【实用】小学作文三篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学作文3篇，欢迎阅读与收藏。

小学作文 篇1

1. 题目很不错，文章语句构篇很好。

2. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

3. 段落清晰，条理分明，文笔优美。

4. 整体的结构，描写都还不错。

5. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

7. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

8. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

9. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

10. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

11. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

12. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

13. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

14. 中心不够明确，立意不够清晰。

15. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

16. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

17. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

18. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

19. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

20. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

小学作文 篇2

星期天，我去欧尚超市买东西，我在起点站上了车，车上的'人不是很多，我随意找了个座位坐了下来。

过了几个站点，原本空荡荡的车厢里已经坐满了人，过道上还站了几个年轻人，又到了一个站点，车门缓缓地打开，没有人下车，但上来了一个两鬓斑白，年近古稀的老爷爷，他颤颤巍巍地走上了车。。环顾一番，见没有空余的位置，便双手抓住了扶手，站在了我身边。

“谁来给这位老大爷让个座?”司机在前面提醒着。可是，每一个坐在位子上的人都无动于衷，有的在打游戏，有的在听音乐，有的抬起头看了一下，又低下头，继续干自己的事。

“现在的人真自私啊，竟然没有一个人给老爷爷让座。”我不禁感慨万千。我转念一想：我为什么总是要别人当雷锋呢?我自己也可以呀!想着，我便站了起来，对老爷爷说：“老爷爷，您坐我的座位吧!”

老爷爷忙回答：“小朋友，不用了，还是你自己坐着吧!”可我分明看见老爷爷的腿在不时地发抖。

忽然，我心生一计，站起来对老爷爷说：“老爷爷，我快下车了，您做我的位置吧!”老爷爷见我站了起来，急了，忙说：“小朋友，你快坐下，别摔了。别看我弱不禁风的样子，其实骨头硬朗着呢!”我只好又坐了回来。我想：这位老爷爷是否像《成全善良》那篇文章里的那位老爷爷一样有什么难言之隐呢?不然他干嘛屡次拒绝我的好意呢?想到这里，我只好不再说什么。

又过了几个站点，一位年轻人从座位上站了起来，下了车，老爷爷连忙去抢座位。可他老人家哪有年轻人敏捷，一不小心打了个踉跄，等他回过神来的时候，另外一个年轻人已经捷足先登了。看到这样，老人只好叹了口气，站了回来。

我恍然大悟：原来老爷爷没有什么难言之隐，只是他不忍心让我站着而已。

这次，我站起了身，故意不和老爷爷打招呼，走到车门前，假装要下车的样子，老人见了果然坐在了我的座位上。见老爷爷坐稳了，我才站到一个老爷爷看不到的地方。

终于，车子到站了，我的脚已经麻木了，但是，我的心里却异常喜悦，因为我用智慧帮助了老爷爷。

小学作文 篇3

“我是女生，漂亮的女生。我是女生。爱哭的女生……”我特别喜欢徐怀钰这首歌。我虽是女生，但不像女生。我爱笑，爱玩，爱疯狂，就是不像一个文文静静的女生。

我爱闹。刚生下来的我脸蛋粉嘟嘟的，大家都说我将来肯定很漂亮，是一个秀气的小淑女。可事情恰恰相反到了一岁的我，刚学灰走路就被大家一致认为是一个假小子。一旦爸妈不在家，我就会把家里弄得一团糟。我在沙发上蹦啊跳啊，跌倒了又爬起来，就这样一直闹到爸妈回来。有一次，我还把爸爸的玻璃杯打碎了，被爸爸严厉地训斥了一顿。不过，我也没太在意，那时候的我懂什么啊！

我不哭。我是个爱打抱不平的人，常常为了保护女同胞和男孩子大打出手。即便被打伤了，我也不会哭，反而是用更厉害的手段对付他们，有时直到老师来了才罢休。

我胆大。女孩子都不玩惊险的游戏，我却与众不同。不但不怕，还觉得越刺激越好。男孩子玩的游戏，我几乎全会。比如：“噢哩噢哩吼”什么之类的。为此，我还摔过好几个跟头了！

唉！我也想过当一个文静的女生，但是那样太呆板了。我就是想当一个调皮的女生、爱玩的女生。