反抗斗争几乎没有间断过。

毛泽东在《论人民民主专政》中曾概括地描述出当时的情景：“多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。”现实有时是残酷的：人们在 3

作出那样大的奋斗和牺牲以后，却发觉不过是一场破灭的幻梦，沉重的失望代替了原先的希望，但旧的路走不通了，新的路在哪里？旧民主主义革命的失败证明：农民和资产阶级都不能领导中国民主革命取得彻底的胜利，中国革命必须要有新的阶级来领导，必须要有科学的先进思想理论来指导。

正当先进的中国人为拯救民族而上下求索的时候，俄国发生了十月革命。毛泽东曾形象地说过：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”马克思主义在中国的传播，同样需要革命的物质力量。五四运动前后，马克思主义也在中国得到了比较广泛的传播。五四爱国运动使中国的无产阶级登上了历史舞台，并且加速了马克思主义在中国的'传播，从此，中国革命成为世界无产阶级革命的一部分，中国的共产主义运动呼唤中国共产党的成立。

1920年初，李大钊和陈独秀等人开始酝酿建党的问题。在法国留学的蔡和森则明确提出应该建立“中国共产党”。在共产国际代表的帮助下，上海、北京、武汉、广州、长沙、济南等地的先进知识分子，建立了党的早期组织。在法国和日本留学的青年学生，也成立了党的早期组织。 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行，宣告了中国共产党的正式成立。

自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新；中国共产党与以往任何政党不同，它以马克思主义理论为指导，是新型的、工人阶级的革命政党；它不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和整个中华民族的利益；它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。

二、革命洪流——国共合作大革命（1924-1927）

中国共产党成立后，立即着手工人运动，从1922年1月到1923年2月，在持续十三个月的时间里，全国发生大小罢工一百余次，参加人数在三十万以上，掀起了中国工人运动的第一个高潮。先后进行了香港海员罢工、安源路矿工人罢工、开滦煤矿工人罢工、京汉铁路工人罢工。

1923年2月7日，军阀吴佩孚在帝国主义支持下，派军队对参加京汉铁路大罢工的工人进行血腥屠杀，制造了震惊中外的“二七”惨案。为保存工人实力，准备将来更大的斗争，铁路总工会忍痛宣布复工。中国工人运动转入低潮。4

二七惨案使年轻的中国共产党意识到敌对势力异常强大，为了战胜强大的敌人，必须利用一切可能的机会，争取一切可能的同盟者。这样，可以说为国共一次合作在共产党这方面进一步奠定的基础。正是从这种情况出发，中国共产党决定采取积极的步骤去联合孙中山领导的中国国民党。

1923年6月12日至20日在广州召开的党的第三次全国代表大会对国共合作的方针和办法作出了正式决定：共产党员以个人身分加入国民党，用这种形式实现国共合作。这是孙中山和国民党当时所能接受的唯一合作形式。

1924年在共产国际的帮助和撮合下国共两党以“党内合作”的形式实现了第一次合作。第一次国共合作的形成，极大地推动了中国民主革命的进程。国共合作实现后，以广州为中心，汇集全国的革命力量，很快开创了一个反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

周恩来同志说过，“当时，国民党不但思想上依靠我们，复活和发展它的三民主义，而且组织上也依靠我们，在各省普遍建立党部，发展组织。”“当时各省国民党的主要负责人大都是我们的同志”，“是我们党把革命青年吸引到国民党中，是我们党使国民党与工农发生关系。国民党左派在各地的国民党组织中都占优势。国民党组织得到最大发展的地方，就是左派最占优势的地方，也是共产党员最多的地方。”

但是，革命统一战线仅维持了三年半时间，在北伐战争节节胜利的形势下，以蒋介石、汪精卫为代表的国民党反动派，背叛了革命，发动了“四一二”、“七一五”反革命政变，疯狂屠杀共产党员和国民党左派，国共合作宣告破裂，轰轰烈烈的第一次国民大革命失败了。

三、艰苦斗争——井冈山道路（1927-1937）

面对反动派的赶尽杀绝的屠杀政策，共产党只剩唯一选择，那就是高举革命大旗，进行武装抵抗。不这样做，无异于坐以待毙，听任整个中国变成黑暗一片，而八一南昌起义，正是中国共产党在极端危急的情况下，为挽救革命作出作出的一声响亮回答。

南昌起义在中国共产党历史上开辟了一个新的时期。周恩来后来说：八一起义在共产党领导下，向国民党反动派打响了第一枪。这次起义像一声春雷，使千 5

篇二：2016年“学党史、国史”主题教育活动方案

2016年“学党史、国史”主题教育

活动方案

为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、县关工委统一部署，我中心校决定在全乡各小学开展“学党史、国史”主题教育活动。为全面做好此项工作，特制定此主题教育活动方案。

一、指导思想

开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习习近平同志在主持中央政治局第七次集体学习时的讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、目标任务

通过此次活动，引导全乡小学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉

的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

三、活动内容

1．丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。

(1)充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

(2)充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。

2．创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

(1)发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以少年儿童喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“红领巾寻访”活动，组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。

在“七一”建党节开展“老师带我们学党史、国史”活动，掀起学党史、国史的热潮。

(2)做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我乡每年举行的“精典诗文诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活 动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

(3)突出本校特色。立足我乡实际，把主题教育活动与我乡每年举行爱国歌咏比赛结合起来，开展 “唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。

3．开展社会实践，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。

(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习十二五规划，了解祖国发展的大好前景。

(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。

(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风

尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。

四、时间安排

本次主题教育活动从3月开始到12月底结束，大体分3个阶段：

第一阶段，3月—5月，准备动员阶段，各学校召开动员会，进行动员部署；

第二阶段，6月—10月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织 “学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛；

第三阶段，11月-12月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育活动中涌现的先进集体、先进个人。

五、领导机构（附）

篇三：党在我心中主题班会教案

“党在我心中”主题班会

活动设计理念：党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同

学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌。

活动目标：

1、认知目标：通过活动让学生了解中国共产党90多年的光辉历史。 2、能力目标：培养学生团队的协作精神。

3、情感目标：学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受

党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生对生活的热爱。

活动地点： 多媒体教室

主要形式：观看视频、朗诵、知识竞赛、讨论交流、歌曲等。 活动流程：

老党员徐老师为我们介绍党史人物及“双百”人物中的共产党员。

（PTT展示图片英雄人物）

“党在我心中”主题班会

——“七一”建党纪念日

莱西市日庄镇院里小学

五年级二班