初中生朗诵稿

初中生朗诵稿1

我站在祖国地图前

我有过梦幻：

成神，成仙，

生对千里眼，

站在高峰之顶，

看遍群山；

我曾经渴盼：

如鹰，如燕，

迎风把翅展，

从长江入海口，

飞向水之源……

行万里路，

是我心愿；

读万卷书，

学水滴石穿。

这不是梦幻：

此刻，

我站在祖国地图前，

万山耸立比高，

奔来眼底；

百川纵横归海，

入我心间。

看五颜六色。

都是形象语言：

金黄的是沙漠，

深褐的是高山，

碧蓝的是湖泊，

翠绿的是平原，

淡青的是沼泽，

浅灰的是海湾……

妈妈，我告诉你：

我长得这么健康，

眼如星亮，

眉似月弯，

身似松挺，

面若花绽，

是因为我有一个

九百六十万平方公里的

巨大的摇篮……

珠穆朗玛峰，

举手能摩天；

南沙诸海岛，

撒开珍珠串。

五岳竞雄奇，

江河扬征帆。

沿江而下，

看三峡之险；

登上泰山，

望日出壮观。

祖国呵，妈妈，

你的怀抱，

这么宽阔而温暖……

我站在祖国的地图前，

像看着母亲的相片，

妈妈，你不老，

正当青春盛年。

我向妈妈问好，

妈妈含笑不言，

无声更胜有声，

我懂得妈妈的深情一片。

看哪里铁路未通？

问何处还是荒原？

沙漠在呼唤绿色，

河水正思念电站……

按照“四化”图样，

给妈妈做件衣衫！

我看着祖国地图，

我依偎在妈妈身前……

初中生朗诵稿2

美丽神奇的大自然，一年中的姿容千变万化，无不绚丽多彩。春光旖旎，夏日浪漫，冬季庄严。秋呢?秋是什么样的?

漳州的秋比春天稍冷些，秋风萧萧而凉爽，给人以清凉之感。

秋的心情是多变的。

秋高兴的时候，调皮可爱。她总喜欢悄悄溜到树叶儿身后，猛地一拍叶儿纤细的肩。叶儿还在做夏天的甜梦呢，被秋这么一吓，小脸儿发黄，晃晃悠悠地，没站稳，“簌”地落下了地。其他的树叶乐得直笑，脸蛋笑得通红。秋又调皮地要和叶儿玩荡秋千，一不小心，把叶儿荡了出去，还咯咯地笑。

秋偶尔也会发点小脾气，鼓足腮帮子，“沙沙”地发泄心里的怨气。秋风凉嗖嗖的，鸟缩成一团，过路的行人拉紧外套，微微瑟缩着。许多花都躲了起来，草也渐渐枯黄，秋得意极了。她跑进了一所学校里，却呆了——校园的树木依旧挺拔健壮，枝叶迎风摆动;花坛里的花缤纷绚丽，园丁正在细心浇水;教学楼里传来琅琅读书声，一瞧，哟!学生们正聚精会神地上课呢。端端正正地坐着，头不缩，身不弯，可精神了。

秋见了这番景象，泄了气。知道吗?在东山的风动石边呀，秋正卖力地推着呢，可怎么也推不下去。漳州可不是个弱不禁风的地方。这里的秋，虽有些凉意，但温暖的阳光喜欢这里，所以漳州还是个风水宝地哩!

在漳州，秋的心情更多的时候是温和的。哪怕她想发点小脾气，也只会带来徐徐清爽。再说了，连寒冷的冬天都奈何不了冰清玉洁的水仙花，更何况是秋呢?

初中生朗诵稿3

大年三十的早晨，我与妈妈正准备出门。刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤。眼里仿佛还噙着泪花。走起路来一瘸一拐的，估计它腿上受了伤。

我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地像婴儿一样乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫，也许是怕我伤害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。

可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了，可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。

过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。

看见它终于肯吃东西了，我与爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布与竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。

渐渐地，我与沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。

一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。

在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪花，我哭了。也许是因为与沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心痛了吧。

看见我伤心的样子，沙沙不停地用脚挠挠我，仿佛在安慰我。一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。

信赖，往往创造出与谐美好的境界。

初中生朗诵稿4

在枫叶渐红，凄风冷雨的秋季;在寒风刺骨，满眼银白的冬季;在日头炽热，白昼特长的夏季;在大地拥有着无限生机，万物盎然的春季。在四季的递嬗中，你们一次一次地来看我，却又一次一次地离别我，而带给我的，只是我独白面对墙角的眼泪及支付祖母与我生活之费用。

依稀记得第一次的离别是在春光明媚，万紫千红的仲春，虽说“吹面不寒杨柳风”，但当你们说出为求更好的工作机会，分担家计，要移居都市之时，我的心彷佛有一股寒流将至，莫名的寒栗;如同波涛汹涌的浪水般，恐惧、彷徨、不安一同袭卷我心。我没有逃避，没有大闹，但我的.泪水却如同断线般滚滚而下，我知道在未来的日子，每三个月才能见你们一面，而我必须扛下责任，与祖母互相照顾;我也知道这是为了大家好，才忍痛做出的决定，所以我决定学会坚强与接受。

