中班体育活动教案：连体人（通用7篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班体育活动教案：连体人，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班体育活动教案：连体人 篇1

活动目标：

1、尝试与同伴玩连体人的游戏，提高协同走、跑、跳、爬等能力。

2、能关注同伴，乐于与同伴一起游戏，体验合作的快乐。

活动准备：

音乐（兔子舞、蝴蝶找花），已剪好两个、四个洞的无纺布。

活动过程：

一、热身活动

1、教师组织幼儿两两结伴听音乐做运动。

2、小结：和好朋友一起做运动真开心，你想和好朋友玩个新游戏吗？

二、基本活动

1、两人连体组合，尝试合作游戏。

1）导入活动，教师出示两个洞的无纺布。

师：这两个洞是把两个好朋友连在一起，变成连体人玩游戏的，谁来试一试？（请两个幼儿示范。）

2）幼儿自由探索各种玩法（齐步走、横着走、跳、跑、爬等）

2、集中交流分享。

1）幼儿讲述示范各种不同玩法，师生共同观察讨论。

2）教师小结合作方法。

师：连体人玩的时候，方向要统一、速度要一致，两个人要配合好，像一个人一样在做游戏，这样才不会把布扯破。

3、集体练习，体验合作的快乐。

教师组织将幼儿各种创意玩法串连起来玩游戏。

三、两人连体组合游戏

1、连体人排成两队，交代游戏玩法。游戏要求：连体人先曲线绕过木桩，然后跨过栅栏、爬过草地，最后跑到终点。以合作好的，布不破的为挑战成功。

2、请一组幼儿示范。

3、连体人鱼贯式进行游戏。

3、小结：对合作默契、表现出色的幼儿进行表扬、展示，让配合不够默契的幼儿再次练习。

四、多人连体活动

1、出示四个洞的无纺布，请幼儿尝试合作爬。

2、幼儿想象变成毛毛虫，4人一组合作爬。

3、放松游戏：毛毛虫吃食、变蛹休息、最后蜕变成蝴蝶飞到花园。

五、延伸活动

在区域游戏中进一步尝试多人连体的多种玩法。

中班体育活动教案：连体人 篇2

【活动目标】

1、通过与同伴玩连体人的游戏，发展幼儿合作运动的能力，提高动作的灵敏性、协调性。

2、主动参与游戏活动，自觉遵守游戏规则。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【活动准备】

1、塑料筐两只，成人旧衣服十件、皮球二十只。

2、场景设置，小树林、山洞、小水沟、西瓜地。

3、快乐音乐一段。

【活动过程】

1、入场

幼儿一对一对踏步入场。

2、双人模仿操练习

伴随音乐做模仿操。

3、出示衣服

告诉小朋友这是一件神奇的衣服，可以把两个小朋友连在一起变成一个连体人。

4、幼儿尝试如何变成连体人。

5、请小朋友做动作，看看连体人可以做些什么。

6、讲解游戏规则

连体人会做的事情真不少，现在请小朋友去张爷爷家摘西瓜，要摘西瓜，首先要过三道难关。

第一关，先穿过密密的树林；第二关，钻过黑黑的山洞；第三关，跳过宽宽的小沟，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一个连体人一次只能摘一个西瓜，摘了西瓜之后，从原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一组小朋友的手，下一组进行比赛。

7、请一组小朋友来示范

8、分成红队和蓝队来进行比赛。

9、小结：对获胜的一组小朋友和表现出色、合作默契的小朋友进行表扬。对配合不默契的小朋友进行鼓励。

10、游戏2遍。

中班体育活动教案：连体人 篇3

设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动《连体人》，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。

活动目标

1．通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。

2．能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。

活动准备

连体人道具海绵纸做成、音乐。

活动过程

和孩子们打招呼，大XX班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。

一、热身活动

教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。

1．师：下面我想先和你们玩个小游戏,请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。

2．小结：你们都配合得很好!接下来我们要玩个连体人的游戏。

二、基本活动

(一)两人连体组合(自由探索)

1．引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)每个小朋友找到一个好朋友试试。

2．玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。

先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！）

3．集中交流：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范并一起模仿)

4．小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。

5.幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。

师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。

小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？

游戏一

师：待会我倒数5秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的`时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？

教师倒数五秒游戏开始

幼儿在游戏中探索合作的快乐。

小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？

游戏二

师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走3步你们就后退3步。我往左走3步你们往右走3步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。

发现问题小结

6．你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？

(二)6人自由连体组合比赛

1．引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!

