【精选】梦想六年级作文8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的梦想六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

梦想六年级作文 篇1

我的梦想是当一名老师。俗话说：“教学相长”嘛！

以前，我曾梦想自己是医生，为了病人的生命；我曾梦想自己是航天员，像杨利伟叔叔那样飞越时空；我曾梦想自己是威风凛凛的女警察，站在马路中央指挥交通；我曾梦想自己是一名画家，像马良一样画出许多名画；我曾梦想自己是一名作家，像杨红樱阿姨、伍美珍姐姐一样出版人们喜爱的书……

虽然我的梦想有很多，但是我最想当一名教师。

要想实现自己的理想，现在就应该勤奋学习，健康成长，将来才能快快乐乐度过每一天，开开心心做自己未来的工作。

我之所以选择当老师，是因为我喜欢老师这个职业，不但为国家培育人才，而且上课的同时，教会了别人，自己也能复习知识。下课又可以自由自在地玩耍，且还有一些“小玩伴”。

老师看似渺小，其实可以伟大了。在我们的成长道路上，给我们重大影响的除了父母，就是老师。成功的人，哪个人没有老师，自己自学成材哪？没有吧！没有老师会成为国家栋梁吗？不会。如果所有人都是能自学成材，那还要学校、老师干嘛？老师兢兢业业、呕心沥血的平凡劳动，向社会昭示了一种光荣崇高、无私奉献的职业精神，这种精神闪耀着人类灵魂的光芒。

人们把老师比做蜡烛，比做春蚕，比做人类灵魂的工程师，所以，我很乐意选择老师！

在我们的生活中，赞美老师的诗歌最多了！这不，我张口就来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“老师是人类灵魂的工程师”……赞美老师的诗歌我可是一张嘴就是一个呀！

假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生成为栋梁之才。

假如有一天我的梦想能成真，我希望自己的学生能记住我。

……

既然有自己的梦想，有自己的希望，那么我应该从现在做起，好好学习，做文明好少年，为自己的梦想而奋斗！

梦想六年级作文 篇2

在这个新的时代，汽车的类型各种各样，让人们眼花缭乱。现在，不少家庭都有了小汽车，但我认为，这些小汽车都很平常，不足为奇，我梦想中的汽车是这个样子的：

梦中的汽车，颜色一定要很漂亮，有一个喷漆可以随时随地变化车的颜色，这样车不管开到哪里，都会引人注目，我们每天开车时也会有不同的感觉。

未来的汽车应该是可以组装的。因为，现在大多数人出门旅行都要乘公交车、火车、飞机……如果，自己家的小汽车能随时随地组装的话，就可以省下不少的路费，到哪里都很方便。

未来的汽车应该很环保，它是由太阳来发动的。因为，现在所有的汽车，发动都是靠汽油，如果未来可以用太阳发动，那么，街道上汽车尾气的排放就会减少，市民们也可以像骑自行车那样，放心开小汽车了，太阳发动可是无限制的，非常适合出远门的朋友。

未来的汽车一定要很实用，当你不开心时，它会主动与你聊天；当你想外出旅游时，它会为你介绍美丽的风景；当你想品尝美食时，它会告诉你哪家店的食品好吃……

总之，未来的新型汽车，是功能一应俱全的。我相信，将来我的梦想一定会实现。

梦想六年级作文 篇3

理想是海中的风向标，是人生的指路灯；是战神困难的力量源泉。有了理想，生活才有方向，学习才有动力人生才有价值。

每个人都有美好的理想。我也不例外。我的理想就是当一名辛勤的园丁——老师。

我曾在书上看到过一个小故事，内容大致是这样：古时候，曾经有一位国王对文武百官说，他准备把一枚最高荣誉的勋章授予对社会贡献最大的人。大家争论开来，有人推出战功显赫的将军，有人推出治国安邦的政治家，有人推出学识渊博的学者；可是国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，理由是：不论将军·政治家还是学者，当初都做过学生，都得到了老师的培育，如果没有教师，就不会有将军·政治家和学者。国王点头赞许。此时，便激起了我宏大的而理想。我想从事这伟大·神圣的职业——老师。

