洗手帕作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的洗手帕作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

洗手帕作文1

上课前，包老师端着一盆水走了进来，我想这不会又是一节开心的游戏课吧？于是我满怀期待等着上课！

叮铃铃上课了，同学们像鱼儿一样涌入教室，只见包老师把桌子推到了中间的走廊里，把准备好的水盆儿放了上去，还有一块手帕、一瓶洗衣液。之后，轻轻地把手帕展开，放进水盆里，平静的水面，瞬间把手帕给吞掉了，包老师用手一压手帕，水面就翻动起来了，再把洗衣液倒进水里，用手一搓，泡泡真的好多呀，像是白白的云朵一样向上冒着、挤着。

正看得出神，老师又唱起了歌，只见老师眯着眼，晃着头，那神情十分陶醉，逗得我们哈哈大笑，不过这确实是一首欢快喜悦的歌曲，我太渴望知道是什么歌名儿了！

听着想着……忽然老师的一绺头发掉落了下来，这时老师不慌不忙，美美地翘起了兰花指，头发就回到了原来的位置上，只是那白白的泡泡，粘在了老师那乌黑的头发上，就像是在乌黑的头发上夹了一朵洁白的梅花一样美丽。

瞬间动听的歌声又响起了，老师拿起手帕投了一投，拧了一拧，那水顺着手帕哗啦啦地落入了盆中，调皮的老师把手帕展开向我们抖起了水花，前排的同学们有的把书拿起来顶在头上，有的向后躲着。老师也没闲着，一会儿向这边抖水花，一会儿又转向另一边……教室里的.欢笑声传的很远很远！

可爱的包老师总是能够给我们带来惊喜，好期待下一节的作文观察课！

洗手帕作文2

一个阳光明媚的早晨，小红早早地起了床，带着她五颜六色的小手帕，上面还缝着一只可爱的小白兔，她每天和手帕形影不离。突然“叭”的一声手帕掉进泥潭，正在焦急时她灵机一动，想到了一个好办法：我把它洗一下就好了，平时都是妈妈做，今天我也试试看！于是连忙跑回家去洗手帕。

小红首先拿了一个盆，然后往盆里接了一点水，再拿了一小块香皂，把小手帕放进干净的水里，掀起袖子“左擦擦，右擦擦”。过了一会儿，干净的小手帕又回来了。小红还看到香皂上有许许多多美丽的小泡泡，心情更好了！小红准备把手帕挂在晾衣架上，可是小红怎么也够不到，她看到旁边有一个小板凳，就尝试着踩上去，她轻轻一踮脚尖就把手帕挂在了衣架上，小红非常开心。

过了一会儿，爸爸妈妈回来了，看见阳台上有一个小手帕，爸爸说：“小红，这个手帕是你洗的吗？”小红开心地点了点头，爸爸妈妈夸小红是一个爱劳动的好孩子。

通过小红的事情，我也知道了：我们自己能做的事情，一定要自己做。

洗手帕作文3

今天早上，我们来到教室，老师对我们说：“我们今天来洗手帕。”听完老师的话，同学们兴奋地拿出手帕，迫不及待地想洗手帕了。

首先我们来到阳台上；然后，找来一个大盆子，再叫来几个男生，让他们往大盆子里加水；接着我们就开始洗手帕了。

我们先把手帕上的灰尘洗掉；然后把手帕拧干、换水；紧接着，我们往盆子里加点洗衣粉，用手搅拌，直到泡泡全部覆盖了水，我们就把手帕放进去，用力地搓洗着。许许多多的小泡泡在我们的手上像在亲吻着我们的手。有一些调皮的男生往自己的脸上抹泡泡：有的抹在头发上，像戴着一顶洁白的帽子；有的抹在脸上，在左右两边分别抹了三条直线，像一只可爱的小花猫；还有的往鼻子上抹，像一个小丑。

洗着洗着，我仿佛看见了衣服上“小人国”里的“居民”，他们非常小，却有着极强的生命力。这些“居民”的力量非常大。我一直跟“小人国”的“居民”战斗着，但这些小小的“居民”们也一直在反抗。终于，我借助泡泡们的力量迅速的将它们从我的手帕上移走了。终于，我打败了“小人国”的“居民”停止了我和他们的战斗。我看了看我的手帕，没有发现脏东西。最后，我来到洗手间，打开水龙头，搓洗着我的手帕。不一会儿，小手帕就焕然一新了。我看着干净的手帕，心里别提有多高兴了！

今天我才知道，虽然做家务很不容易，但劳动的过程也是充满快乐的。同时也让我懂得了妈妈每天的辛苦！