逼近月台的脚步，将我们的距离拉得更远，一中年男子及一中年妇女手拿火车票，背负着沉重的家计担子，缓缓的步伐及脸上布满时间岁月痕迹──皱纹的脸，使得更显憔悴，你们对我说：“查某囝仔，以后要好好照顾自己及祖母，你是我尚乖的囝仔!”还没听完，已热泪盈眶;尚未听清楚，已心神领会。

离别的火车徐徐出发，空气中彷佛凝结着怀念与爱的小分子，也彷佛有一条长长的线，将我们紧密相连，车去之后，依然是相同的山，同样的景物，过去困苦的生活仍在视网膜上残留，只是“景物依旧，人事全非”。

不久后，捎来了一封信，是你们寄回来的，里头写道：“囝仔，我们一切安好，小有咳嗽，不足担心，下个月返。”少少几句，却牵挂着绵长的思念;短短几字，里面是参杂着怎样的情绪，顿时使我泪流满面。

“生命中有许多的场合，都要痛下决心去选择离开;离开，不一定是悲伤，有时候是为了到达另一个新境界的过程。”极其言，你们的离开，使我学会勇敢，不在畏首畏尾;你们的离去，使我更加独立面对生活，面对人生，及面对未来的种种挑战;你们的离别，使我自力更生，踏出舒适圈，而不是躲在保护伞下，画地自限。

收音机里传来悠扬的古典乐，轻轻的，柔柔的，蓦然，我发觉我似乎忘了对你们说一句：“我爱你们──我的父母!”

初中生朗诵稿5

雪停了，一丝阳光透过阴霾的天空，让我在这个季节没有夺旷而出的语言。淡淡的记忆，一串串地遗留在雪地。我用昏暗感觉将它们轻轻拾起，像是童话中的彩球般飘荡在蓝色的空间中，入同一个人的离去，一个人的归来。

没有一个文字来记录，我是怎样走过整个夏季整个秋季步入冬天的，也不知道舍弃了多少，收获了多少。当世界上最让自己心仪的人去了，人除了迷茫的哭泣，还有什么?或许梦里那些遥远的天方会上演一场属于两个人的故事。

一切安静了，所有的沉重，不幸都化成色彩被涂抹在画面上，用唯一纯洁的颜色来记住这痛苦。用当初最平凡的一句问候来结束这摇戈不定的预定。因为我们已经长大。寂静的时候，雪开始融化。我只记住了她模糊的背影。在风里飘荡，她的身子竟那样单薄，让我所有的思维打乱。这生命本该如此，活着的意义还是那么简单。

擦肩而过，让我似乎费去了很多青春。此刻手握铅笔独自画着黑白的素描，只觉这冬天的伤感才刚开始。我仍然猜不定那天风雪还会再来。我知道会来的，但我无力阻止，生命，在接受洗礼，无论黑夜黎明，我都将在刀尖上行走，直到灵魂死亡的那天。

初中生朗诵稿6

又是一个秋过去了，算一算，已经度过了十几个落叶的季节，但这时的秋，以俨然不是我的秋了……

“哈哈哈……”河畔传来阵阵的欢笑声，在我听来，这笑声，是那么悦耳，那么动听。故乡，这个对于我来说，既熟悉可又那么陌生的地方，多少美丽的，感动的，充满快乐抑或是充满泪水的童话，在这里上演。

如今的我们，早已物是人非，从曾经的无话不谈，到现在的无言以对。这悦耳的笑声，又给我的记忆增添了几分色彩。似乎，这种真的仅属于小时候的笑声，这天真的、纯洁的笑声，再也不会再出现在我的身上了。我走上前去，瞬间，空中飞舞的水珠湿润了我的眼睛，也湿润了我的心。眼睛突然一模糊，凌乱的思绪又把我扯回从前……

还是这条小河，这里还停留着我们的影子，这里还回荡着我们的笑声。我们一起在这里嬉戏，溅起的朵朵水花飘向空中，又落下，水面涟漪，映出我们无拘无束的笑脸。这里真的有太多太多我们的回忆了。秋了，没有了夏季的燥热，天气越来越凉了，可我们依旧在小河边，一起在这里建筑着我们记忆的城堡。这里，是我们永远都会记在心上的老地方，是我们可以尽情撒欢的老地方。有心事，总愿意在这里诉说;有泪水，总愿意在这里挥洒;有欢乐，总愿意在这里分享。

终于明白，属于我的秋的童话，十年、二十年……永远，都不会褪色。

初中生朗诵稿7

玫瑰的芳香，是男子传送爱意的讯息；菊的芳香，是陶晋明归隐山林后的豪迈；莲的芳香，散发君子“出淤泥而不染”的潜霜傲雪……“小荷才露尖尖角”是画家的快乐，“稻花香里说丰年”是农民的喜悦，“柳暗花明又一村”是探寻者的胜利。

