那满黑板的欢乐六年级作文

大家好！我是普及作文一班的小记者，本班现在进行一场游戏，名字叫“小”字组词大赛。游戏规则是：以“小”字打头，写两个字词组、三个字词组和四个字词组，每五个词为一组，写出八组为优，写五组为良，写三组以下为差。

游戏开始了，只见三组的彭宇大步地跨上了讲台，抓起粉笔就写，黑板上出现了“小号、小人、小心”等词语，他们组的人见他写得十分顺利，不由得在下面大喊：“加油！加油！”

现在，我要把镜头转向一组，刘正宇和王钦（ｑīｎ）凯正满头大汗地在黑板上写着。二组也不甘示弱，孟芳智在那里快马加鞭（ｂｉāｎ）地写着，头上也急出了汗。本记者认为这场比赛太激烈了，教室里喊声如雷，黑板上出现了一排排大大小小的字。场下观众扯着嗓子喊着“加油！?菖组必胜！”的口号。

“还有三分钟。”老师喊道。

比赛激烈地进行着，队员们像被充了电一般飞快地在黑板上写着，教室里叫喊声、加油声混成一片。

看，一组的拉拉队员于恩泽（ｚé）已急得满头冒汗，他使劲地拍着桌子大声喊着：“一组加油！”还有最后十秒钟了，现在黑板上已大大小小写满了有关“小”字的`词组，三个组写下词语数量都差不多，最后夺得冠军的到底会是哪个组呢？

“时间到！”老师大声喊道，随后宣布：第一组以七组零两个词的最高记录取得第一。

啊！本记者认为在这次比赛中，团队的力量是最大的。那满黑板的字，正诉说着我们曾拥有的快乐！

评：

作者以小记者的身份见证了一次以“小”字组词比赛的过程，并记录下来。形式新颖，内容真实，让人爱读。

描写点面结合，既有对“点”——参与比赛的同学的动作、神态的描写，又有对“面”——老师和场下同学的语言、动作的描写，精彩地再现了比赛的场面。

结尾提升主题，但牵强。