大班数学教案设计:学习逐级分类
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大班数学教案设计:学习逐级分类
教学目标:
1、引导幼儿找出动物的不同特征,进行二次逐级分类。
2、引导幼儿熟练地运用电脑进行数学操作活动,激发幼儿的学习兴趣。
重点难点:引导幼儿从不同特征、范围进行分类。
活动流程:引导发现幼儿探索经验交流幼儿进一步探索
活动过程:
一、集体活动:
1、师:在森林里,狮子大王为小动物们造了三幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。(幼儿讲述)
2、师:只有三间房,这么多动物要住,怎么分才能使小动物们满意呢?狮子大王为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。
3、幼儿讨论方法,教师在电脑上演示。
4、师总结:我们可以按照小动物的颜色、活动的范围:水中的、陆地的、空中的、或者其它特征来分。
二、分散活动:(二次分类)
1、师:小动物们住在一起后,觉得不舒服。它们请狮王再为它们造房子。这一次狮王为每一间小洋房造两间小房子,请小洋房里动物搬到两间小房子里去。
幼儿在自己的电脑上操作,教师巡回指导。
2、请幼儿讲述自己的分法。
3、师小结:小朋友分的方法很多:有的按动物翅膀多少分,有的按动物脚的多少分,有的按动物的叫声分……
我们发现只要找到动物的一个特征就可以将它们分开来。
三、幼儿自主分类:
1、师:小朋友们分的本领着么大,狮王再请你们帮它一个忙。兔妈妈生了许多小兔子,长得差不多分也分不清,请你们分一下,一样的放在一起。
2、幼儿电脑上操作。
3、幼儿自由交流分法。
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