只要有芳香，谁说冬日不可寻觅春天呢？

考场里寂静无声，我的思绪却天马行空。

明媚的天气已被“纷纷暮雪”所取代，我站在阳台上，向左看，向右看。大雪的到达并没有阻挡家长的路线——接孩子。洁白的雪花如钉一样打在建筑物上、车上、人的脸上。天啊，我该怎么办呢，是如此焦急的等待还是冒雪前行呢？

要我向母亲认错吗？那不可能。

雪一直下，突然一只冰凉的手快速地在我肩上滑过，我转身细视，薄雾早已将我的眼镜蒙住。我依稀看见了她——妈妈，她一手拿已被雨水沾湿的雨衣，一手拎一个方便袋，袋里分明是几本书。哦，我恍然大悟，那不是中午我吵着要的书吗？我被感动了，被一股扑鼻的芳香所感动，也被一股暖流呵护着。

我是平凡的，但上帝却带给我浓郁的亲情。使我变得幸福，我不再生母亲的气了，现在，当我坐在考场上，写下这件小事，来感谢母亲的养育与她给我的亲情。

顿时，耳畔又回想起几句诗：

慈母手中线，游子身上衣，

临行密密缝，意恐迟迟归，

谁言寸草心，报得三春晖。

请伸出你勤劳的双手，纺织一个心灵的例子，贮存你纺织的阳光与生命的芳香吧！

评语：从内容上来看，作者一反传统俗套，用反向与设局的句式，自然成段，引起下文，推动情节的发展；镜头式的画面，描写母亲在大雪纷飞中，等“我”的情景，字里行间渗透着作者深深的感激之情。

初中生朗诵稿8

一个人在一生中总要做出许多答卷：生活中的答卷，事业上的答卷……但更多的是心灵上的答卷。

心灵，本应是一块纯洁与没有杂质的“净土”，哪怕是纤尘的污染也是不容许的，稍一失控，就会受到利欲与物欲的侵蚀。记得儿时有一次上街逛商店，趁着人多，我偷偷抓了一把糖果，回家后受到了母亲的严厉批评。糖果虽然是甜的，心里却是苦涩的。

三国时刘备曾这样教导刘禅：“勿以勿小而为之，勿以善小而不为。”可现实生活中，因为一念之差，很多人做出的却是这样的答卷——看到不义之举，视而不见；面对物欲诱惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然占为己有——凡此种种，不一而足。

《红楼梦》中有一句诗这样写道：“质本洁来还洁去，强于污陷渠沟。”若真能做到这样，那心灵的答卷无疑是最优秀的，纵观历史前人一份份圆满的答案，深深地震撼着我们的心灵：屈原被逐，深感“众人皆醉惟我独醒，举世皆浊惟我独清”；陶渊明厌恶官场黑暗，弃官归隐，“不为无斗米折腰”；范仲淹遭贬，仍然“不以物喜，不以已悲”……他们忧国忧民，志向高洁。他们不于世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正气充塞天地，朗朗胸襟彰显天下，他们让今人汗颜！

在全国人民团结一心建设小康社会的今天，申时度势，我们必须在加强社会主义物质文明建设的同时，要毫不放松精神文明的建设。在利欲与物欲各种诱惑面前，明辨是非，心底无私，境界开阔，这样，我们就能“出淤泥而不染，清涟而不妖”，就能成为一个纯洁的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人！

让我们共同努力，人人争取做出圆满的心灵答卷！

初中生朗诵稿9

又是一片金黄，又是一个季节，又是一个令人思绪缠绵的秋季。

秋是美的，秋是善解人意的，秋是最复杂的季节。

秋，如烟如雾，被雾所迷蒙，被雨所滋润。像在秋里的那颗空荡的心，没有了思绪，没有了思想，只如烟雾环绕，满是伤感。

喜欢秋季的风，秋季的天空，秋季的落叶和秋季的雨……凡是关于秋的一切，都是那么美。美的如梦幻一般，让人心碎。秋的风使我常常想起漂泊的事，就像蒲公英在空中起舞，到处流浪，最后落在某个角落里。它从来没有尝试过封闭的痛苦，只体会过孤独的苦涩。泪，终于落了下来，伴着秋的凉风，埋入了深深的心底。秋的天空是蓝色的，蓝得空旷，叫人感到孤独，感到秋特有的空间美和忧郁。秋的落日是残缺不全的。一道残阳能染亮天空的处处黑暗，却无法使每个人的心灵深处享受到阳光的沐浴。

夜在单调中迅速冷却，我却在悲凉的秋季中幻想落叶。叶子在哭，我们却听不到，只因风声太大，哭声太小。一片落叶，簌簌飘下，在它悄然飘落的一瞬间，似乎有一种淡淡的伤感。终于，我看到了，我看到了每片落叶都在凋零，许多叶子的生命正在消逝。每片叶子都在讲述自己。那片片凋零的落叶，像一只只蝴蝶，在黑暗中翩翩起舞，飞在生命的永恒。其中一片飞在我心间，把枯萎的颜色涂满全身。坐在窗前，凝视片片落叶，感受秋的气息，感受落叶的思绪。在瑟瑟的秋风中，以往的回忆如这深秋的落叶飘零在我心上。落叶，周而复始，是归宿?是终端?生命由此而重生。