小班《我的身体》说课稿

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班《我的身体》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、说教材

1、在日常生活中，我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题；有的孩子在大小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方，甚至动手去摸……于是，我决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，为此组织本次活动“身体的'秘密”。

2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，故目标既要符合幼儿身心特点和实际水平，又要具有挑战性。我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为依据，确定了三方面的目标：

(1)了解男孩女孩的区别，建立性别意识；认识公共场所男女标志及其含义，让幼儿正确区分。

(2)知道身体的隐私部位，不能随便让别人碰。

(3)初步培养幼儿的自我保护意识。

3、教学重难点：知道身体的隐私部位，不能随便让别人碰。

认识公共场所男女标志及其含义，让幼儿正确区分。

二、说教法

课改要求：课程内容与幼儿生活以及现代社会和科技发展相联系，关注幼儿的学习兴趣和经验，倡导幼儿主动参与，乐于探究，勤于动手，培养幼儿获取新知识的能力以及交流与合作的能力。本节活动采用多媒体教学法、观察法、讨论交流法、游戏法等。

三、说学法

为了体现交互主体性的教育观念，我创造条件让幼儿参加探究活动，不仅为提高认识，也锻炼了能力，升华情感。学法有：

1、多媒体课件观看法。通过观看多媒体课件，引发幼儿学习兴趣，增加趣味性。

2、多渠道参与法。《纲要》指出，幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。因此我引导幼儿听一听、看一看、说一说等多种感官参与，使幼儿在不知不觉中掌握相关知识。

四、说活动流程

活动中我从激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，让幼儿和老师始终处于积极探索的状态。

一、活动导入，引出性别

1、播放歌曲《我的身体》，幼儿随音乐做律动。

2、课件出示男孩女孩图片，游戏《找不同》。

二、基本部分

(一)明确隐私部位

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示玩具洋娃娃，请幼儿指出身体的隐私部位。

3、课件出示男女泳装图片，演示并标识出男孩和女孩的隐私部位。

（二）认识公共场所中男女的不同标志

知道了男女的性别和隐私，我们应该选择正确的男女不同的场所。课件出示公共场所中男女的不同标志，引导幼儿观察幷认识。

三、结束部分

播放歌曲《我的身体》，幼儿律动，自然结束。