有关一年级作文合集9篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的一年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

一年级作文 篇1

“坚持就是胜利！”这是我的座右铭，美国伟大的发明家爱迪生就是凭这种精神获得了一次次成功。

我有一次这样的经历：那天，我刚好有一篇新的作文，于是，妈妈叫我把这篇作文打到电脑上，刚开始，我很感兴趣，可是到后来我觉得好难好无聊。可妈妈却说：“做事情不能半途而废，否则是做不好事的。”我听了妈妈的话，继续打了起来，经过了几个小时的忙活，我终于打完了

更让我感到高兴的是我的作文居然有很多人来看了，那一次，我为自己的成就而感到柱自豪，于是，我赶紧把这个好消息告诉妈妈，妈妈说“你做的真好”

我现在明白了，做事要认认真真做，不能半途而废。

这就是我的座右铭——坚持就是胜利！

一年级作文 篇2

阅读，能使我快乐；阅读，能使我充实；阅读，能让我进步。《德国，一群老鼠的童话》印证了一句话：改变，从阅读开始！阅读，能够净化人们的心灵，阅读，能够改变世界！

我一直有个爱好，那就是阅读。

我爱《一百条裙子》，她们让我知道在这个平等的社会中，不能歧视别人，不能骄傲自大，不能自卑。

我爱《时代广场的蟋蟀》，柴斯特让我明白：自由大于一切，包括生命与名声。

我爱《苹果树上的外婆》，安迪告诉我，在一个需要你的帮助的人和一个可以让你快乐的人之间，你应该选择第一个。

我爱《小王子》，他对我说：“世界上只有你对它付出过的东西才是属于你的，它也许会对你发牢骚，但是它是爱你的，你要好好珍惜它！”

我爱《人鸦》，瑞夏德用他的行动说道：“生命是自己的，不能用来交换。”

阅读让我看透人生，让我懂得做人，阅读，我的最爱！

一年级作文 篇3

要说我们校园里的新鲜事，那可太多了，当然，最新鲜的还要数课改咯。自去年起，我们的课堂有了变化。原先是老师为主，学生跟着老师学。现在可不一样了，现在的课堂是让学生们自学、小组学。听听这个人的意见，听听那个人的意见，再说说自己的意见。互相学习，互相帮助。

上课时，我们就会有个小主持人，来引导我们。每一个人都会积极、活跃的参与。每一组的人的要交流展示。我们还要点评，点评是轮流的。一点评二，二点评三······

大家可别小看这些变化，同学们上课的气氛可变了许多。原来的课堂，同学们死气沉沉的，没一点精神和兴趣。可现在，同学们不仅会学前预习，而且气氛也大大的改变了，变得活泼有生气。上课时，同学们积极踊跃地发言，每个学生都能提出自己的问题，回答别人的问题。有时候，会因为一个问题，同学们争得面红耳赤，直到得出每个人都满意的答案时，才肯罢休。你说，这种活跃的气氛不是很好吗?

有一次，几个同学为了一道答案多样的题，辩论、争执、正确、道理，几个同学纠纷在一起，教室里可热闹了！阳光课改，课改阳光。

一年级作文 篇4

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

　　————《题记》

当我们曾回味寒冬腊月时与家人吃团圆饭时，春天已悄悄来到我们身旁。

阳光普照着大地，普照着仅有残留碎冰的河流，连小鱼儿也迫不及待的仰起了鱼嘴巴，仿佛在感受着属于春天的这份气息。

但这春天中要数校园最令人流连忘返，一片片爆出来的柳叶，好像一位美丽纤细的“绿仙子”，超凡脱俗，却又不争名于世，清新淡雅，别具一格。

漫步走进校园，有一排排干练的树木，还有密密麻麻的`草丛，我只希望那属于“春的花蕊”能早日开放。

但和煦的阳光有时也是最为温暖的，每当他照耀到农田里时，那些种子好像着了魔一样，想早日找到‘光明',想早日投入春天的怀抱。

小虫子也是如此，记得有次我在洗碗筷时，看到了一直微乎其微的小瓢虫，我不忍杀害它，想打开窗户，还它一条‘生路’，可是它竟一动不动，让我有一种以为它已逝世的“假象”，我刚想把它扔下去，可它却又奇迹般地飞了起来，我想：它或许是在享受“日光浴”，或是在欣赏春日里的这份景色吧！

春回大地，万物复苏，这是一个迎接新生命的季节，仿佛一位温婉而又不辞辛劳的母亲，包容这里的万物生灵，包容每一颗像“春日”般的心。

一年级作文 篇5

我是三三班的学生，每个人都有想会魔法的想法，对吗？哪我今天就带你去一个神奇的教室，看一看吧！

我们的教室坐落在，我们学校的北边，我们是三楼，一进教室就能看的漂亮的讲桌，是给老师用的，在往里面是一排一排的桌子和椅子，感觉整齐，墙的四周是各个著名的名言名句，教室的最后面是班级的学习乐园，哪里面是展示我们每人的作业之类的作业。

