关于《认识时间》教案

关于《认识时间》教案

教学目标：

1、使学生能正确读、写钟面时间，《认识时间》教案。知道1时=60分。

2、培养学生认真观察、善于思考的好习惯。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。课前准备：5个5个数数教学过程：

一、导入新课

1、猜谜语我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

2、上学期我们认识了钟表，你知道了哪些钟表知识？读时间：9时7时半3、出示12：10，钟面上不光有整时和半时，还有像这样的时间，教案《《认识时间》教案》。揭示课题 二、探究新课1、认识钟面出示钟面，比较跟我们原来认识的钟面有什么不一样？大刻度把钟面分成了12大格。小刻度把每个大格分成了5个小格。熟记每个数字对应的小格数。钟面上一共有多少个小格？

2、教学时针、分针时针是表示时的。时针走1大格经过的时间是1时。时针走到1、2、5是几时？教学几时多。走到1和2的中间是几时？分针是表示分的。分针走1小格经过的'时间是1分，那么它走1大格经过的时间是几分？记忆每个数字对应的分钟数。

3、认识时间出示9：05，学生读。并说说是怎么读的？总结：先看时针，过了几就是几时。再看分针，指着几就读出相应的分钟数。 9时5分怎样写？说明：不满10分的，要在几分前加上0来占位。读时间：6时25分4、教学时分的关系演示时针走1时，分针走1圈的过程。学生观察。时针走了多长？分针走了多长？1时和60分有什么关系？齐读：1时=60分再演示一遍，分针走到6停，分针指着6是多少分？分针走30分时时针走了多远？所以我们说半时就是30分，30分就是半时。三、巩固练习读时间：6：4510：205：55四、课堂小结这节课你学会了什么？