《海洋是未来的粮仓》备课教案

《海洋是未来的粮仓》备课教案

一、新课导入

人类社会发展到20世纪末,在取得繁荣进步的同时,若干生存危机也日益显露出来,而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潜力最大,是人类的希望。今天就让我们走进海洋,走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。

二、自主学习(一)——预习与展示

1.生字注音

海藻(zǎo) 石莼(chún) 浒苔(hǔ)

提供(ɡōnɡ)

2.生词注解

生死存亡:生存或者死亡。也比喻局势危急,已到最后关头。

危言耸听:故意说吓人的话,使听的人吃惊。

不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。

3.作者名片

严济运,中国工程院院士,上海气象局研究员,曾参与主编《十万个为什么地球科学》。

三、自主学习(二)——合作与交流

(一)整体感知

思考:你从文中获取了哪些信息?

归纳:1.海藻数量多。

2.浮游生物丰富。

3.海洋鱼虾众多。

(二)深层理解

再读课文,分析本文的结构特点和说明顺序。

文章1、2两段从人类面临的生存危机说起,提出大海完全有可能成为人类未来的粮仓。文章3~6段以先总后分的方式,具体阐释为什么海洋是人类未来的粮仓。7段总结前文的说明,重申文章开头的看法。

由此可见,本文采用逻辑顺序阐释事理,是按照“总起-具体阐释(先总后分)——总结”的结构进行的。这样使文章条理清晰,事理明确。

四、走进语言

学习本文说明的语言

比较语言的准确性。

例:原句:这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

改:这是当今人类面临的最严重的环境问题。(范围)

这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)

1.人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

2.尽管近海的鱼是捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。

【点拨明确】1.“最”从程度上强调人口剧增、资源短缺是超过其他环境问题的严重危机。

2.“近”是接近的意思。接近极限不等于到极限,这样表述准确、客观。

五、板书设计

人类危机大海可能成

为未来粮仓海洋是

未来粮仓

总起强调 分说 总结、照应