老师是春蚕，到死丝方尽；老师是蜡烛，成灰泪始干，老师是辛勤的园丁，也是肥沃的泥土，培育着祖国的花朵。

如果我成为了一名老师，首先，我必须具备渊博的学识，才能尽心尽力地传授给每个学生知识；若是学生有不懂的问题，我一定会跟他耐心讲解。所以我现在必须努力学习，在课堂上认真听讲，课后认真完成作业，还会博览群书，拓展自己的知识面，为自己的理想打下基础。

当然，仅给学生书本上的知识是不够的，还应该教会他们欣赏诗歌，阅读名家名作，以增长课外见识，这样既能培养学生的学习兴趣，又能提高学生的写作水平，开阔学生的视野。唱歌，跳舞，画画······一样可以充实学生的课外生活，我会充分利用课余时间与他们唱歌，跳舞。画画，并教会他们做人的道理，多方面培养学生，使它们成为各方面都优秀的全才。

另外，老师是为人师表的，必须具有高尚的品德。我不会为学生所埋怨老师的话而生气，而是保持“有则改之，无则加勉”的态度去对待。不仅如此，作为老师，还理应关心自己的每一个学生，我会用爱心征服一个个顽皮的身影，让他们懂得老师是爱他们的。这一点，我会从小事做起，从生活中的一点一滴做起，努力养成良好的品行习惯。当然，必要的时候，我也会给他们一些小小的惩罚，让他们认识到成长中所犯的错误，并牢记在心，下定决心改正，最重要的是，我要让他们用自己喜欢的方式学习，最终长成祖国的栋梁之才。

从现在起，只有我刻苦努力，好好学习，为我的理想而奋斗，有汗水和心血来浇灌成功的种子，我相信，成功之花就一定会在眼前绽放。

梦想六年级作文 篇4

小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太陽，做着各种奇奇怪怪的`梦。这不，他又幻想自己变成了个大富翁，有着辆崭新的敞篷车，有栋漂亮豪华的别墅，开着车走遍全球，吃遍全球美食，过着逍遥自在的生活。但在现实中，花花是只很穷很穷的小猪，这是因为他十分懒惰，什么事都懒得做，就连有钱等着他去拿他也不肯去，他生只愿意做三角事情：第，回家睡觉；第二，回家吃饭；第三当然就是在墙根下晒太陽，做着各种各样稀奇古怪的梦啦！

这天，小猪花花又在墙根下舒舒服服的晒太陽、做梦。突然，花花被阵“滴滴滴”的声音给吵醒了，他不耐烦地翻了个身，继续呼呼大睡起来。“滴滴滴”这讨厌的声音又响了起来，花花猛地睁开了眼睛，在他的面前，有辆车子被他挡住了去路。车上的羊先生下了车，他想让花花让路。花花说：“让路是可以的，但是我有个条件，你得告诉我个成为富翁的办法。”羊先生听了，想了想，然后本正经地说：“想成为富翁需要靠劳动，你可以将你做的梦写成本书，可以叫《我的梦之集》，等你成为富翁之后，还 可以写本《为梦想行动》，这样你很快就会成为富翁的。”小猪花花听了羊先生的话，很高兴，让了路，回到了借宿的白兔妹妹家。

接下来的两年里，花花不在懒惰了，他成了只勤劳的小猪。大部分的时间里，他都在图书馆里阅读作家们的名著，撰写自己的书。

小猪花花终于出版了他的第本书：《我的梦之集》。这本书以它丰富的想象力夺得了诺贝尔文学奖，小猪花花也举成名，成了新闻的头条人物。小猪花花变得非常忙碌，电视台请他打广告，做节目……他虽然很忙碌，但是他觉得很快乐。

小猪花花的书十分畅销，他很快成为了个大富翁，但他并没有成为个旅行家、美食家，因为他是个称职的好作家。接着，小猪花花又出版了他的第二著作：《为梦想行动》。

《为梦想行动》的第章的开头是这样的：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太陽，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了……

