“盲人摸象” 小学写人记事作文

“盲人摸象”_小学写人记事作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的“盲人摸象”_小学写人记事作文，希望能够帮助到大家。

‘盲人摸象”的游戏是我这几天玩的最好玩的游戏了。

今天我们又开始玩了，我和冰露、郑琦、德楷、伟伟、加财等五六个同学都参加了。比赛规则是：好多个同学在一块划上线的`场地里玩，一个同学蒙上红领巾当“盲人”，在有限的场地里去捉当“大象”的同学。哪头“大象”被“盲人”摸着就输了，再当“盲人”去摸。双方谁出线了也犯规下场。

第一轮游戏开始了。我先当“盲人”，用鲜艳的红领巾把自己明亮的眼睛蒙住，面前突然一片黑暗，伸手不见五指。慢慢地走动，我先用手在上方一摸，咦！怎么回事？一个人头也没有？我再往下方摸一摸，奇怪呀！还是没摸到人。听到了细微的响声，我感觉到有人正在移动呀！我突然灵机一动，想了一个法子：先装不知道，静止不动。突然用力地出手，这一次的混水摸鱼，使有些“幸灾乐祸”的大象躲避不及。马上抓住其中一头大象的衣服，拿下领巾一看。哦！原来是躲避不及的郑琦呀。

第二轮继续开始了，这回郑琦是“盲人”，我们都是“大肥象”。料想“盲人”都是站着捉，我和大家都蹲在地上，这样就能更好地保护自己了。我自告奋勇地拍了拍“盲人”的肩膀，他一转身，我就马上三步并做两步地到躲到他背后，然后再下蹲，哈哈，他难以琢磨，扑了个空。简直有些晕头转向了……可是，好景不长，“盲人”几次试摸后，变得聪明了，好像识穿了我们的伎俩，他突然猛一转身，再往下一抓，一把抓住了陈加财……

第三轮游戏更加有趣了。“大家准备好。”我一声令下，“大肥象”四处逃窜。啊！不好了，“盲人”陈加财向我追来，我飞快地闪开。正在这时，一年（1）班的班主任陈老师刚好经过这里，“盲人”一把就抓住了他，“这只大肥象是谁啊？”他欣喜若狂地解下红领巾，一看，傻眼了。陈老师摸了摸加财的头，笑嘻嘻地说：“小鬼，我不是大象……”陈加财羞得脸都红了。

“哈哈哈……”走廊上一片欢呼雀跃。