我们还有一个感情丰富的美术人，上课的表情可多了，有神秘、悲伤、幽默。不信？我给你讲个故事，你不得不信。上次放暑假的前一天，美术老师要给我们班学习好，表现好的发奖状，上课铃声“铃铃”地响了。我们快速地进班，坐好等着我们美术老师，等了一会儿，老师拿着巧克力，一边大口地吃，一边走进教室。看着老师手中的巧克力，我的口水都快流出来了，但是我是个女孩子，不能像男生那样，只好努力地想着我吃过的巧巧克力的味道。忽然老师说：没有发奖的同学也不要灰心，下学期要继续努力，不过每个同学都有巧克力吃，说着说着老师就给我们每个人都发了，我心里想，我下学期要上四年级了，要是在开散学典礼的时候，还会有这样的吗？我很期待我的新的神奇的教室。

一年级作文 篇6

“老师是我们成长路上的引路人”。的确，在人生的旅途上，是老师照亮我们眼前的路，引导我们前进，带领我们走向光明大道。而在我人生的转折点上，就出现了这样一位引路人。

这是一位严厉的引路人。每一份作业，她都要求我们按照一定格式，字迹工整，认真完成。每一次早读，她都“亲临现场”，时不时提醒我们要放声朗读，而且还常常充当“前锋”，带领我们一同朗读；每当我们读得有气无力时，她都会毫不留情地批评我们，因为她知道，只有这样，我们才会改正过来。

这是一位多管“闲事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三层，外三层”，她要管；看到学生不按要求穿校服，她要管；看到书架里的书乱七八糟，她要管；看到班里的桌椅横七竖八，她要管；就连我们平时喝的饮料，她也要管。是因为她闲着没事做吗？不是，那是因为她知道，如果她要是不管了，班里的情况只会一直糟糕下去。

这是一位像大姐姐一样的引路人。上课的时候，她总是连同生活实际给我们讲解课文，讲一些我们感兴趣的话题，就好像篮球、电影、音乐、明星，我们无所不谈。很多时候，她都会跟我们开玩笑，营造一种轻松、快乐的课堂环境。在我看来，上她的课就如同置身于天堂一般，这样说一点也不为过。

这位引路人在我心中的身影不可磨灭，那是因为她与我们亦师亦友。如果将来我们有机会再次相遇，我一定会对她说：“谢谢您，我们的英语老师——许丽红老师，您是我见过最了不起的引路人。”

一年级作文 篇7

又一节美术课，李丽的绿铅笔又找不到了。他只好又掏出蓝铅笔，开始画树。林园园画好树，她看看李丽，见李丽又用蓝铅笔画画，于是林媛媛小心地削好自己的绿铅笔，悄悄地给李丽，她说：“李 丽，我画完了，你尽管用。”李丽没接。林园园又说：“上次是我错了，同学之间应当互相帮助，你放心用。”李丽开心地笑了！

一年级作文 篇8

小蚂蚁英英出门找食物，来到了小河边。小河里的水清澈见底，英英弯下腰来“照镜子”一不小心掉进了水里。

白云姐姐正在和风婆婆捉迷藏，忽然发现了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快来帮忙，小蚂蚁英英掉进河里了！”这下可热闹了，小草妹妹、风婆婆、树叶姐姐都赶来了。树叶姐姐说：“我可以当小蚂蚁的船。”小草妹妹说：“我可以当小蚂蚁的船桨。”风婆婆说：“我助你们一臂之力。”于是，风婆婆使劲吹了一口气，把树叶和小草吹到了英英的身旁，英英用尽了力气爬上了船。

英英得救了，他高兴地说：“谢谢你们！”

一年级作文 篇9

有一天，小兔到树林里去玩。那可是他第一次离开爸爸妈妈，一个人到树林里去。树林里很潮湿生长着很多植物。他碰到了一头大奶牛，吓得他惊慌失措。大奶牛慈祥地告诉他，这里的草很嫩，小兔吃了会长身体。来到池塘，碰到了小鸭子，小鸭子嘎嘎说：“小兔，你愿意和我一起玩吗？”小兔高兴地答应了。小鸭子叫来了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘边玩了一下午。小兔该回家了，他告别了池塘边的朋友们。

在回家的路上，天空突然下起了倾盆大雨。小兔马上躲到一棵树下。但雨很久都没停。小兔忽然想到大蘑菇可以当雨伞，他就在树下拔一株最大的蘑菇，把它撑在头顶，咦，这下可以欢快地回家了。走出树林是一片绿草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艰难地飞着，雨水打在他们的翅膀上。他们飞得摇摇摆摆。小兔连忙招呼他们飞进他的伞中。小兔为了不让这些小伙伴淋湿，他自己的衣服也淋湿了。但他自己还没感觉，到家里才发现他的衣服湿漉漉的。他把湿的衣服脱下来，自己洗了，晒上。太阳来了，他翘起了大拇指，说：“你真是个乐于助人的好孩子。”