牛津三年级小学3B英语Unit 8 I am hungry说课稿范文

我说课的内容是牛津小学英语教材3bunit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说ahotdog，apie，abarofchoolate，asandwich。本课时的教学内容为用“whatabout…？”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：

1、能听懂会说i’about…?no,i’dlike….

2、听懂会说softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。

3、能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

本课时的教学重点是：能听懂会说i’about…?no,i’dlike….听懂会说softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。

教学难点是能用“whatabout…？”征询别人意见以及softdrinks的正确发音。

为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：

一、warmingup

1、singsomesongs.

2、playagame.快速呈现食物图片，做问答。

(通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的`注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。)

二、revision

（紧接着教师摸着肚子，作饥饿状）引导学生一起说出i’mhungry，围绕呈现的图片快速对话。

（以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对i’mhungry进行了渗透。）

三、presentation

1、依次呈现somebread、somerice的图片。

t:whatwouldyoulike?somebread?

s:soundsgood.

t:hereyouare.

drill

2、t:i’mthirsty.（教师作干渴状，引导学生边做边说i’mthirsty.）

t:whatwouldyoulike?somejuice?

s:soundsgood.

t:hereyouare.

通过已掌握的句型新授asoftdrink、acartonofmilk。

drill

(利用旧知，在已熟练了的交际语境中学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度。并即使由师生操练转向生生操练，由模仿提高到运用，这符合学生的认知规律。)

3、（呈现以上四幅新授图片）makeoutsomedialogues.

(将单词融进有实际意义的对话中，充分体现在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于学生的理解和运用。)

4、（请一名较突出的学生引导作干渴状）：i’mthirsty.

t:whataboutsomejuice?

s:great!

drill

(教师作干渴状)：i’mthirsty.

s:whataboutsomejuice?

t:(作摇手状)no,i’dlikeasoftdrink.(呈现图片)