【热门】小学童话作文合集8篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学童话作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学童话作文 篇1

一、我们在写之前要弄清什么是童话?

童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、童话都有哪些特点呢?

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

一、我们在写之前要弄清什么是童话?

童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、童话都有哪些特点呢?

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、 童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

四、怎样创编童话故事

1、利用"假设"进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3、利用"表演"展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

4、利用"续编"延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、 童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

四、怎样创编童话故事

1、利用"假设"进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3、利用"表演"展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

4、利用"续编"延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

小学童话作文 篇2

我叫猪八戒在《西游记》里，你们都笑话我。笑我笨笑我丑，但你知道我有多么不容易吗？

你们说我贪色，可是你们有谁知道我以前英姿飒爽，仪表堂堂又统领八十万水军，何等威风。岂料有一天，我遇见了嫦娥见到了她那美丽的容貌便一见钟情陷入爱河无法自拔。可是没想到她却不喜欢我，拒我于千里之外，当时我是多么伤心呀！可是我并不气馁，反而更加爱她了。几次在她面前表现我自己的优点讨她欢喜，我还屡犯天条受到严厉的惩罚。有一次，我负伤前去见她，她却又赶我走，我忍不住了扑了上去，没想到她却把我报上了玉皇大帝那里。玉帝听了免去了我的仙职还把我贬下人间。为追一份爱情我历尽艰辛，最后却是如此下场，你说我有多么的悲惨啊！

你们说我好吃懒做你们又何尝明白我的心情呢，每次讨到斋饭时候你们说我不懂规矩直接开吃，可知道我是猪啊？猪的饭量本就大还要到处奔波劳累饿的怎么能不快呢？我每次还没吃饱时师兄就叫我别吃了，这我怎么能听，不吃的话肚子空空的很难受。当然吃饱后要走一下停一下，大师兄总是叫我赶上。让我讨饭让我做苦活我怎么能不难呢？难道你们现在家里养的猪都是每天到处跑一直运动很勤奋的吗？肯定不是。你们家的猪吃了睡睡了吃，悠闲自在过得比我好多了，对比一下我还算懒吗？

你们还说我胆小怕事不敢勇于面对，你们又哪里知道我的苦心呢，你看每次我遇到妖怪也不是第一时间就跑吧，那些小兵我有时也会把他们打回去吧，只是遇到我打不过的妖怪才会逃回去找大师兄帮忙。如果你们执意说我胆小那我就会问你们，如果你遇到狮子和老虎你们会上去打死他们吗？答案是，肯定不会。恐怕到时候你们都跑都来不及吧。如果你们做不到这些请你们不要再说我老猪胆小，听到我的解释你们知道我的不容易，还会再笑我吗？

小学童话作文 篇3

晚上做完功课，我躺在我的小床上，拿起我最喜爱的书——《哈奇镇》，不知不觉它就伴着我进入了甜蜜的梦乡。

叮铃铃------，电话响了。我拿起电话，话筒里传出：“喂，你好！是田欣雨吗？”正当我想对方是谁的时候，我好像听到楼下有人在叫我的名字。我爬在窗户边向下一看：呀！原来是一只小白兔开着一辆玩偶车在下面等我。我赶忙穿好衣服，跑到楼下。小白兔请我坐上了他的玩偶车。我问他叫什么名字？小白兔说：“我叫吉咪，听说你非常喜欢我，所以我就找你一起玩耍，我们能成为好朋友吗？”我马上回答他：“当然可以”。说话的功夫我们就来到了一个陌生的地方。这时，我看见一个路标牌上写着：“哈奇镇”，接着吉咪带我来到了他的实验室。哇！里面可真大呀！有很多奇形怪状的瓶瓶罐罐和叫不上名字的机器。就在我正看着发呆的时候，吉咪微笑着问我：“你有什么不足的地方？”我回答：“我最大的缺点就是上课胆小、回答老师的提问时声音很小”。吉咪说这好办，说着就从抽屉和柜子里取出了一朵白云、两个小太阳、三颗星星、五个电灯泡并把它们一起放进了一个上面插着许多细管子的锅里。过了一会，香喷喷的五彩汤就新鲜出锅了。当我喝下五彩汤后就感觉喉咙有点痒痒的。吉咪笑着对我说：“咱们唱首《春天在哪里》怎么样？”我说太好了。唱着唱着我发现我的声音神奇地变大了，并且比以前更动听了。

“小懒虫，起床了！”妈妈喊道，我睁开眼一看，唉——原来是一场梦。

小学童话作文 篇4

春天的一个清晨，小草碧绿，鲜花盛开。老羊带着小羊去森林里参加演唱会，机会非常难得。小羊说：“我们可以参加吗？”老羊说：“只要认真练习的都可以参加的'。”

到了那里，小羊在美声美乐的伴奏下，唱了美妙的歌曲。大伙听了很高兴，小羊拿了一等奖。在回家的路上，小羊真高兴啊！

小学童话作文 篇5

话说开学典礼的那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台。猪校长清了清嗓子说：”我们师徒四人历经了千辛万苦、九九八十一难，好不容易取得真经回来，本所学校将以“坚持不懈”为校训来激励大家，你们也要这样，现在我宣布正式开始授课。