2．玩法：快速找到4个好朋友，前面的小朋友手抓住圈的前端和另一个小朋友圈的后端，变成6人组合成的连体人。 (根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走比赛。)

3．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

(三)12人连体组合

1．引导语：还能不能让更多的人连起来，变成更多的连体人呢?

2．做法：手抓住圈的前端和另一个小朋友的后端连在一起变成。

3．玩法：选择好朋友组成12连体人，分成两个组进行比赛，看看哪组连体人速度最快哪组就获胜。

教师放音乐进行比赛

4．小结：老师觉得你们都非常棒，今天不但有多了一个本领还学会了懂得与同伴互相合作完成游戏比赛给你们100个赞，希望在今后的生活中你们也懂得相互合作。

三、放松活动

1．引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。

2．幼儿进行放松活动。

结束语今天很开心能和XXX班的小朋友做游戏下次见。

中班体育活动教案：连体人 篇4

设计意图：

现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动《连体人》，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。

活动目标：

1、锻炼体能和身体协调能力。

2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作游戏的快乐。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、报纸若干张、平衡木两个、终点标志两个。

2、两两拴好的呼啦圈若干个。

3、《健康歌》音乐光盘。

活动过程：

一、环节设计：

1、幼儿整队进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2、谈话法讲明游戏规则，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。

3、活动开始：请幼儿自选伙伴，两人一组。

玩法一：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将报纸展开挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜者。

玩法二：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将两两拴好的呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起准备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果呼啦圈中途掉下来则停止游戏，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。

玩法三：组织幼儿两人一组进行讨论，鼓励幼儿大胆创新，尝试新的玩法。

4、游戏结束，做放松运动，调整幼儿情绪，组织幼儿整理活动器械。

5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩连体人的游戏，并跟家长大胆创新玩法。

二、备幼儿：

玩法三是最能体现幼儿胆量和创新能力的一个环节，估计有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式。

三、教师请幼儿谈谈自己获胜的体会，根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

中班体育活动教案：连体人 篇5

活动设计背景

园里订阅了很多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出许多事情，并且团结的力量是无穷的。

活动目标

1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则；

2、 鼓励幼儿积极大胆的参加游戏；

3、 培养幼儿互相团结的精神。

教学重点、难点

两人共同努力完成比赛，两人要团结一致不让报纸破

活动准备

废报纸、栅栏

活动过程

1、开始部分

（1）活动准备：听音乐活动身体，重点活动颈部

（2）导入活动：出示报纸引起幼儿兴趣

2、游戏部分

（1）连体游戏

老师：小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻，还可以干什么吗？

幼儿：……

老师：老师把一张完整的报纸左右各剪一个洞请两位幼儿分别把头钻进洞里，即：形成连体人

（2）幼儿感受游戏的快乐

两两幼儿结合，进行游戏

要求：两个人在前进的时候，报纸不能破，配合要默契，并从中找到游戏的技巧

3、比赛游戏“连体人”

（1）通过比赛让幼儿感知只有互相团结，齐心协力才能获取胜利

（2）幼儿分成两组，每组5对，从起点出发中途跨过栏杆，返回起点并且报纸完好无损就是胜利

4、活动结束部分

（1）经验分享：互相介绍是怎么胜利的

（2）放松全身，自然结束。

延伸：让孩子回家和爸爸妈妈一起探索，除了可以钻洞以为还可以怎么做？

教学反思

1、 在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没有完全理解，所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。

2、 在这节课里，孩子们知道了报纸的多种用途，除了可以看还可以做游戏，增加了生活兴趣。

3、 在这节课里，孩子们的兴趣很高，体现出了大家的团结协作精神。

中班体育活动教案：连体人 篇6

活动目标：

1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。

2、体会协作游戏的快乐。

3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。

活动流程：

1、与幼儿一起做热身运动。

2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎着为优胜。

3、引导幼儿探索怎样走才能速度又快、报纸又不会撕破。

4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。

5、分组比赛，结束后请幼儿谈谈自己的体会。

6、做放松运动。

7、小结。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班体育活动教案：连体人 篇7

游戏目标：

学习与同伴合作完成一件事情，体会合作游戏的快乐。

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

报纸若干张，平衡木两个。

游戏玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，然后两人按指定线路走平衡木。

游戏规则：报纸中途破碎则停止游戏，需从头再来，最终以报纸不破碎者为胜。

教学反思：

1、在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没有完全理解，所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。

2、在这节课里，孩子们知道了报纸的多种用途，除了可以看还可以做游戏，增加了生活兴趣。

3、在这节课里，孩子们的兴趣很高，体现出了大家的团结协作精神。