梦想就像粒种子，需要你用行动去浇灌；如果你只是想想，梦想是不会发芽、结果的。

梦想六年级作文 篇5

随着科技的发展，汽车不再是遥不可及，而是走进了千家万户，普通老百姓也能够享受到汽车给大家出行带来的方便和快捷。可与此同时，也造成了环境的污染。就说前一阵子很严重的雾霾吧，主要原因就是汽车排放的尾气。还有车祸、汽油等诸多问题，也给老百姓们造成了不少的困扰。

唉，如果有一款汽车，可以不用汽油、不污染环境而且还安全的话，那该多好啊！嘿嘿，别担心，让我们穿越到20xx年，看一看科学家们最新发明的多功能汽车是什么样儿吧！

瞧！汽车外面的表层全是用软软的橡胶做的，即使碰到了行人，车和人都不会有丝毫损伤，也就避免了不必要的财产损失。汽车整体呢，是模仿鲸鱼的流线型，减少空气的阻力。底部有无数个直径1cm的小孔，一部分可吸气，一部分可喷气，使汽车悬在空中，减少与地面的摩擦力，从而更快地行驶，时速可达每小时500公里。汽车内部十分舒适，渴了按下“drink”键，系统会自动传送给你一杯温水；当你饿了，按下“eat”键，在十分钟之内，两片烤得脆脆的面包就会出现在你的面前。如果开车累了咋办呢？那就更简单了，系统会接收到你的脑电波，自动转换成“无人驾驶模式”，你就可以打个盹儿。不过，无人驾驶模式是有时限的，一小时后，系统就会把你挠醒。如果路上堵车，又要赶时间怎么办呢？汽车会伸出车顶上的螺旋桨，变成一架直升飞机。

这就是我梦想中的未来的汽车！

梦想六年级作文 篇6

又上语文课了，在所有麻魔法课程中，我最喜欢上语文课了，今天刘老师上的是朱自清的《背影》。

老师讲生字时，自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时，老师的教棍飞来飞去，指着生词，刘老师读到哪，教棍指到哪，自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视力放大、缩小。竟然每个学生看到的字都一样大小，所以每个学生都不用担心看不清字了，而且自动粉笔用的是小楷，写得很清楚呢。学生们都全神贯注很快就记住了单词。文具盒里的笔也是全自动的，只要用意念就可以控制了，一节课下来，几乎没有多少同学用手拿过笔，这样就能提高听的率了。

这篇课文上到高潮部分，刘老师要讲朱自清的父亲为儿子买橘的场景了，刘老师带我们穿过了时空隧道，我们亲眼目睹了这一场景，我刚想让朱自清去追赶到，刘老师一把拉住我，说：“历史是不能更改的，况且，不同时代的人是不可能接触得到的。”我很为朱自清可惜，也对他的父亲敬重有加。父爱如山，也如涓涓细流般温润。

回到现实的今天，看着朱自清的这篇散文，深深为这种父子之爱而感动，这时刘老师让大家把感悟写出来，我一气呵成，上交给了老师。

老师上完了课，离下课还有十分钟，（60分钟一节课），老师让我们做作业。这时全自动的笔就不起效果了，只有自己做了，同学们认认真真开始定子作业。作业本还会缩小和放大，且等你做完作业后，它就会自动批改，也给老师减负了。下课铃响了，我的作业还剩下一半，刘老师整理了书本，离开了教室，这时，板擦把自动粉笔的字全部擦去，而且擦得一尘不染。

语文课结束了，我却仍意犹未尽。

梦想六年级作文 篇7

科学是一方广袤的天空，它包含着世间的一切；科学是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷世界。一天我和班上同学一起到中国流动科技馆参观，这次着实点燃了同学们向往科学的心灯。

一迈进科技馆，各种科普展品体验区，让我目不暇接。最有趣的还是“小球旅行记”这项需要8个人互相配合的游戏。听刚玩过的人说：这游戏很刺激，还要8个人齐心协力才能完成。我赶紧凑到中间，只要前面的人一松手，我就把住齿轮，小球快滚到我这边了，我内心非常紧张，它会不会卡住呢？我下定决心，一定要加快速度，尽力就好，使它不被哪一处的机关打到，“转，转哦！快一点……”老师突然站在我旁边对我说。这声音让我成功将小球送往下一个地点历险。这个游戏只要一个人没做好，就会失败。这组展品既向我们普及了科学知识，又让我们明白了团结协作的重要性。

