播音与主持艺术专业语音教学中音位理论的应用论文

摘要：随着互联网信息时代的不断发展，播音员和主持人也在不断的获得认可，尤其是在发音的问题上有着非常特殊的要求。播音与主持艺术专业教学的过程中，除了基本的普通话教学之外，也要重视音位理论的使用，尤其是在实践教学的过程中，要想提高教学的效率，提高学生的普通话水平，就要善于运用音位理论。

关键词：播音与主持；语音教学；音位理论

音位理论教学对播音与主持艺术专业语音教学来说具有重要的作用，尤其是在教学的过程中，要想让学生更准确的发音，保证字正腔圆，做好规范普通话的推广，可以利用音位理论来不断的调整学生的发音，包括纠正一些学生的方言习惯，正确认识普通话和方言之间的差别，还有同一个音位的不同音位变体的细微差别，都有助于学生更好的发音，不断的美化自己的发音，能够使其在未来的工作中更具优势。

一、播音与主持艺术专业语音的特殊要求

普通话是现代漢民族的共同语，作为播音和主持专业的人才，不仅需要在日常生活中掌握普通话，更重要的是在工作中展示出自己的语言才能。随着信息时代的发展，播音主持行业的人也承担这推广普通话的重任，所以播音和主持艺术专业的语音教学有着非常特殊的要求。

（一）发音准确

播音员和主持人在工作的过程中，本身就是处于一个特殊的环境，在这种环境下可以借助电声系统传播语言。行业的本质也是为了进行信息的传递，而且在传递信息的过程中，多数信息对于观众和听众来说都是未知的.和创新的，因此在这个环节里，要求播音员和主持人能够准确的发音，保证声音的规范，这样才能防止信息传播过程中出现错误或者是瑕疵。所以在播音和主持艺术专业教学的过程中，必须要重视发音的准确性，尤其是保证学习普通话的过程中，能够熟练的掌握声调、韵母、声母等发音。普通话是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音，所以播音与主持艺术专业的学生要想做到准确的发音，必须熟练的掌握普通话。

（二）发音清晰、圆润