美丽的草原说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的美丽的草原说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教材分析：

《草原就是我的家》一课选自人教版一年级音乐上册第二单元的唱歌课，本课是根据蒙古族民歌《红旗歌》的旋律填词改编而成的，四二拍，羽调试，歌曲是一段体结构，由四个乐句构成。歌曲的旋律流畅，节奏规整，其中八度音的大跳突出了蒙族音乐的.特点，音乐形象非常鲜明，表达了蒙古族儿童热爱草原家乡的情感。

二、学情分析：

一年级的学生活泼、好动、对任何事物都充满这好奇心，这是他们的天性，所以有很多不稳定的因素，但是整体的水平相差的不是很明显，而且学习的音乐的积极性比较高，也有很多学生能够积极发言，但是也有很多还不能自律的学生，那么就要加强课上的管理，才能保证顺利进行，一年级学生基本上在幼儿园的时候都学唱过儿歌，但是对于音乐感知，包括音准节奏等方面来还是比较弱，还需要加强这方面的学习。

三、教学目标：

1、学唱歌曲，注意四度和八度音程的音准。

2、能用自然的声音演唱，不喊唱。

3、对蒙古族有所了解，能够学习几个简单的蒙古族舞蹈动作，随歌曲表演。

四、教学重点、难点：

重点：能够用愉快轻松的情绪熟练演唱歌曲。

难点：歌曲的音域跨度比较大，音准能否唱准。

五、教学准备：

课件、视频、图片等

六、教法、学法：

依据本课的性质及学生实际，我采取情境创设教学法，充分利用视频、教具，采用欣赏、提问等方法使学生了解本课的教学重点，为学生营造情境氛围，引出本课所学内容。

七、教学过程设计：

（一）导入

1、了解少数民族

师：同学们知道我们国家有多少个少数民族吗？都有哪些少数民族？

生：56个，蒙古族，维吾尔族，傣族......

师：小面老师来跳几个动作大家猜一猜（维吾尔族，蒙族）

2、播放介绍内蒙古的视频，今天我们就来学习一首蒙古族民歌！

（二）新课讲授

师：请同学们来听听这首蒙古族民歌都唱了些什么？感受音乐情绪。

1、播放音乐。

学生边听音乐边看歌词，边听音乐。

2、师：请同学们跟随老师按照歌曲的节奏朗读歌词，熟悉歌曲当中的生字。边对边打节拍

3、第二遍读歌词，注意老师在结尾的时候拍了几下？

？？学生回答

4、学唱歌曲，一句一交，指导音准不好的地方。

5、学生独立演唱，注意情绪的表现。

6、检测学生（可分男女生、请个别学生演唱）

7、请学生给每一句歌词加入自己喜欢的动作，老师可采用学生的动作，如果学生创作困难，老师再进行教授动作。

8、全班同学边唱边进行表演。然后请一组同学上来唱，一组同学上来跳，进行合作完成歌曲。

9、加入打击乐器，先认识乐器，然后进行学习，因为乐器有限，所以请个别同学上来体验。

（三）拓展

10、举行那达慕大会请同学上来，分别组建唱歌队，舞蹈队，打击乐队和项目比赛表演队进行整体合作。

11、在欢歌笑语中结束本课的学习。