《理想的翅膀》课时精品教案

《理想的翅膀》课时精品教案

教学目标：

1 、会写本课生字。

2 、有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。

3、 完成思考2

教学重点：目标2

教学难点:目标3

教法：启发引导 点拨

学法：自主探究 合作交流 品读感悟

课前准备：课件 课文朗读

导学过程：

一 、直接导课：（1）

春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。

二、 出示目标（2）

1、 会写本课生字。

2、 有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。

3、 完成思考2

三、自主学习（9）

感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。

1、 指名有感情地朗读课文。

2、 带着课后思考给课文分段。

3 、全班交流分段情况，说说为什么这样分？（教师随机点拨）

四、交流合作（6）

1、 学生概括段意。

2、默读课文：“我”和小朋友都放飞了什么样的风筝？边读边画。

（把自己的感受写在旁边）

师小结：课文按先写地面—再写空中—再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）

五、精讲质疑:（7）

1、小朋友为什么放飞这些风筝？风筝含义？

2、中心:

这篇文章描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出不同形式的风筝，并将这些风筝放上蔚蓝的天空，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远。

六、指导写生字。（5）

1、 学生观察生字，提出难写的字。

2 、指导写“翩、竖、薇、舞”等。

七 、堂清测试.（10）

1、听写本课的`生字词。

2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝？

（认真思考，独立完成）

八、板书设计

理想的翅膀

扎出不同形式的风筝

带着

理想越飞越高，越飞越远