“啪啪啪！”台下响起了雷鸣般的掌声，惊得操场旁树上的小鸟们都争先恐后地飞走了。

开学的这一天，学生们都领到了唐僧师徒四人为封面的教科书，欣喜若狂，翻开第一页，大家不由地惊叫起来，“天哪！这是书吗？”原来那位猪校长为了节省打字的钱，用他那非常“漂亮”又独特的字写了这么厚厚一大本，只有鬼才看得懂呢。猪校长一看这场面便说：“这不是为你们好嘛！节省了课本费。算了，这些书送给你们做纪念吧，这可是我亲手写的呀！”于是这所取经学校是唯一一所不用课本的学校。

渐渐地，猪八戒越来越懒了，把上学和放学时间由原来的7：50分到11点钟和2：10分到4：50分，改为9点到10：30分和3点到4：30分，上课的授课内容也就是练写字和讲故事，就这样一天的课程结束了，连作业也不布置，因为猪校长懒得改呀。

学生们也很高兴，有好多的时间玩耍，于是这所学校的制度和教学质量越来越差了，学生也越来越放纵了。日复一日，月复一月，家长们“望子成龙”“望女成凤”的愿望落空了，于是乎，大家纷纷地把自己的孩子转到其它学校去读了，就这样学校倒闭了。

猪八戒校长却一点儿也不关心，更不痛心，继续睡他的大懒觉。

真是本性难移啊！开学时还要求学生“坚持不懈”呢？

小学童话作文 篇6

在一个明亮的早上，有三个蛋和一只瓢虫母亲。

波！波！波！是什么声音呢？原来是瓢虫的斑点蛋生出来了。瓢虫们跟着母亲练习飞舞和认识社会。首先他们来到了二个非常接近，但是不是完全在一起的水管，母亲带头进去，嗡嗡作响，最后从另一个地方攅出来，三只瓢虫也跟着照学。接着，三只瓢虫来到垃圾桶，看着苍蝇正再从垃圾桶找寻食物，三只小瓢虫先去斗苍蝇，苍蝇们听到就像飞机似的飞了过来。瓢虫闪得快，跑到它们去过的水管那里攅了进去，而苍蝇因为要抓它们三只一起飞了进去，就卡在外面，而机智的瓢虫们就从水管另一头飞出去找母亲。

小学童话作文 篇7

我是老鼠王国的一只小老鼠，今天刚满一岁。我是一只平凡的再也不能平凡的小老鼠，既没有皇室的血统，又没有过人的才华。

又是新的一天，阳光透过窗户射进来，暖洋洋地洒在我的身上。突然，我被一阵“咕噜噜”的声音惊醒了。抬头一看，四处都没有人了，这时，我才知道这声音来自我的肚子。哎，该起床去寻找食物了。咦，爸爸妈妈呢？我这才发现床头柜上有一张纸，上面写着：儿子，爸爸妈妈去出差了，你这几天要多加小心。——爱你的爸妈。看完之后，我便下定决心，自己出去找吃的。

路旁有一条黄黑相间的大辫子，让我心里很是好奇，便拉了拉那条大辫子。突然，那条大辫子猛地向后甩去，吓了我一大跳。之后出现在我面前的是拥有着一张俊美的脸，一身黄黑相间的斑纹——我的妈呀，是老虎！老虎把我拎起来，细细地打量了我一番，说：“你这个小东西，真是胆大包天，胆敢扯我的尾巴！”我一时吓破了胆：“大……大王饶命，小的一时冒犯了大人，恳请大人原谅，我家有一块又大又肥的肉，愿意献给大王。”老虎听说有肉吃，放下我说：“那你带我去，我就饶你一命。”我就带着老虎来到了自己的家。我指着一个小洞说，这就是我的家。我一溜烟进了洞，老虎则进不了，只好眼睁睁地看着，并咬牙切齿地放了狠话：“我就守在这里，看你出不出来。”我吐吐舌头：“这是我们家的侧门，真正的门可大着呢！”

看来我还不是那么笨。

小学童话作文 篇8

一个阳光明媚的早晨，小白想到正在生病的奶奶不想吃饭，便准备到森林里采些蘑菇烧汤给奶奶喝。

小白提着篮子走出家门，他看见了美丽的景色，嫩绿嫩绿的小草脱掉了黄外套，破土而出；有叫不上名字的野花，她们长得姿态万千；还有高耸入云的大树，小鸟在树上欢快地鸣叫着：“小白，您好！”小白仰着头热情地说：“您好！”小鸟好奇地问：“您到森林深处去干什么？”“我去采蘑菇。”小白高兴地说。

小鸟说：“我带你去。”小白来到有许多蘑菇的地方，他看见了许多灰色菌面、白色茵柄的蘑菇。小白蹲下身子，用手拔蘑菇，放进篮子里，然后向前一蹦来到第二个蘑菇前，用手一捏，又拔出一个，小白采了一个又一个，不一会儿就采了半篮。突然小白眼睛一亮，原来他看见大树旁有一簇五彩缤纷的蘑菇。它们有的像小山头上的一顶彩帽子，有的像一把彩色的雨伞。他见那些蘑菇很好看，就伸手去摘，就在这时，后面传来妈妈的声音：“住手！”原来，妈妈来找小白了。小白吓了一跳，回过头来，莫名其妙地说：“这么漂亮的蘑菇怎么不能采呢？”“花蘑菇样子好看，但它有毒。”兔妈妈语重心长地说，“如果轻度中毒，就会使人产生幻觉；如果重度中毒，就会使人神经麻痹、休克，甚至死亡。所以不能采。”

小白点点头，和妈妈回家了，回到家后，他们把可以食用的蘑菇洗干净，烧了汤，带给奶奶，奶奶喝了以后，觉得病好了一半。