体验完这组展品我看到一批人正在一座黑色半球体的蒙古包前排队，觉得很奇怪，就也跟着站在队伍中。“好像是4D电影。”同学们七嘴八舌地议论了起来。看4D电影？我心中不禁幻想起来，里面是不是有许多软绵绵的座位，就像这个球体一样，有弹力？终于可以进去了，检验员仔细数着人数，不多让一个人进去，我小心翼翼地走进去，在一个狭窄的空间里，没有软绵绵的座位，大家只能坐在地上。播映员打开播影机，突然我的头顶上有些发亮，我抬起头来仰视，啊！海底世界。许多小鱼在球形屏幕上自由自在地遨游。这些小鱼真可爱，我多么希望成为一条默默无闻的小鱼，在这辽阔的大海尽情遨游，那是多么自由自在，多么无拘无束啊！屏幕上不停变幻着景物：昆虫海世界、花海、原始动物，每一种景物真实地呈现在眼前，让人忍不住伸手去触摸，却无法捕捉到，我不禁赞叹。

从4D电影院出来，我又参观了“科学与生活”中的展品，从中学到了不少关于饮食、消防、安全、居家等方面的知识。

到了离开的时间，我仍不愿离开，中国流动科技馆让我流连忘返。它不仅让我懂得了许多科普知识，也点燃了我热爱科学、向往科学的梦想。我一定要努力学习科学文化，掌握技能，向着梦想，一起飞驰！

梦想六年级作文 篇8

六年级的孩子即将毕业，在最近的课上，我问：“同学们，你们有梦想吗?”

班上五十几个孩子，举手的人不少。我又问：“谁愿意告诉大家，你的梦想是什么?”举手的人却屈指可数。于是，我改变策略，让他们将梦想写下来。

梦想多半是人心理上的一种对现实不足的替补。我发现，有些孩子会说自己不知道有什么梦想，或者只是随口说说的梦想而已。那么我们作为老师，应该要帮孩子播下敢梦的种子，协助孩子寻找自己的梦想。很多时候，家长都喜欢将自己的想法强加在孩子身上，替孩子做决定。前几天，我在路上刚巧碰到一位六年级的孩子，我问她：“你为什么不愿意分享你的梦想呢?我觉得你的梦想挺好的呀，老师小时候也这么想过呢。”她说：“我怕在班级说，同学们会笑话我，说我痴人说梦;因为我妈妈就是这么说的。”

听了这位学生的话，我不禁在想：为什么要用这么现实的眼光残忍地扼杀孩子梦想的萌芽呢?梦想也许不一定会实现，但是不敢做梦的人，连实现的机会都没有。其实，梦想是一种积极的暗示，当我们一直怀着一个梦想，实际上是在不断暗示自己往积极的方向努力，是一种正能量。梦想能够激发人的潜能，把不可能变成可能，但最重要的是，梦想能带来愉悦感、幸福感。梦想，就是坚持让你觉得幸福的一件事，这是电影《中国合伙人》里的一句台词。每个孩子都有权利选择自己的梦想，并在追逐梦想的过程中学会努力、坚持，慢慢成长，变得成熟。而作为老师和家长，也许我们知道不是所有的梦想都能够实现，也许有些梦想在我们眼里一文不值。但我们应该鼓励孩子勇敢追寻自己的梦想，告诉他们实现自己的梦想必须做些什么，引导他们思考如何行动，而不是一下子就把他们的梦想一票否决。首先，我们可以问问孩子：你的梦想是什么?其次，再和孩子探讨：实现这个梦想需要具备什么样的条件，我们现在可以做些什么具体的来为我们的梦想铺路。

如果孩子拥有属于自己的梦想，说明这个孩子有自己的思想，有自己的主见，是值得骄傲的一件事，我们务必要基于支持和鼓励。就让我们协助孩子对梦想做一些修饰点缀，让孩子把梦想的快乐光芒照射到现实生活中来。